高中英語名詞講解(高中英語常用名詞)
名詞用于指代人或事物的名稱。名詞看似簡單，其實(shí)內(nèi)容很多且瑣碎。而且，很多學(xué)生只知道名詞中的一些概念，卻不知道為什么。比如，我們從小學(xué)到的“面包”、“蛋糕”這兩個(gè)詞，很多同學(xué)都聽不懂。為什么面包不能數(shù)？蛋糕呢？無數(shù)。對于可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的分類，都是靠死記硬背，這讓學(xué)習(xí)變得更加困難，久而久之就會導(dǎo)致對英語的排斥。
那么，我們怎樣才能掌握這么多瑣碎的名詞內(nèi)容呢？在此，我們?yōu)槟峁┤c(diǎn)建議：
1.5張名詞語法系統(tǒng)圖，讓你更容易記住碎片化的知識框架。
2、我們將每個(gè)語法知識點(diǎn)背后的邏輯關(guān)系呈現(xiàn)給您，告別過去死記硬背的英語學(xué)習(xí)。一旦你理解了語言背后的邏輯關(guān)系，你根本不需要記住很多東西，你就會發(fā)現(xiàn)英語是如此有趣。
3、練習(xí)內(nèi)容結(jié)合高考常見考點(diǎn)，并安排重點(diǎn)難點(diǎn)，讓你在系統(tǒng)框架的學(xué)習(xí)下更有方向性地掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助你提高你的考試成績。
一、名詞系統(tǒng)框架圖
用五句話理解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的分類：
可數(shù)名詞是指不能被“1”分割的名詞。這意味著什么？可數(shù)名詞是指能數(shù)為1且不能再除的可數(shù)名詞。有了1，就會有2，例如：‘老師’一個(gè)老師，一個(gè)老師，兩個(gè)老師，兩個(gè)老師。但我們不能把一位老師分成兩半并稱他為兩位老師。
2、所有售出的商品均可按份數(shù)計(jì)算。
例如，西方的蛋糕是分份出售的。以前西方的面包和我們中國的糕點(diǎn)一樣，切成塊，按磅稱重。這就是為什么在西方人眼里，蛋糕是可數(shù)名詞，面包是不可數(shù)名詞。
3.Indivisible是不可數(shù)名詞。
例如，如果：水被分解，它仍然是水。
4.不可數(shù)名詞不需要計(jì)算。
家具本身就是一個(gè)統(tǒng)稱，沒必要算。
5.難以數(shù)的是不可數(shù)名詞。
稻米和玉米太小了，無法計(jì)算，無法計(jì)算。
測試1.單句錯誤糾正
我們需要買一些新家具。
分析：句子意思：我們需要買一些家具。
問題詞干中的家具是不可數(shù)一般名詞，也是不可數(shù)名詞。因此家具應(yīng)該改為家具
測試2.單句錯誤的糾正
我們需要更多的知識。
分析：句子意思：我們需要更多的知識。
在問題詞干中，知識是一個(gè)抽象名詞。如果劃分的話，知識就不能算數(shù)，是不可數(shù)名詞。所以，知識應(yīng)該變知識。
測試3.單句錯誤的糾正
很多學(xué)生的視力越來越差。
分析：句子意思：很多學(xué)生的視力越來越差。
疑問句中students’為復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)名詞后應(yīng)加所有格形式，所以students’應(yīng)改為students’
測試4.單句錯誤糾正
今天是母親節(jié)。
分析：句子意思：今天是母親節(jié)。
問題詞干中的母親節(jié)是一個(gè)專有名詞。專有名詞的所有格前面不能有the，所以the應(yīng)該被刪除。
測試5.語法填空
_______（女孩）的鞋子沾滿了泥，所以我要求他們在上_______（湯姆）車之前把它們脫掉。
分析：句子含義：女孩們的鞋子沾滿了泥，所以我要求她們在上湯姆的車之前把它們脫掉。
問題詞干中g(shù)irl和shoes之間存在歸屬關(guān)系，故采用所有格形式。從后半句ask后的theme可知，第一個(gè)空格應(yīng)該是復(fù)數(shù)名詞的所有格，所以是girls'；第二個(gè)空間位于湯姆和汽車之間。之間也有關(guān)系，所以是湯姆的。
注意：對于此類問題，必須先確定括號中的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，然后以正確的所有格形式作答。
二名詞的數(shù)
需要學(xué)習(xí)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則，尤其是八個(gè)不規(guī)則變化，更需要注意。
例如ox（閹割的公牛）就是不規(guī)則的變化。它的復(fù)數(shù)形式不再遵循在詞尾加-s、-es的規(guī)則，而是在ox末尾加“en”。因此，ox的復(fù)數(shù)形式是“”，“oxen”是8種不規(guī)則變化中的詞尾變化。屬于這一類變化的還有child（兒童）。
另外，這里還有20個(gè)高考常見的不可數(shù)名詞。它們經(jīng)常出現(xiàn)在語法填空和作文批改中。建議記住它們。
測試6.單句錯誤的糾正
假期里我遇到了很多有趣的人。
分析：句子意思：我在度假時(shí)遇到了很多有趣的人。
名詞peoples指民族，所以people應(yīng)改為人民。
測試7.語法填空
這些_____（活動）改變了她的生活方式。
分析：句子意思：這些行為改變了她的生活方式。
由此可知，修飾的可數(shù)名詞是復(fù)數(shù)，所以activity應(yīng)該是activities。
三、名詞構(gòu)詞法
檢測8.語法填空
_____（面試）可以有機(jī)會展示自己的自信、工作能力、教育背景。
分析：句子含義：受訪者可以獲得展示其自信、工作能力和教育背景的機(jī)會。
從題干判斷，主體是被采訪者，因此應(yīng)填寫受訪者。
測試9.語法填空
我每天練習(xí)_______（說）英語。
分析：句子的意思：我每天都練習(xí)說英語。
疑問句中的動詞是practice，后面的賓語成分應(yīng)該是名詞性的，所以要填寫動名詞。
測試10.語法填空
警方獲得了大量有關(guān)該組織的信息。
分析：句子含義：警方獲得了大量有關(guān)該組織的信息。
疑問句中，介詞of后面可以接直接名詞，而information是不可數(shù)名詞，所以填寫information時(shí)不要在后面加s。
四、名詞的句法功能
測試11.語法填空
—如果您沒有足夠的錢買新車，為什么不先買第二輛車呢？
——這很好_____（建議）
分析：句子的含義：-如果你沒有足夠的錢買新車，為什么不先買一輛二手車呢？
-好主意。
在問題詞干中，good是形容詞，修飾名詞。從a中我們可以看出它后面是一個(gè)單數(shù)名詞，所以應(yīng)該作為建議來填寫。