初中生學(xué)習(xí)方法答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中生學(xué)習(xí)方法答案的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹初中生學(xué)習(xí)方法答案的解答，讓我們一起看看吧。
針對(duì)初中數(shù)學(xué)，有什么好的學(xué)習(xí)方法值得推薦？
我是初中數(shù)學(xué)老師，中學(xué)多年的班主任，在今日頭條開通方老師數(shù)學(xué)課堂講數(shù)學(xué)題，專門講初中數(shù)學(xué)，講數(shù)學(xué)中考。
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法有方法嗎？當(dāng)然有的。不知道提問(wèn)的是孩子還是家長(zhǎng)。不知道孩子現(xiàn)在是初幾。
1、首先是要孩子想學(xué)，愿意刻苦學(xué)。如果孩子本身不想學(xué)，那一切都沒(méi)有用。很多輔導(dǎo)老師說(shuō)，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師。我覺(jué)得這話太騙人了，就是在騙家長(zhǎng)的錢。
2、孩子想學(xué)，那就先抓基礎(chǔ)，把教材上的基礎(chǔ)概念徹底弄懂，然后按教材目錄列知識(shí)框架，然后找這些框架里的點(diǎn)每個(gè)每個(gè)的突破，把他們之間的聯(lián)系建立起來(lái)。
3、數(shù)學(xué)里每個(gè)公式和定理的來(lái)龍去脈，一定要搞懂。比如公式的推導(dǎo)過(guò)程是怎么來(lái)的，一定要問(wèn)清楚是怎么來(lái)的，要弄懂透徹。比如定理的推導(dǎo)推理過(guò)程，為什么會(huì)這樣子，一定要弄清楚，不然就是一知半解，甚至根本就不知道。
4、把每學(xué)一章節(jié)或者一課時(shí)，自己主動(dòng)把教材上課后的作業(yè)做好，認(rèn)真的寫。不管老師有沒(méi)有布置，自己認(rèn)真的做好。教材上課后的作業(yè)都是非?；A(chǔ)的。如果你能輕松的做完做對(duì)，基礎(chǔ)就根本沒(méi)有問(wèn)題。100分的題目，考試80分就完全有可能。
5、基礎(chǔ)抓好了，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┡鄡?yōu)提升題，多接觸一些好的題目題型，然后總結(jié)歸納，哪些題型是屬于一種類型，是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后答題怎么答。慢慢的，成績(jī)上來(lái)了。孩子更有自信。孩子更自信，自然就更愛(ài)上數(shù)學(xué)。所以，從開始就應(yīng)該學(xué)最簡(jiǎn)單的，每天一個(gè)任務(wù)的完成。
6、數(shù)學(xué)根本就沒(méi)有那么難。只要方法對(duì)。你的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。努力很重要，方法也很重要。但是關(guān)鍵的關(guān)鍵還是要孩子想學(xué)，愿意刻苦，有恒心有毅力，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能今天一榔頭明天一棒頭。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些方法?
我是初中數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為可以從以下方面去學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué):
一、小節(jié)學(xué)習(xí)
1.認(rèn)真聽課，理解小節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)
理解每小節(jié)中的數(shù)學(xué)定義、公式、定理、法則。抓住定義、公式、定理、法則、定理中的關(guān)鍵條件或關(guān)鍵因素。比如:相反數(shù)的定義:"只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)”中"只有“兩字是關(guān)鍵，如果去掉就不一定是相反數(shù)了;一元二次方程中的定義:滿足(1)只含一個(gè)未知數(shù)，(2)未知數(shù)的最高次數(shù)是2次，(3)兩邊都是整式的方程才叫一元二次方程。三個(gè)條件缺一不可。尤其是"最高次是2次”，有的同學(xué)在判斷時(shí)，只看有沒(méi)有次數(shù)是2的項(xiàng)，實(shí)際上，要保證"最高次是2次"還必須注意二次項(xiàng)系數(shù)不能等于0。比如方程(x+1)(x-1)=x2+x并不是一元二次方程;勾股定理的前提條件是"直角三角形"，如果不是直角三角形，結(jié)論就不成立。等等
2.掌握每一個(gè)定義、法則、公式、定理的應(yīng)用
課上認(rèn)真聽老師分析講解例題，注意老強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵點(diǎn)。課后獨(dú)立做練習(xí)，嘗試錯(cuò)誤。完成一定量的練習(xí)后，注意反思總結(jié):哪些是易錯(cuò)點(diǎn)，錯(cuò)誤的原因是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不正確;每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在題中有哪些形式，做到舉一反三。
3.學(xué)習(xí)理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)→練習(xí)→再回到知識(shí)點(diǎn)，修正理解上的偏差。循環(huán)往復(fù)。
二、單元學(xué)習(xí)
每學(xué)完一個(gè)單元，從整體上把握該單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間有何聯(lián)系?哪些知識(shí)常結(jié)合起來(lái)出現(xiàn)在題目之中。完成一定量的綜合練習(xí)。同樣，知識(shí)點(diǎn)→練習(xí)(綜合)→知識(shí)點(diǎn)，循環(huán)往復(fù)。
總之，一句話，要學(xué)好數(shù)學(xué)，做練習(xí)是必須，而且是獨(dú)立思考、獨(dú)立完成。練前理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，練后反思總結(jié)。
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