三年級奧數思維訓練，三年級奧數思維訓練100題

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于三年級奧數思維訓練的問題，于是小編就整理了2個相關介紹三年級奧數思維訓練的解答，讓我們一起看看吧。

三年級數學思維不好可以學奧數嗎？

絕對不適合。數學向來就是從易到難的，如果水平不到，千萬不要涉足奧數，除非有一個很堅定的條件，就是孩子對數學的興趣非常非常堅定，否則，只會讓孩子討厭數學。

2.

數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。

3.

會挫傷孩子的積極性。奧數比一般的數學題難度要大，孩子解答不出會產生畏難情緒，不利于孩子的健康成長。

4.

會增加孩子負擔。學習奧數需要暫用大量的課外時間，對于不感興趣的孩子來說，學習奧數就是負擔。

5.

學習奧數只適合那些學有余力，又對數學有濃厚興趣的孩子。如果一個連課本知識都掌握不好，或是一般的家庭作業(yè)都不能獨立完成的孩子來說顯然是不適合學習的。

3年級小學生有必要學奧數嗎？

3年級小學生有必要學奧數嗎？這個其實是個很個人的問題，針對不同類型的孩子有不同的回答。如果說，你的孩子很早就表現出了對數學這門學科的極大學習熱情和相對較一般小朋友更好的數學天賦，那么他去學學奧數，自然會有一個很好的基礎，學習效果也會好很多。

但如果你的孩子在這個領域并非他的特長，也沒有表現出明顯的學習興趣，我認為你要慎重考慮。因為強扭的瓜不甜，孩子就算被迫無奈之下去了奧數學習班，也會因為沒有興趣，上課聽不懂，練習不會做，在同學中成為落后的一方。最終結果，不但學不好奧數，更會進一步影響他對整個數學學科體系的畏懼心理，造成越學越不會做、越做錯誤率越高的糟糕狀態(tài)。倘若如此，還不如一開始就退一步海闊天空，放棄奧數，把精力投入到基礎數學的學習中去，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才是更合理的做法。

一言以蔽之，沒有一定要學奧數的道理，一切都要從你孩子的實際出發(fā)。

沒必要。三年級學生的抽象邏輯思維還沒發(fā)展，更多的是具體形象思維，過早接觸奧數，就像拔苗助長，不但效果差，還易產生逆反和恐懼心理，失去興趣影響后續(xù)學習。就像還沒長大就干重活，影響身體發(fā)育，這是可見的。而過早學奧數心理傷害是內在的，所以不提倡過三年級早接觸奧數

自己本身就是一名小學生的家長，個人覺得，三年級能不能學奧數，還要根據自己孩子的情況來決定，孩子在學校的成績穩(wěn)定，就可以去學奧數，去加強和拓展一下。對孩子來說，也是一種激勵。如果孩子在學校的成績一般，不建議去學，因為老師講的內容有難度后，孩子聽不懂，影響孩子學數學的興趣。

沒有必要，教育也是有規(guī)律的。三年級的孩子需要的是快樂學習，擁有美好的童年，而不是天天沉迷在奧數題里面。雖然，很多家長認為不能讓孩子輸在起跑線上，但是三年級讓孩子學習奧數，首先要看孩子是否有興趣，如果是真的喜歡，可以適當的報奧數班，如果沒有興趣，也沒有天賦，那應該以孩子的興趣為主，選擇真正需要的。

兩種情況

1.你想培養(yǎng)數學天才，你家孩子也非常喜歡數學，

可以考慮讓他了解學習

2.孩子學習熱情一般.是家長一廂情愿，只是為了讓孩子在同齡人中顯示出優(yōu)越感，與其這樣不如找一個孩子感興趣的方面，好好培養(yǎng)，三歲左右的孩子學什么都很快的，千萬不要浪費時間和精力讓孩子去學不喜歡的東西。

記住，興趣是最好的老師。

到此，以上就是小編對于三年級奧數思維訓練的問題就介紹到這了，希望介紹關于三年級奧數思維訓練的2點解答對大家有用。