教育部印發(fā)職業(yè)教育專業(yè)目錄(教育部關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》的通知)

北京日報客戶端|實(shí)習(xí)記者何銳

9月7日，教育部發(fā)布新版專業(yè)目錄《職業(yè)教育專業(yè)簡介》，涵蓋新版專業(yè)目錄中全部19大類、97個專業(yè)類別1349個專業(yè)。其中，中等職業(yè)教育專業(yè)358個，高等職業(yè)教育?？茖I(yè)744個，高等職業(yè)教育本科專業(yè)247個。

新版《簡介》將中職院校、高職院校、高職本科專業(yè)介紹框架調(diào)整為專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、基本學(xué)習(xí)年限、職業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)定位、主要職業(yè)能力要求9項(xiàng)內(nèi)容、以及主要專業(yè)課程。實(shí)習(xí)培訓(xùn)、職業(yè)證書和繼續(xù)專業(yè)的示例。其中，與原中職專業(yè)介紹相比，調(diào)整優(yōu)化了職業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)定位、主要職業(yè)能力要求、主要專業(yè)課程及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)證書范例等五項(xiàng)內(nèi)容；與原高職院校簡介相比，職業(yè)定位、主要專業(yè)能力要求、主要專業(yè)課程及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)證書范例等四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。

從內(nèi)容上看，新版《簡介》將原來的“就業(yè)方向”調(diào)整為“職業(yè)方向”，更加明確了該專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)、工作群體或技術(shù)領(lǐng)域；將原“職業(yè)能力要求”和“主要職業(yè)能力”調(diào)整為“主要職業(yè)能力要求”，突出按照職業(yè)（工種或技術(shù)）的需要，基于典型工作任務(wù)分析的主要職業(yè)能力要求。領(lǐng)域）對應(yīng)的專業(yè)；原“專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容”和“核心課程及實(shí)習(xí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)”調(diào)整為“主要專業(yè)課程及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”，具體包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。新版《簡介》專業(yè)課程體系更加完善，為學(xué)校制定專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃提供了更強(qiáng)的指導(dǎo)性，也為學(xué)校教育教學(xué)改革留下了合理的空間；對原《職業(yè)資格證書范例》進(jìn)行了調(diào)整改為《職業(yè)證書范例》，按照職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書等列出，更加符合新修訂的職業(yè)教育法的要求，有利于推動職業(yè)教育全面發(fā)展教育后認(rèn)證證書。

此前，中職院校和高職院校簡介是根據(jù)2010年修訂的中等職業(yè)院校目錄和2015年修訂的高職院校目錄編制的。2021年，教育部發(fā)布新版職業(yè)教育專業(yè)目錄，整合中等職業(yè)-高職院校-高職本科專業(yè)體系，通過新增、更名、合并、取消等方式，總體專業(yè)調(diào)整超過60%。為貫徹落實(shí)職業(yè)教育法，落實(shí)專業(yè)目錄，教育部組織編制了中等職業(yè)學(xué)校、高職院校、高職本科全部1349個專業(yè)與新版專業(yè)相匹配的專業(yè)簡介。目錄。

教育部要求各地指導(dǎo)職業(yè)院校根據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，全面修訂（制定）相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)劃，優(yōu)化專業(yè)定位，更新課程體系，加強(qiáng)科學(xué)、文化建設(shè)。并按要求進(jìn)行專業(yè)知識教育。組織實(shí)習(xí)培訓(xùn)。教育部將根據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，更新完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等一系列標(biāo)準(zhǔn)，提高職業(yè)教育質(zhì)量，更好地服務(wù)職業(yè)教育。服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步。