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    語(yǔ)文十八個(gè)文言虛詞的意義和用法(18個(gè)文言虛詞歸納串記練)

    發(fā)布時(shí)間:2024-08-14 18:35:01 學(xué)習(xí)方法 582次 作者:合肥育英學(xué)校

    選擇題(本題共有20題,每題5分,總分100分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題目要求。)

    1、下列句子中黑體字的含義和用法相同()

    語(yǔ)文十八個(gè)文言虛詞的意義和用法(18個(gè)文言虛詞歸納串記練)

    A.既然你把自己的心當(dāng)成奴隸,你為什么不愿意做呢?

    B.感覺今天是昨天但又不是昨天門雖設(shè)了,卻始終關(guān)著

    C.或攜巾乘車,或駕孤舟或插一根棍子,奮發(fā)圖強(qiáng)

    D.用音樂、琴、書來解憂;音樂用于促進(jìn)繁榮。

    2、下列各組句子中粗體字的含義和用法相同()

    A、為國(guó)效力的人,會(huì)被積威的人所掠奪。

    近賢臣,遠(yuǎn)小人,是漢初強(qiáng)盛的原因。

    B、徐公的美貌不如君王。他像丈夫一樣英俊。

    C.我無(wú)法與他爭(zhēng)論。禪師嘆了口氣,說道:“我無(wú)法與你爭(zhēng)論?!?/p>

    D.如果我處于衰退狀態(tài),我還能生存很長(zhǎng)時(shí)間嗎?

    秦國(guó)自穆公以來,先后有二十多位君主,但無(wú)一具有強(qiáng)大而明確的克制力。

    3.下列句子中,“氣”字的意義和用法分類正確的是()

    由于思想的深度,它無(wú)所不在。

    古代圣人遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他人

    失去你所給予的而不自知

    不過,左看右看,能記住的人卻寥寥無(wú)幾。

    那么喜歡旅行的人就不能窮

    北明有一種魚,它的名字叫鯤

    我也很遺憾不能享受旅行的快樂

    誰(shuí)能嘲笑呢?

    如果你迷惑了,不跟隨老師,那就是迷惑,你永遠(yuǎn)無(wú)法了解。

    真奇怪

    A.////B.////

    C.////D.////

    4、下列各組中,與粗體字含義和用法相同的是()

    答:我嘗了十字架并看著它。六只螃蟹跪下,長(zhǎng)出兩只爪子。

    B、國(guó)王好戰(zhàn),請(qǐng)用戰(zhàn)爭(zhēng)比喻削弱天下人民。

    C.如果用繩子固定,樹就會(huì)筆直。人死了,他會(huì)說:“不是我,是隋”

    D.這與刺死某人有何不同?那些被放逐駐守的人,并不是在抵抗九國(guó)的軍隊(duì)。

    5.下列句子中,“知”字的正確用法是()

    齊、楚兩國(guó)的精英不知道他們?cè)谀睦锴厝瞬魂P(guān)心他們

    農(nóng)民比南牧還多項(xiàng)伯是沛公的軍隊(duì)在夜里馳騁

    人很難擺脫迷惑。長(zhǎng)期以來,教師的教導(dǎo)被忽視。

    福晉,你為什么討厭?將軍在敲鼓我不知道這句話怎么讀

    A./////B.///

    C.////D.///

    6、下列句子中黑體字的含義和用法相同()

    A.不受時(shí)間束縛這不是孟德被困周郎的事

    B.猛禽不聚潛蚊幽谷起舞

    C.青取藍(lán),綠取藍(lán)強(qiáng)化策略,掌控內(nèi)心世界

    D.混亂難免做一輩子英雄

    7.下列句子中,與“呃”含義和用法相同的是()

    劍閣雄偉崔嵬棄甲拖兵走

    螃蟹有六膝二爪。水是為它準(zhǔn)備的,但它比水還冷。

    狗不知不覺地吃了人類的食物它們都是聰明又忠誠(chéng)的

    驚愕審視自己君子有學(xué)問,日日省察自己

    A.///B.///

    C.///D.///

    8、下列句子中粗體字的含義和用法相同()

    A.我問你西游何時(shí)歸開國(guó)為何茫然?

    B.卻見老樹上哀鳥鳴唱卻聽見燕山騎手鳴叫

    C.登天難對(duì)晉無(wú)禮

    D.如此危險(xiǎn)誰(shuí)能嘲笑呢?

    9.下列句子中劃線的詞的用法和含義完全相同()

    答:因?yàn)榭腿说教A相如家門口道歉,所以最好善待他們。

    B.今日王殺了趙作衍,并令其隨從穿棕衣。

    C.我只仰慕君王的高義,但我只與你同在。

    秦以城求玉,趙不肯。趙國(guó)強(qiáng),燕國(guó)弱。

    10.下列句子中,粗體“一”字的正確含義和用法是()

    秦也沒有將城邑賜給趙國(guó)

    勇于為諸侯所知

    我寧愿失去秦曲

    請(qǐng)拿盆缶到秦王那里招待他

    藺相如言出必行

    并借助一塊玉石,抗擊強(qiáng)秦的喜悅

    大國(guó)之力,嚴(yán)以肅敬。

    則請(qǐng)立太子為王,消滅秦王。

    由于相如有大功,所以被拜為大臣。

    A.///B.//

    C.//D.///

    11、下列各項(xiàng)中,粗體字含義相同的是()

    A.楚曠帶著歌,從孔子身邊經(jīng)過,說他急忙躲避

    B.是陸空秋,是秋步和易

    C.子的無(wú)城不要和他說話

    D.誰(shuí)可以改變它?古人晚上手持蠟燭外出,這是個(gè)好主意。

    12.下列句子中粗體“WE”的用法,錯(cuò)誤的是()

    我的父母和家族都被屠殺了。范于其乃問道:“有什么辦法?”

    派遣荊軻。任命秦舞陽(yáng)為副手。

    他的人民生活在遙遠(yuǎn)的未來,但他們會(huì)留在這里。荊軻和聲歌唱,這是變革和征服的聲音。

    賈尉先對(duì)秦王說:愿舉國(guó)為內(nèi)臣。

    荊軻對(duì)舞陽(yáng)微笑,當(dāng)著他的面道謝。士兵們焦急萬(wàn)分,不知如何是好。

    A.都是動(dòng)詞

    B.與、、一致使用

    C.表示被動(dòng),、同理

    D.均為介詞,譯為“為”

    13.下列粗體虛詞組的含義和用法完全相同:()

    A、秦不堵,如何取之?但如果鄭死了,兒子也會(huì)吃虧。

    B、秦武陽(yáng)獻(xiàn)上地圖盒,命工人們用藥淬煉。

    C.最好善意地迎接他并殺死沛公,因?yàn)樗谀抢铩?/p>

    D.無(wú)論誰(shuí)是偉大的國(guó)王都會(huì)這樣做。偷竊是大王,他不會(huì)接受。

    14.下列各項(xiàng)中,加粗的項(xiàng)與例句的含義和用法相同()

    例:項(xiàng)王大驚

    A.于是項(xiàng)王上馬而去

    B.漢軍意識(shí)到了這一點(diǎn)

    C.到了東城,騎手有二十八人。

    D.王世北定了中原的日子,還不忘告訴乃翁家祭的事。

    15、與《則記唯之舟》中的“唯”意義和用法相同的項(xiàng)目是()

    A.他的名字叫坤B.習(xí)向南九萬(wàn)里,

    C、五百年是春天。D.你叫我進(jìn)來,我會(huì)像兄弟一樣照顧你。

    16.下列句子中加粗“氣”字的分類,正確的組是()

    下一個(gè)四年,我會(huì)回來看你。

    如果她只有一歲,請(qǐng)把她當(dāng)作嬰兒交給她。

    像我的悲傷一樣,能長(zhǎng)久嗎?

    藏不倚其棺,生長(zhǎng)不至其穴

    從現(xiàn)在開始,我不想再回到這個(gè)世界了。

    教我兒子和你兒子,幸好他們會(huì)成功

    A.////B.////

    C.////D./////

    17、下列句子中粗體的“止”字與“則北府古書不存在”中的“止”字用法相同的是()

    A、余力足以人,火足以照明。

    B、被后人傳承而不能命名的

    C.對(duì)墳?zāi)沟馁澝?/p>

    D、越深入,就越難前進(jìn)。

    18.下列各組句子中,與粗體字含義和用法相同的是()

    A、獨(dú)行則愧師;三人同行,必有我?guī)煛?/p>

    B、君子有學(xué)識(shí),說要省察自己;狗吃人類的食物,但不知道如何檢查它。

    C.古代圣人也遠(yuǎn)行;他們有遠(yuǎn)見卓識(shí),有行軍用兵之道。

    D.雞、海豚、狗、豬都會(huì)失去時(shí)間;愚人之所以愚蠢,就是因?yàn)檫@個(gè)。

    19.下列句子中加粗的文言虛詞意思相同,用法相同:()

    A.現(xiàn)在他的智慧超出了他的能力范圍他讓蒙恬向北修筑長(zhǎng)城,守衛(wèi)柵欄

    B.對(duì)于自己來說,會(huì)恥于自己的老師。地位低則恥。

    C.一切由此而來于嘉琪能走古道

    D.可知老師的教學(xué)已經(jīng)停止。我不知道自己在那個(gè)年紀(jì)陸續(xù)出生了。

    20.下列句子中,意義和用法相同的粗體句子是()

    A.古代讀書人必有老師。教師是傳道、學(xué)問、解惑的人。

    B.人非生來就有知識(shí)當(dāng)今之人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于圣人

    C.古代圣人與其他圣人相差甚遠(yuǎn)。他們很奇怪。

    D.如果自己做的話,就會(huì)給師傅丟臉。晉侯秦伯圍攻鄭國(guó),對(duì)晉國(guó)無(wú)禮。

    答案與解析

    1.C【解析】A項(xiàng)是表示被動(dòng);介詞,for。B項(xiàng),以及:連詞表示并置;連詞表示過渡。C術(shù)語(yǔ)or,有時(shí)是副詞。D項(xiàng),帶有:連詞,表明目的;連詞,表示修飾。所以選擇C。

    2.D【分析】A項(xiàng)與“未”相呼應(yīng),構(gòu)成“未.所以.”的句型,表示被動(dòng);它與介詞“以”構(gòu)成短語(yǔ)“所以”,表示原因。B項(xiàng),動(dòng)詞,喜歡,例如;連詞,至于。C項(xiàng),介詞and,with;贊同,支持,受賞識(shí),有利。項(xiàng)目D,助詞,“……的人”。

    3.D【解析】人稱代詞,he、they;人稱代詞,第一人稱,指自己;人稱代詞其,分別指“猴桐”、“坤”;指示代詞,those,分別指“好行者”和“疑惑”;語(yǔ)氣副詞,表示反問句,canbe?

    4.D【解析】D項(xiàng)、介詞、and;

    A項(xiàng),連詞,表示修飾/連詞,表示并置;

    B項(xiàng),介詞,使用/連詞,目的;

    項(xiàng)目C,連詞,表示延續(xù)/連詞,表示過渡。

    5.A【分析】粒子,的;動(dòng)詞,去,到;取鞋底;助詞,賓語(yǔ)介詞的標(biāo)志;代詞,代替金、玉、珠寶等;助詞,后綴,未譯。

    6.A【分析】A項(xiàng)均為介詞、主語(yǔ)、存在。B、項(xiàng)位于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,取消了句子的獨(dú)立性;結(jié)構(gòu)粒子,的。C項(xiàng),連詞,表示過渡;連詞,表示修飾。D項(xiàng),語(yǔ)氣助詞用在句子中間,以舒緩語(yǔ)氣;語(yǔ)氣助詞用在句末,表示判斷。

    7.A【分析】連詞,表示并列;連詞,表示修飾;連詞,表示過渡;連詞,表示進(jìn)行。

    8.B【解析】A項(xiàng),疑問代詞,what;疑問副詞,多少;B項(xiàng),副詞,僅,僅;C項(xiàng),介詞,比;介詞,右;D項(xiàng),代詞,it;副詞,不是嗎。

    9.C【分析】A項(xiàng)分別表示“通過”和“利用”;B項(xiàng)分別表示“均勻”和“所以,只是”;C項(xiàng),都有副詞“but”;D項(xiàng),表示假設(shè)“If”和表。

    10.D【解析】“巴”;“由”;連詞“來”;介詞“因?yàn)椤薄?/p>

    11.A【分析】A項(xiàng)表示修改;B項(xiàng)表示“欏”/參與;C項(xiàng)表示go、to/;代詞,他;D項(xiàng)表示遵循、相同/原因。

    12.D【解析】都是介詞,但不能譯為“for”,而應(yīng)譯為“becauseof”。

    13.C【分析】本題考察文言虛詞的含義和用法。做好這類題,前提是我們必須熟悉整個(gè)文言句子的意思,熟悉語(yǔ)法;

    A項(xiàng)中,第一個(gè)“巖”是疑問代詞,其中;第二個(gè)“言”是情態(tài)助詞,表示陳述語(yǔ)氣,可以不譯。兩個(gè)句子的含義和用法不同;

    B項(xiàng)中,第一個(gè)“一”是介詞,根據(jù);第二個(gè)“一”是介詞,用的。兩個(gè)句子的含義和用法不同;

    C項(xiàng)中,兩個(gè)句子中的“cause”都是副詞,表示“takeoutoftheopportunity”;

    D項(xiàng)中,第一個(gè)“為”是介詞、替換;第二個(gè)“為”是動(dòng)詞,思考。兩個(gè)句子的含義和用法不同。

    故選:C.

    點(diǎn)評(píng):做這類題,必須熟悉常用虛詞的常用用法。同時(shí),必須熟悉課文中虛詞的含義和用法。您還必須能夠翻譯整個(gè)句子并理解語(yǔ)法。只有這樣,我們才能做這類題。簡(jiǎn)單又容易

    14.A【分析】A項(xiàng),例句中的“奈”都是副詞,譯為“所以、那么”。B項(xiàng),副詞,譯為“人才”。C項(xiàng),副詞,譯為“僅”。D項(xiàng),代詞,譯為“你的”。

    15.C【分析】A項(xiàng),為,被稱為,被稱為;B項(xiàng),for,句末情態(tài)助詞,表示反問句,what?C項(xiàng),對(duì)于,作為,作為;項(xiàng)目D,為,為,至。

    16.C【解析】指示代詞,that;人稱代詞,你的;情態(tài)助詞,此處表達(dá)反問語(yǔ)氣;指示代詞,你的;情態(tài)助詞,表達(dá)推測(cè);指示代詞,他們。

    17.B[分析]項(xiàng)目A,顆粒,的。B項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性?!爸弊值挠梅ㄅc“賦古書無(wú)而哀”相同。項(xiàng)目C,粒子,的。D項(xiàng),代詞,指背孔。

    18.C【分析】C項(xiàng)結(jié)構(gòu)相同。A項(xiàng)中,前者是連詞,表示轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是;后者是連詞,表示繼續(xù),then,then。在B項(xiàng)中,前者是連詞,表示進(jìn)行,并且;后者是連詞,表示過渡,但是。D項(xiàng)中,前者是代詞,its;后者可能是副詞。

    19.D【分析】A項(xiàng),副詞,競(jìng)爭(zhēng)/連詞,so;B項(xiàng),連詞,表示過渡/連詞,表示連續(xù),C項(xiàng),副詞,可能/代詞,he。D項(xiàng),助詞,用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,取消句子的獨(dú)立性。

    20.D【分析】A項(xiàng),名詞、人稱/助詞……,表示判斷;B項(xiàng),代詞,指知識(shí)/粒子,of;C項(xiàng),代詞,they/副詞,加強(qiáng)語(yǔ)氣;D項(xiàng),兩者介詞“for”。

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