學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的解答，讓我們一起看看吧。

我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法(修改病句？

“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法”這個(gè)句子有兩個(gè)賓語，其中一個(gè)賓語——“態(tài)度”與謂語“端正”搭配，另一個(gè)賓語——“方法”與謂語“端正”不搭配。修改后可以刪掉不搭配的，也可以補(bǔ)充搭配的詞語。修改后句子可以是“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度”或者“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法”。

如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度？

關(guān)于如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓我我想起一個(gè)故事，這個(gè)故事相信大家也都很熟悉。

古時(shí)候有個(gè)佛學(xué)造詣很深的人，聽說某個(gè)寺廟里有個(gè)德高望重的老禪師，便去拜訪。老禪師的徒弟接待他時(shí)，他態(tài)度傲慢，心想：我是個(gè)佛學(xué)造詣很深人，你算老幾？后來老禪師十分恭敬的接待了他，并為他沏茶，可在倒水時(shí)，明明杯子已經(jīng)滿了，禪師還在不停地倒。他不解地問：“大師，為什么杯子已經(jīng)滿了，還要往里面到?”

大師說：“是啊，既然已滿了，干嘛還倒呢?”

上面哪個(gè)故事老禪師的那句話的意思是，既然你很有學(xué)問了，干嗎還要到我這里來求教?這就是“空杯心態(tài)”的起源。象征的意義是，做事的前提是有良好的心態(tài)，如果想學(xué)到更多的學(xué)問，

先要把自己想象成“空著的杯子”，而不是驕傲自滿。

企業(yè)花錢培訓(xùn)員工，有的員工學(xué)到了東西，而有的員工則抱怨沒學(xué)到。其實(shí)，學(xué)到?jīng)]學(xué)到關(guān)鍵在于自己想不想學(xué)，有沒有“空杯心態(tài)”。

在職場上真正經(jīng)得起風(fēng)雨的人，是那些有真才實(shí)學(xué)的人，有“空杯心態(tài)”的人。

改變自己的心態(tài)，努力做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事情的人，讓自己的行為在平時(shí)的生活中，多思考、多總結(jié)、多學(xué)習(xí)、多溝通、多交流，用自己的努力行動去證明自己，證明自己的存在，證明自己的價(jià)值！

學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞通常與下列幾點(diǎn)密切相關(guān)：學(xué)習(xí)注意力是否集中？學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定？學(xué)習(xí)意志力是否堅(jiān)強(qiáng)？

如果你注意力不集中，上課、學(xué)習(xí)、做作業(yè)時(shí)愛走神，常常好奇心強(qiáng)，對新事物感興趣，導(dǎo)致坐不住，如果你學(xué)習(xí)情緒低落，常常大怒大悲，如果你意志力薄弱，學(xué)習(xí)半途而廢，那么你必須努力使自己的注意力、情緒和意志力達(dá)到正常的狀態(tài)，與這些切切相關(guān)的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才是學(xué)習(xí)成功的最佳保障。如何提高調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度呢？

學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整

一，調(diào)整好自己的注意力。

1，注意力按照人的年齡發(fā)展有不同，試試看自己的注意力集中的時(shí)間是多長，好讓自己集中精力在自訂的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，獲得事半功倍的效果。

2，好好生活休息，注意力與你的飲食、健康狀況有關(guān), 處在肚子太飽、太餓、疲勞的情況下都會影響學(xué)習(xí)態(tài)度。

3，不要給自己過大的學(xué)習(xí)壓力，處在緊張和憂郁的情況下, 其注意力水平就下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度就不好了。

二，調(diào)整好自己的情緒。

每個(gè)人都有喜怒哀樂等情緒，把波動的情緒調(diào)整到正常狀態(tài)。興奮地靜不下心來，恐懼、悲傷等都影響學(xué)習(xí)態(tài)度。

1，找出情緒不穩(wěn)定的原因，情緒就會得以改善。

2，學(xué)會用其他方法來化解不良情緒，比如唱歌，彈琴畫畫。

3，學(xué)會傾訴，向親朋好友訴說，會找到調(diào)整情緒的方法。

三，調(diào)整增強(qiáng)自己的意志力。

1，擺脫影響學(xué)習(xí)的不良環(huán)境，吵鬧、電視手機(jī)及外界的誘惑和干擾。

2，設(shè)計(jì)難度適中的目標(biāo)，目標(biāo)太高，一旦做不到時(shí)會失去信心，目標(biāo)設(shè)計(jì)盡量做到讓自己跳一跳能摘到果實(shí)的那一種。

3，逼著自己去完成一項(xiàng)任務(wù)，想想未來的落魄的是自己，人怕事事怕做！一做很快就做完了！

4，給予自己一定的懲罰和獎勵，根據(jù)自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好壞來給自己懲罰和獎勵。比如每天晚上看電視，懲罰自己時(shí)不看電視了，獎勵自己時(shí)買個(gè)喜歡的東西。

最后，建議創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜、良好的環(huán)境。最好有單獨(dú)的房間，家里干凈整潔，物品擺放有序等等。

看來你已經(jīng)意識道自己學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問題，會反思已經(jīng)證明你有了一個(gè)積極的態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度就是持之以恒，有韌性面對任何學(xué)習(xí)中的困難，這些就要你首先給自己有一個(gè)明確的目標(biāo)，有決心逼自己一把。說實(shí)話，沒有任何方法和捷徑可以幫自己輕易調(diào)整，最有用的辦法就是自己相信自己能去改變自己。

調(diào)整心態(tài)很有難度，不是你想一下調(diào)整就可以做到的。建議你先做一些小事情集中注意力，包括整理桌面，深呼氣幾次，然后默念開始學(xué)習(xí)。

這些小細(xì)節(jié)可以幫助你集中注意力，然后開始看書，寫作業(yè)，把注意力保持在上面，做到寫完作業(yè)后有種放松感，這才叫緊迫。

如果你可以做到，那么會慢慢的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

在學(xué)習(xí)過程中，也可以用上學(xué)吧找答案軟件，能搜題能做題，可以充分利用起我們的碎片化時(shí)間。

好了，問題就回答到這里，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)順利！

學(xué)習(xí)態(tài)度決定好成績。在學(xué)習(xí)的過程中擁有良好端正的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。要端正態(tài)度，你在為自己學(xué)習(xí)。有些孩子之所以缺少學(xué)習(xí)的主動性，關(guān)鍵是他們認(rèn)為是為了家長而學(xué)習(xí)。以至于學(xué)習(xí)拖拖拉拉當(dāng)一天和尚撞一天鐘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付老師，不是為了家長，而是為了自己的前途。命運(yùn)掌握在自己手中，學(xué)習(xí)可以改變自己的命運(yùn)，這就是學(xué)習(xí)的價(jià)值。

如何改掉學(xué)習(xí)中的自由散漫的惡習(xí)？

建議你坐在愛學(xué)習(xí)的孩子旁邊，跟住他/她學(xué)習(xí)你就學(xué)習(xí)，他/她玩你也玩。不懂的就及時(shí)問。晚上睡覺前想一遍，今天學(xué)過的知識，明早起床前再回憶一遍。這樣學(xué)會的知識就不忘了。

自由散漫是孩子的通病，正如磨磨蹭蹭是大多數(shù)孩子的習(xí)慣。既然存在，都有其必然性。

原因諸多，如上學(xué)初沒有養(yǎng)成好習(xí)慣、對學(xué)習(xí)不感興趣、家里吸引注意力的東西過多、貪玩、沉迷游戲等。分享兩個(gè)方法，希望對你有幫助。

1.親子討論，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題，可以通過家庭會議，討論決定。

孩子上學(xué)回來抱怨累了，可以先休息一下。具體多長時(shí)間？先寫一些比較簡單的，由易到難？閱讀、練字、測試等安排好順序。

或者有的家庭是先寫完作業(yè)，然后可以玩一會兒，放松一下。低年齡段，可以玩玩具做獎勵、適當(dāng)游戲等。

和孩子一起制定這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每日遵守，有新情況再進(jìn)行靈活調(diào)整。這樣孩子從心理上就不會抵觸寫作業(yè)這件事情。

2.為孩子營造學(xué)習(xí)的氛圍

看孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長在干什么？

如果父母親在家里看電視，玩手機(jī)、打游戲，孩子不由得會被吸引。

所以建議父母可以采用類似于陪讀的方式，在旁邊看看書，偶爾答疑解惑，營造這樣學(xué)習(xí)的一種氛圍。

低年級陪一陪
孩子，適應(yīng)一個(gè)階段，高年級也不要太多干擾孩子。孩子畢竟是孩子，無論是幼兒園還是中小學(xué)，人的惰性就是休息玩耍，所以學(xué)習(xí)氛圍很重要。

最后，不要訓(xùn)斥孩子，反而讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)。一旦開始惡性循環(huán)，孩子丟失了學(xué)習(xí)興趣，反而得不償失，影響以后得學(xué)習(xí)。

回顧一下:

討論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

營造好的學(xué)習(xí)氛圍，父母以身作則。

祝孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上!

到此，以上就是小編對于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的3點(diǎn)解答對大家有用。