原創(chuàng)試題中考語文(初中語文原創(chuàng)試題)

原標題：中考語文正在調(diào)整。初中生表示想哭卻無淚。再過三個月他們就無法完成審核。

剛進入初中時，學生并沒有感受到太大的壓力。隨著時間越來越接近中考，壓力也越來越大。中考是人生的一個岔路口。從無憂無慮的小學升入初中后，升學的壓力突然增大。在當前教育改革逐漸明朗的前提下，學生和家長要走在前頭并不難。除了高考之外，中考也成為決定未來命運的重要轉折點之一。中考是進入高等教育階段的重要組成部分，每一項改革都牽動著數(shù)以萬計家長的心。以中考普通高職比例調(diào)整為例。此次改革意味著只有50%的初中畢業(yè)生能夠順利進入普通高中。此外，重復研究也會受到限制。

如果在中考分流中失利，擺在學生面前的大概只有三種選擇。一種是去民辦高中復讀，或者去國際學校繼續(xù)學習，爭取去海外留學；第二種就是坦然接受分流，去職高、技校等接受職業(yè)教育，將來也可以選擇繼續(xù)生活和就業(yè)，不過升學范圍相對較小；最后一種就是早早告別學校生活，進入社會工作，由于沒有學歷傍身，未來工作發(fā)展會受到許多限制。

中考改革仍在繼續(xù)。主要目的是適應當代社會的發(fā)展，為學生提供更好的考試環(huán)境。這些變化對學生來說是一個很大的挑戰(zhàn)，學生需要及時調(diào)整學習計劃，家長也應該采取行動上的支持，來幫助學生盡快適應改變。

中考語文迎來調(diào)整，初三學生表示欲哭無淚

相關教育部門宣布正式實施“大語文”改革，基礎教育階段進入“大語文時代”，這意味著語文學科成為三大學科之首。

“大漢語”是指以漢語為核心，以文史為主線。簡單地說，學生學習漢語不能只注重閱讀和寫作。僅僅依靠死記硬背已經(jīng)不夠了。學生要培養(yǎng)理性思考能力，通過閱讀將文學歷史知識串聯(lián)起來。

例如，在以往的考試中，學生會遇到《水滸傳》的作者是誰？你是哪個朝代的人？學生通過記住這些問題，可以輕松正確地回答這些問題。在“大中國時代”，這樣的問題會減少，但需要了解故事情節(jié)。這就要求學生認真閱讀《水滸傳》，邊讀邊思考。

具體改革領域包括以下幾個方面。中考漢語考試將增設考試模塊。長期以來，中考語文考試主要考查基礎知識、文言文閱讀、現(xiàn)代語文閱讀與理解、作文四個模塊。如今新增加了一個名著閱讀模塊，學生要更加注重日常積累，平常多閱讀。不少初三生看到這個改變很無奈，若之前沒有閱讀積累，再借三個月也復習不完。

此外，還增加了中小學生古詩文和文言文的比重，現(xiàn)代文閱讀篇幅也有所增加，對學生的閱讀速度提出更高要求。中考語文考試范圍將進一步擴大，打破語文學習框架，學生不能在局限于語文課上的知識點，要增加課外閱讀量，拓寬視野，將學到的知識靈活運用，才能更有把握取得好成績。

俗話說“文史不分家”，學生想要學好語文，不能忽視歷史的學習。雖然古詩詞、歷史知識在現(xiàn)實生活中很少用到，可是這些都是古人的智慧，值得當代學生思考和借鑒，這也是“以史明志”、“以史為鏡”的道理。

面對“大中國時代”，很多初中生都有些擔心，家長也很頭疼。但初中生只要根據(jù)實際情況調(diào)整學習計劃，并在家長的支持和幫助下，就能盡快適應現(xiàn)在的學習環(huán)境。

學生和家長如何適應大語文時代？

其實，學習中文并不難，只是比較費時間，而且很難在短時間內(nèi)看到效果。為了學好漢語，學生必須培養(yǎng)聽、說、讀、寫等綜合漢語能力。這種能力需要逐步培養(yǎng)，不是一蹴而就的。學生應養(yǎng)成良好的漢語學習習慣，上課認真聽講，完成課本中的背誦部分。他們還應該培養(yǎng)對閱讀的熱愛，更經(jīng)常地寫作，并練習寫作技巧。

在學習課本知識點方面，家長能做的幫助較少，主要是起到監(jiān)督作用。在課外閱讀方面，家長會發(fā)揮更大的作用。家長要了解每個階段所需的課外閱讀，為學生準備書籍，在家為學生營造良好的閱讀氛圍。家長最好以身作則，和學生一起讀書，讓學生和家長互相討論，加深理解。學生對書中內(nèi)容的印象。

經(jīng)過長時間的積累，學生會發(fā)現(xiàn)自己的漢語能力有了很大的提高，漢語成績也會提高。學生和家長要正確看待中考改革。他們不應該總是排除它。變化也是機遇。家長要與時俱進，根據(jù)教育改革調(diào)整教育方式，幫助學生適應變化，充滿信心地準備中考。

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