識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)方法 識(shí)字寫(xiě)字的方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
怎么教孩子識(shí)字而且還會(huì)拼？
.學(xué)習(xí)和背誦聲母：首先我們要把20個(gè)聲母分為6組，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先家長(zhǎng)要先讀一遍，然后叫孩子跟著讀一遍，其實(shí)書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)，小孩子還是很聰明的，只要多讀幾遍，很容易便會(huì)記住的。
2.聲母的書(shū)寫(xiě)階段：記住了聲母之后，我們便可以教孩子書(shū)寫(xiě)聲母了，此時(shí)我們可以采用聯(lián)想記憶法讓孩子記住每個(gè)聲母，如果幼兒想不起來(lái)某個(gè)拼音字母如何寫(xiě)，家長(zhǎng)可以提示，但最好要讓幼兒自己想出來(lái)。
3.單韻母的學(xué)習(xí)：?jiǎn)雾嵞钙鋵?shí)沒(méi)多少，a o e i u ǖ6個(gè)，學(xué)習(xí)的方法跟聲母的學(xué)習(xí)方法其實(shí)是一樣的，首先是要學(xué)習(xí)和背誦，接下來(lái)就是韻母的書(shū)寫(xiě)了。單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)。
4.雙韻母的學(xué)習(xí)：聲母和單韻母學(xué)習(xí)完了，我們就可以進(jìn)行雙韻母的學(xué)習(xí)，雙韻母的學(xué)習(xí)方法其實(shí)跟其他的學(xué)習(xí)方法都一樣，但是由于是雙韻母，所以可能比單聲母和單韻母的學(xué)習(xí)困難點(diǎn)，因此家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)目刂坪⒆訉W(xué)習(xí)速度，千萬(wàn)不要讓孩子囫圇吞棗。
5.讀寫(xiě)拼寫(xiě)訓(xùn)練：完成了聲母和韻母的學(xué)習(xí)，我們就可以教孩子進(jìn)行字的讀寫(xiě)和拼寫(xiě)，當(dāng)然起初的拼寫(xiě)應(yīng)該從簡(jiǎn)單的教起來(lái)，此時(shí)家長(zhǎng)要注意聽(tīng)幼兒的拼讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)立即糾正。
識(shí)字教學(xué)的方法和技巧？
一、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，突破一個(gè)難點(diǎn)
識(shí)字教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地讀出字音。漢字讀音的標(biāo)準(zhǔn)是普通話。為使學(xué)生讀得準(zhǔn)，我主要采取多讀、多練、多說(shuō)普通話等方法，使學(xué)生熟練掌握。有些字一字多音，因組合不同，它們的讀音、含義也就有別；有些漢字讀音相同或相近，容易在使用時(shí)混淆。教學(xué)中，我運(yùn)用字不離詞的原則，讓學(xué)生在接觸到一個(gè)字后同時(shí)記住一個(gè)到多個(gè)詞，課后輔導(dǎo)他們做些組詞練習(xí)，讓學(xué)生牢固地掌握其用法。這樣做基本上可以杜絕寫(xiě)錯(cuò)字。
其次，字形教學(xué)要抓好三點(diǎn)：
1、先獨(dú)體后合體
我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，本著先易后難、由簡(jiǎn)到繁的原則，先教一些獨(dú)體字，著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆順規(guī)則，打好識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)。上課時(shí)，我?guī)铣咦樱蚝锰镒指?，先做好示范。學(xué)生寫(xiě)生字時(shí)，巡回進(jìn)行檢查，并注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。我讓學(xué)生記住“田字格四大塊，字往中間擺，打好骨頭架，個(gè)個(gè)一般大”的口訣。學(xué)生學(xué)好獨(dú)體字，對(duì)學(xué)好合體字有很大幫助。
2、在形聲字教學(xué)中，抓住它半邊表音，半邊表意這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)
像學(xué)習(xí)“良、娘、糧、狼、浪”幾個(gè)字，學(xué)生可以這樣記“良好的良，寫(xiě)上女旁就叫娘，寫(xiě)上米就叫糧，寫(xiě)上犬旁就打狼，寫(xiě)上三點(diǎn)起波浪”。
3、對(duì)于形近字的教學(xué)，著重引導(dǎo)學(xué)生分析比較，找出異同，聯(lián)系字義理解
六種識(shí)字方法？
1、象形識(shí)字法：現(xiàn)在的漢字是從圖畫(huà)文字演變過(guò)來(lái)的，很多文字與所代表的東西，在形狀上有些相似。對(duì)于這些字，可以讓孩子通過(guò)象形圖畫(huà)來(lái)識(shí)字，加深印象。如：山、石、田、禾、日、月、水、火等。
2、描述識(shí)字法：根據(jù)字形特點(diǎn)，用動(dòng)作、語(yǔ)言、聯(lián)想等對(duì)漢字進(jìn)行描述，讓孩子在腦海中形成生動(dòng)形象的畫(huà)面，進(jìn)行記憶。
3、謎語(yǔ)識(shí)字法：根據(jù)部分漢字的字形特點(diǎn)，編成謎語(yǔ)，以猜謎的方法讓孩子記憶生字，會(huì)起到意想不到的效果。對(duì)謎語(yǔ)識(shí)字感興趣的，還可翻閱我之前推送的一篇文章“50個(gè)謎語(yǔ)，讓孩子學(xué)會(huì)50個(gè)漢字”。
4、比較識(shí)字法：有很多漢字都是加一筆、減一筆或者變一筆，就成了另一個(gè)漢字。讓孩子仔細(xì)觀察，比較兩個(gè)字的筆畫(huà)變化，然后記住字音、并分別組詞，不僅記得快，還記得牢?！叭铡弊旨右还P，可變成：白、目、由、甲、申、電、田?！澳尽弊旨右还P，可變成：禾、本、術(shù)、末、未?！巴痢弊旨右还P，變成：王;減一筆變成：二、十;變一筆變成：干。
5、換偏旁識(shí)字法：有些字有很強(qiáng)的派生能力，加上不同的偏旁，就可以變成不同的字。換偏旁識(shí)字法就是這些同根字編成富有韻律的詩(shī)文形式，記住一首詩(shī)，記住了所有相近的字。例如：“青”字，加上不同偏旁，可以變成清、晴、情、請(qǐng)、睛、蜻等。再如：“也”字也能派生出好幾不同的字，如地、他、她、池、馳。
6、拆字識(shí)字法：漢字都是由一定的部件構(gòu)成的，對(duì)于一些復(fù)雜的字，可以巧妙地把它們拆開(kāi)來(lái)識(shí)記。這種詩(shī)法適合記憶那些有多個(gè)部件的合體字，不但記得牢，而且記得準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)也不容易漏掉細(xì)小筆畫(huà)。
到此，以上就是小編對(duì)于識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)方法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。