機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)具備哪些技能呢(機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)具備哪些技能和能力)

看到這個(gè)問題，我忍不住想分享一些想法。

每年都有應(yīng)屆畢業(yè)生加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。我總希望他們能夠快速上手，能夠立馬獨(dú)立。但一年后離開的人不到一半，再過一年留下來的人也沒有多大進(jìn)步，可以獨(dú)當(dāng)一面。一側(cè)很少。最重要的因素是職業(yè)選擇、抱負(fù)和自律。但如果你認(rèn)為自己這些方面都沒有問題，并且想在機(jī)械行業(yè)發(fā)展一番，我不僅會(huì)提供一些小經(jīng)驗(yàn)供參考。

我是做軸承行業(yè)的，所以對于其他機(jī)械來說，會(huì)有所不同，但是基本的思路應(yīng)該是一樣的。

1設(shè)計(jì)理論

很多人在學(xué)校學(xué)過很多理論知識，到了畢業(yè)的時(shí)候就幾乎忘記了。例如，他們不了解軸承的額定載荷、軸孔配合、材料分類等基本概念。這些概念在企業(yè)中并沒有被清晰地理解。技術(shù)人員不一定會(huì)主動(dòng)接受灌輸。例如，軸孔配合必須在公司現(xiàn)有圖紙上，并且也在額定載荷樣本上。如果你不主動(dòng)去了解，你永遠(yuǎn)不知道它是怎么來的。作為一名畢業(yè)生，不可能什么都掌握，但一旦進(jìn)入公司，就應(yīng)該主動(dòng)了解相關(guān)的理論知識。這個(gè)過程是一個(gè)回顧，也是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過程。

另外，這些理論通常都伴隨著計(jì)算，掌握計(jì)算工具也十分迫切。在學(xué)校，老師為了防止學(xué)生偷懶，要求學(xué)生手工計(jì)算，但在公司工作，就沒有時(shí)間這樣做。如果要計(jì)算額定負(fù)載，就得看書、查表、用計(jì)算器。半天過去了，計(jì)算可能不正確。這時(shí)候就需要積累自己的計(jì)算工具，無論是EXCEL還是編程代碼，這樣才能掌握，才有實(shí)用價(jià)值。

2測試與測量

機(jī)械行業(yè)的學(xué)生基本上沒有單獨(dú)的測試和測量課程，但這對于每個(gè)研發(fā)型企業(yè)來說都是必備的功能。我很難想象不懂三維坐標(biāo)、圓度儀、長度測量儀器的人在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)有多不靠譜。無法測量或測試驗(yàn)證的設(shè)計(jì)基本上等同于垃圾。與客戶溝通時(shí)，大部分時(shí)間不是討論設(shè)計(jì)的正確性，而是如何準(zhǔn)確測量有問題的零件。

3質(zhì)量管理

這是一個(gè)對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說完全陌生的領(lǐng)域，n年前學(xué)過的概率論在這里又卷土重來。

對于畢業(yè)后進(jìn)入研發(fā)部門的孩子來說，這絕對是一個(gè)弱點(diǎn)。考慮到機(jī)械行業(yè)是傳統(tǒng)行業(yè)，很難提出顛覆性的設(shè)計(jì)。歸根結(jié)底，每個(gè)企業(yè)都是在拼質(zhì)量，這是建立在速度、效率、經(jīng)濟(jì)的前提下的。不管設(shè)計(jì)多么牛逼，如果質(zhì)量不過關(guān)，無法量產(chǎn)，那也等于垃圾。當(dāng)然，有很多現(xiàn)成的基于統(tǒng)計(jì)方法的質(zhì)量工具，值得應(yīng)屆畢業(yè)生擁有。

4知識管理

這應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)。其實(shí)還有時(shí)間管理，不過我覺得應(yīng)屆生不應(yīng)該那么忙，可以以后再學(xué)。

在企業(yè)工作的過程中，會(huì)積累大量的“信息”，其中很多是被動(dòng)接收、其他團(tuán)隊(duì)成員分享或者在網(wǎng)上找到的信息。信息太多了，我沒有時(shí)間看，但當(dāng)我需要的時(shí)候，我必須立即找到。有些同事的特點(diǎn)是每次詢問資料都要在電腦上搜索很長時(shí)間。里面有一堆看不懂的文件夾。他說他找到了.

這種人基本上可以放棄成為精英。希望大家都能成為公司里查找信息最快的人。

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有評論問是否有知識管理方面的經(jīng)驗(yàn)可以分享。想了想，我可以說幾句話。這只是我自己的經(jīng)歷，僅供參考：

知識管理有一些技術(shù)要點(diǎn)：

當(dāng)您拿到要存儲(chǔ)的文件后，及時(shí)命名并放入應(yīng)放置的文件夾中。每天結(jié)束時(shí)，請確保您的計(jì)算機(jī)桌面干凈，沒有散落的文件。以有意義的方式命名文件。請勿使用“新文件”、“檢測數(shù)據(jù)”或“檢測報(bào)告”。這種文件名幾天后顯然會(huì)變得難以理解。通過添加序列號對常用的文件夾和文件進(jìn)行排序非常重要。例如，一個(gè)文件夾中有一百個(gè)文件，其中有一個(gè)名為“z”的文件。這樣每次查找時(shí)都必須滾動(dòng)到末尾才能打開它。您可以將“z”文件重命名為“01_z”，以便每次打開它時(shí)都能首先找到它。其他比較重要、常用的文件也可以用同樣的方法找到。文件在保存之前首先被壓縮和組織。例如，如果您掃描一份文檔的十頁，則不應(yīng)將十張圖片保存在一個(gè)文件夾中，而應(yīng)將它們另存為一個(gè)PDF文件。這樣會(huì)更方便編輯，占用的空間也更少，并且可以及時(shí)使用索引。例如，在PDF書籍中，您可以在PDF中放置標(biāo)簽和鏈接。這樣，點(diǎn)擊書簽就可以找到數(shù)百頁的PDF。比每次一頁一頁地翻頁要快得多。整理文件需要足夠的時(shí)間。就像打掃房間一樣，如果不整理、不留心，就會(huì)變得雜亂。例如，每月一次瀏覽所有文件夾，查看是否有零散未分類的文件，并清空回收站中三個(gè)月前的舊文件。對于紙質(zhì)文件，如果可以的話，就扔掉它們。不太容易管理。我能掃描的所有文檔都存儲(chǔ)在我的電腦中，所有紙質(zhì)文檔要么被扔掉，要么交給同事，對他人造成傷害。除了技術(shù)點(diǎn)之外，知識管理的基礎(chǔ)是結(jié)構(gòu)化思維。許多人不組織是因?yàn)樗麄冋娴牟恢廊绾谓M織或某個(gè)文件應(yīng)該放在哪里。這說明這個(gè)人心里沒有自己的知識體系。

例如，回家后購買的雜貨應(yīng)該放在哪里？如果你家有廚房，你肯定會(huì)把它們放在廚房或者離廚房不太遠(yuǎn)的地方。這是因?yàn)榉孔颖旧硎怯薪M織和有區(qū)別的。設(shè)計(jì)在哪里應(yīng)該做什么。

那么一個(gè)人相應(yīng)的知識也一定有這樣的功能區(qū)分。例如，研發(fā)技術(shù)人員的知識至少要分為“設(shè)計(jì)理論”、“測試與測量”和“質(zhì)量管理”三項(xiàng)。好吧，那么“設(shè)計(jì)理論”就繼續(xù)分為“機(jī)械設(shè)計(jì)”、“國家標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”和“設(shè)計(jì)計(jì)算程序”……

這樣，你就可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，構(gòu)建屬于自己的“技術(shù)樹”，建立屬于自己的知識體系。然后你可以回顧一下，看看你整理自己的文件和信息是否會(huì)是理所當(dāng)然的事情。