原創(chuàng) 誰(shuí)開(kāi)創(chuàng)的科舉制度(是誰(shuí)開(kāi)創(chuàng)科舉制)

原標(biāo)題：科舉制度是誰(shuí)創(chuàng)立的？科舉制度的意義是什么？古代科舉制度的起源是什么？

公元601年，中國(guó)建立科舉制度。科舉制度是“開(kāi)科舉”。始創(chuàng)于隋代，結(jié)束于清末。經(jīng)歷了隋、唐、宋、元、明、清六朝1300多年的演變。科舉制度作為一種人才選拔制度，實(shí)施早、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、影響大，在世界歷史上是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)然，自古以來(lái)，對(duì)科舉考試的評(píng)價(jià)褒貶不一，很難明確說(shuō)明其利弊。

但不可否認(rèn)的是，通過(guò)考試選拔官員的科舉制度確實(shí)是我國(guó)在世界上的創(chuàng)舉。它是中華文化遺產(chǎn)的寶貴財(cái)富，是中華民族在行政領(lǐng)域發(fā)展的智慧?；ā？梢哉f(shuō)，“科舉制度是中國(guó)在精神文明領(lǐng)域?qū)κ澜绲淖畲筘暙I(xiàn)，其意義可與四大發(fā)明相媲美。就其對(duì)世界文明進(jìn)程的貢獻(xiàn)而言，科舉制度是中國(guó)在精神文明領(lǐng)域?qū)κ澜绲淖畲筘暙I(xiàn)?！毕到y(tǒng)堪稱(chēng)中國(guó)第五大發(fā)明。”。

從“察舉”到“科舉”中國(guó)古代的科舉制度可以追溯到漢武帝時(shí)期的“察舉”。所謂“查舉”，就是把山里的人才推薦給中央，這叫弘揚(yáng)孝道。大約每20萬(wàn)人就會(huì)晉升小練。晉升的，試用期一年。符合條件者，將調(diào)任正職。不符合資格的，予以辭退。對(duì)被推薦的，將給予連帶處罰。

由于中國(guó)歷史上的國(guó)家官員一直是一個(gè)相當(dāng)小的群體，在這樣一個(gè)小群體中，推薦人往往可以看到被推薦人的一切，包括文章、知識(shí)、德行、才干等，而推薦人可能是假的。如果你受到懲罰，推薦合適的人才，特別是偉大的人才，這對(duì)你來(lái)說(shuō)會(huì)有真正的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。不僅能獲得人才的聲譽(yù)，還能擁有得力弟子和前任官員。這一切使得科舉制度在漢代得以有效推行了數(shù)百年。

魏晉南北朝時(shí)期，曹丕稱(chēng)帝后，制定了《九品中正法》，即《九品吏法》，即中央設(shè)置中正官員郡縣中，中正官辨人，定其優(yōu)劣。通過(guò)考核，中正關(guān)將當(dāng)?shù)卣扑]的人分為上、上、上、中、上、中、上、中、中、下、下、上、下、下九等。在上的人稱(chēng)為仁人，在上、下的人稱(chēng)為賢人。如果一個(gè)人被認(rèn)為低人一等，那么他就被稱(chēng)為傻瓜。

《中正九級(jí)法》取消了考試，選擇還是拒絕取決于中正官員的評(píng)價(jià)。顯然，有必要制定國(guó)家口味評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)制定的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有72條，中正觀根本記不起來(lái)。于是，72條標(biāo)準(zhǔn)就成了一張紙，只剩下一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那就是家庭背景。結(jié)果就是“上層無(wú)貧家，下層無(wú)貴族”。中正官員等級(jí)任意，榮辱在手?！熬牌分姓ā敝爻錾怼⑤p德才的弊端日益明顯。它受到世人的批評(píng)并逐漸被廢除。

隋朝建立后，不再沿用“中正法九品”，由吏部選拔任命。公元601年，隋文帝設(shè)立國(guó)學(xué)、縣學(xué)，向中央推薦人才。隋煬帝在繼承其父遺志的基礎(chǔ)上，下旨按科選拔士人，“設(shè)進(jìn)士科”。進(jìn)士科目主要以考試策劃和提問(wèn)為主。大多數(shù)學(xué)術(shù)界都將隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科視為中國(guó)科舉制度產(chǎn)生的標(biāo)志。進(jìn)士科的設(shè)立，意味著選舉制度的結(jié)束，科舉制度的開(kāi)始。

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