大學(xué)生當(dāng)槍手(大學(xué)槍手犯法嗎)

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

作者|劉巖

編輯|秦真子

“對(duì)你來(lái)說(shuō)是經(jīng)濟(jì)損失，但我們實(shí)在是不可能畢業(yè)了?！比绻唤忉尩脑?，你可能很難想象這段“瓊瑤式”的對(duì)話發(fā)生在一個(gè)大學(xué)生和她的研究生之間。設(shè)置在“槍手”之間。

這是一個(gè)預(yù)言。5月30日晚，西安電子科技大學(xué)通報(bào)了該校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生雷某某、盧某某涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的處理結(jié)果。經(jīng)查，雷某某、盧某某兩名學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買了代碼，并利用購(gòu)買的代碼完成了論文的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)校決定對(duì)雷某某、盧某某兩名學(xué)生處以留校察看一年的處分，期間不得申請(qǐng)學(xué)位；盧某某的研究生晉升資格被取消。

一周前，在二手交易平臺(tái)上提供節(jié)目制作服務(wù)的小強(qiáng)（化名）在學(xué)校貼吧上發(fā)帖，詳述了“畢業(yè)”與“經(jīng)濟(jì)損失”之間的糾紛。

據(jù)其提供的聊天記錄截圖顯示，4月30日，盧同學(xué)和雷同學(xué)通過二手交易平臺(tái)聯(lián)系小強(qiáng)，訂購(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的代碼。

“兄弟，我給你介紹一下晚輩吧！”經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，盧同學(xué)和雷同學(xué)分別以1050元和3200元的價(jià)格購(gòu)買了代碼《基于情境感知的目標(biāo)對(duì)象畫像生成研究》和《無(wú)人機(jī)對(duì)抗仿真技術(shù)研究及實(shí)現(xiàn)》。

在完成的過程中，小強(qiáng)深深感受到什么是“代寫、代教”。

首先是兩個(gè)“客戶”反復(fù)增加需求。對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，導(dǎo)師會(huì)提出一些修改建議。兩個(gè)尋找“代筆人”的女孩顯然無(wú)法自行修改。他們只能把老師的要求轉(zhuǎn)發(fā)給小強(qiáng)，添加各種設(shè)計(jì)要求，甚至改變算法，卻從來(lái)不提。太多錢。

僅此而已，小強(qiáng)還發(fā)現(xiàn)陸同學(xué)的專業(yè)知識(shí)一塌糊涂。

于是就有了小強(qiáng)和盧同學(xué)的對(duì)話：

“這到底是怎么設(shè)置的？我真不明白?！薄八阉?。”

“你要買什么？”“變量名?！?/p>

“哪個(gè)變量？要不你幫我改一下吧，我真的很困惑，估計(jì)你這會(huì)兒就改完了?！?/p>

看到這段聊天記錄的網(wǎng)友感嘆：“我建議陸先生畢業(yè)后直接成為甲方?！?/p>

兩人的交談中，小強(qiáng)表達(dá)了自己的無(wú)奈：“這件事并不復(fù)雜，而且我也確實(shí)跟你說(shuō)過很多次了。我在和你聊天，給你寫一段關(guān)系，給你一份手寫的關(guān)系，你說(shuō)的。”用你的聲音?！北R同學(xué)的回答是：“我不明白，有什么用呢？”

“那你再說(shuō)一遍？”小強(qiáng)的回答顯得“教學(xué)孜孜不倦”。

他萬(wàn)萬(wàn)沒想到，盧同學(xué)和雷同學(xué)竟然出現(xiàn)了“學(xué)術(shù)不端”的情況。由于交易平臺(tái)不支持碼類商品交易，兩人以無(wú)法滿足增加的需求、秒內(nèi)未回復(fù)消息為由，要求其退款。如果他不退款，他們就會(huì)向平臺(tái)舉報(bào)他。不得已，小強(qiáng)給兩人退款了1700元。在發(fā)起轉(zhuǎn)移時(shí)，他說(shuō)：“如果你覺得舒服、放心，就接受吧?！?/p>

盧同學(xué)表示，“我不想舉報(bào)你，請(qǐng)你趕緊把錢轉(zhuǎn)過來(lái)”，甚至想“戰(zhàn)斗到底”。雷同學(xué)接過錢，“沒有什么不舒服的?！?/p>

5月22日，小強(qiáng)寫下了這段經(jīng)歷，并發(fā)送給西安電子科技大學(xué)。校友們根據(jù)聊天內(nèi)容很快鎖定了涉案人員，并向?qū)W校報(bào)告了情況。

接到輔導(dǎo)員的通知后，盧同學(xué)趕緊聯(lián)系小強(qiáng)：“我們可以商量一下怎么刪除嗎？”“對(duì)你來(lái)說(shuō)是經(jīng)濟(jì)損失，但對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是不可能畢業(yè)了?！钡诙?，學(xué)院發(fā)布聲明，暫停兩人的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作。

對(duì)于很多理工科專業(yè)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生對(duì)在校期間所學(xué)知識(shí)的全面綜合的總結(jié)、應(yīng)用和提高。然而，從前期規(guī)劃到實(shí)際操作和寫作，往往需要幾個(gè)月的時(shí)間才能完成一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。一些“忙”著找工作、考研的大學(xué)生選擇鋌而走險(xiǎn)。

一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人已經(jīng)關(guān)注了此類需求。在百度上搜索“畢業(yè)設(shè)計(jì)”，第一個(gè)顯示的結(jié)果是一個(gè)廣告鏈接，上面寫著“稍后付款，先起草，稍后付款，1-3天內(nèi)完成”。在一些網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)上，“讓你的畢業(yè)設(shè)計(jì)不再熬夜”、“畢業(yè)制作，快速高效，支持加急”等廣告不斷出現(xiàn)。也有一些學(xué)生在購(gòu)買過程中受騙。

事件爆發(fā)后，多位高校應(yīng)屆畢業(yè)生在社交媒體上表示，所在學(xué)校開始嚴(yán)格檢查本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制本科畢業(yè)論文。

2013年實(shí)施的教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》號(hào)文件，將畢業(yè)論文納入管理類學(xué)位論文范圍?！掇k法》明確規(guī)定，學(xué)位申請(qǐng)人的論文被購(gòu)買、他人代寫、抄襲、偽造的，學(xué)位授予單位可以取消其學(xué)位申請(qǐng)資格；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。學(xué)位授予單位已獲得學(xué)位的，學(xué)位授予單位可以依法取消其學(xué)位申請(qǐng)。撤銷其學(xué)位并吊銷其學(xué)位證書。自作出處理決定之日起至少3年內(nèi)，各學(xué)位授予單位不再受理其學(xué)位申請(qǐng)。

《辦法》還明確，違反上述規(guī)定的，對(duì)在校學(xué)生，其所在學(xué)?；蛘邔W(xué)位授予單位可以給予開除學(xué)籍處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。屬于職工的，學(xué)位授予單位除給予紀(jì)律處分外，并通知所在單位。

這也引發(fā)輿論認(rèn)為，學(xué)校對(duì)雷某某、盧某某兩名學(xué)生的處罰過輕。有網(wǎng)友認(rèn)為，兩人以舉報(bào)相威脅要求退款的行為涉嫌敲詐勒索，也應(yīng)該受到懲罰。

對(duì)于類似的“槍手”，《辦法》還規(guī)定，組織或者參與出售、代寫論文的社會(huì)中介組織、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站和個(gè)人，由有關(guān)主管部門依法查處。論文造假違反有關(guān)法律法規(guī)的，將按照有關(guān)法律法規(guī)追究法律責(zé)任。

學(xué)校展開調(diào)查后，小強(qiáng)刪除了該帖子，并將本次事件的報(bào)酬共計(jì)2550元捐贈(zèng)給“高教助學(xué)”公益項(xiàng)目。他表示：“經(jīng)過這件事，我充分認(rèn)識(shí)到節(jié)目代理的界限已經(jīng)模糊，我已經(jīng)注銷了相關(guān)賬號(hào)，不再?gòu)氖孪嚓P(guān)副業(yè)。”