高考文言文實(shí)詞推斷方法(文言實(shí)詞推斷法)

原標(biāo)題：從高考文言內(nèi)容題推斷詞義：答對這7道樣題，說明你的漢語水平很優(yōu)秀

高考文言實(shí)詞的考試一般以兩種形式出現(xiàn)。一是文言閱讀后第三章增詞解釋題；另一個(gè)是翻譯題的測試。實(shí)詞有三個(gè)來源。一是《考試大綱》中規(guī)定的120個(gè)內(nèi)容字；另一種是文本中除了這120個(gè)實(shí)詞之外的詞；第三個(gè)是除這兩個(gè)之外的常用詞。

【例一】關(guān)于下列句子中帶點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的是：（2008年天津卷）

A.家庭及住所匯編：搶劫

B.人與人之間都是小偷。賊：偷竊。

C.為什么很容易？簡單：改變

D.呼吸然后帶來：收斂

規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞中有“易”、“賊”；“賊”的意思是“殺戮”，在教科書中并沒有出現(xiàn)；“算”、“威脅”這兩個(gè)詞在課本上沒有出現(xiàn)，但卻是常見詞。

復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)了解《考試大綱》中提到的120個(gè)實(shí)詞的常用含義，同時(shí)了解文言文中每個(gè)詞的含義。對于課外單詞，我們可以使用一些技巧來猜測它們。猜讀的方法一般有以下幾種：一是根據(jù)上下文的意思進(jìn)行推斷；二是根據(jù)上下文進(jìn)行推測。其次，注意是否是偽字符；第三，注意詞性是否變形；第四，根據(jù)字形推斷；第五，根據(jù)書面語言組詞，借助組詞或習(xí)語推斷其在句子中的含義；第六，根據(jù)語法特征進(jìn)行推斷。

【例2】解釋下面的虛線字。

因此，在屋內(nèi)的馬廄里，他希望能夠保持繁榮。

如果這里的“內(nèi)”字讀作偽字“那”，整個(gè)句子就很容易理解了。“內(nèi)”通那”也曾出現(xiàn)在高中課本中，如《十字劍的守衛(wèi)想阻止卻阻止不了》（《鴻門宴》）。

【例3】解釋和標(biāo)點(diǎn)符號。

遂稱贊獨(dú)行者不宜受其地位之小而羞辱，并請人扶助他康復(fù)。我該如何表達(dá)我的感激之情？這里的“棒”如果表達(dá)為一個(gè)完整的動(dòng)詞，就容易理解，否則整個(gè)句子就容易理解。該句沒有謂語“掌策”作為動(dòng)詞，意思是“拄著拐杖”。整句話可以理解為：讓他拄著拐杖回去吧。

【例4】解釋和標(biāo)點(diǎn)符號。

他個(gè)人待遇頗深，每次對三軍下達(dá)命令時(shí)，總是下達(dá)命令，宣告自己的意圖。

古文中有一個(gè)“小語”字，現(xiàn)代漢語中仍在使用。意思是“告訴、通知”。根據(jù)這個(gè)意思你就可以理解整個(gè)句子了。

【例5】下面添加一些文字進(jìn)行解釋。

于是百姓懷孕，盜匪睡覺。

同義詞在古漢語中非常常見。這里的“睡覺”也是同樣的道理。如果把“睡”說成“夕”，整個(gè)句子就有意義了。現(xiàn)代漢語的“睡”也含有休息的意思。全句是：于是人們感激不盡，紛紛奔赴會合，盜賊就消失了。這是一個(gè)根據(jù)語法特征進(jìn)行判斷的例子。語法特征包括詞匯和句法。上面的例子是基于詞匯特征的推理。

【例6】下面添加一些文字進(jìn)行解釋。

瓊推巡察事務(wù)受寵，學(xué)者眾多。

在文言文中，“著”字前面往往是動(dòng)詞，而“學(xué)”在這里只能理解為動(dòng)詞。作為動(dòng)詞，“雪”有兩個(gè)意思：“下雪”和“顯雪”。讓我們再次把它放在上下文中。當(dāng)然理解為“趙雪”是最合適的。

【例7】下面添加一些文字進(jìn)行解釋。

忠不必現(xiàn)，德也不必用。

根據(jù)互文同義詞的語法特征，“易”與上句中的“用”處于同一語法位置，因此可以判斷其可能與“用”同義。這也根據(jù)語法特征推斷詞義。

以上7道樣題可以說是所有類型的文言詞義內(nèi)容題。如果你都能答對，說明你的中文水平非常好！繼續(xù)加油，高考在即，祝大家取得好成績！返回搜狐查看更多

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