學(xué)習(xí)方法不對(duì),學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法不對(duì)的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法不對(duì)的解答,讓我們一起看看吧。
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法修改病句怎么改?
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦?
1.控制情緒。無論是家長還是老師,遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí),心理難免生氣、憤怒,想不通為什么他不會(huì),他不學(xué).......想一想他是親生的,要控制自己的情緒,不要破口就說“你怎么那么傻”“那么笨”之類的傷人話,更不要?jiǎng)硬粍?dòng)就體罰,想著打一打就好了,長此以往,不收斂情緒,孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,會(huì)覺得更加孤獨(dú)。想想孩子還小,可能還明白學(xué)習(xí)的重要性,慢慢引導(dǎo),冷靜冷靜。
2.家長反思。孩子身上的問題都是家長的映射。所以當(dāng)孩子不愿學(xué)習(xí),態(tài)度不端正時(shí),家長也要及時(shí)反思自己。是否自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,沒有去關(guān)注他的作業(yè)、成績;是否自己平常也不學(xué)習(xí),只是玩手機(jī)?家庭環(huán)境是否和諧有愛,孩子有一個(gè)和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境?......家長要以身作則,一個(gè)愛看書的孩子,一般都有一個(gè)愛看書的媽媽。
3.對(duì)待孩子要有耐心。孩子的是非觀、價(jià)值觀尚未形成,需要我們陪伴、指點(diǎn)。這個(gè)過程注定復(fù)雜而漫長,所以一定要樹立“長期作戰(zhàn)”的思想,要有耐心。
4.認(rèn)真觀察,及時(shí)溝通。學(xué)會(huì)蹲著、看著孩子的眼睛和他聊天,去觀察孩子不學(xué)習(xí)時(shí)他在干什么,去分析是什么原因,還要和孩子溝通,聽聽他的心聲,孩子說完后,不論對(duì)錯(cuò),都要在表達(dá)心聲上予以鼓勵(lì),再分享自己的故事,讓他有所感悟。
5.要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行現(xiàn)實(shí)教育。引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),去看看那些因貧困、戰(zhàn)火、災(zāi)難而無法上學(xué)的孩子,再去關(guān)注歷史,再讓孩子明白今生之幸,讀書的重要性。
6.要訂立協(xié)議、規(guī)則。和孩子暢談后,要和孩子一定協(xié)議,如和家長一起:每天看書30分鐘;練字10分鐘;分享今天的故事5分鐘......若有做到,予以獎(jiǎng)勵(lì),反之,則小罰。
7.要及時(shí)鼓勵(lì)。孩子是渴望愛的,也是渴望表揚(yáng)的,我們要及時(shí)鼓勵(lì)孩子。但這個(gè)鼓勵(lì)不是千篇一律,而要有針對(duì)性,如:他的努力,進(jìn)步,表達(dá)、書寫、音量、坐姿等。
培養(yǎng)孩子就是人生最大的投資,所以要多花心思哦!
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。孩子學(xué)習(xí)壓力過大,成績差,就會(huì)經(jīng)常被老師、家長批評(píng)。每個(gè)孩子都有自尊心,假如受到了傷害,就會(huì)一振不撅,自暴自棄。
想要糾正,就要多鼓勵(lì)表揚(yáng)。多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,減輕負(fù)擔(dān),提高成績。我兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,我就用灌輸法,經(jīng)常給他講一些學(xué)習(xí)方法,讓他成績提升一點(diǎn)。雖然他會(huì)嫌煩,但是長期下來,還是會(huì)接受一些。他以前不愛背書,我就叫他快速背書法。先要了解課文大概內(nèi)容,然后把每一節(jié)第一個(gè)詞寫在紙上,可以起到提醒的作用。背書時(shí)合上書,碰到不會(huì)的馬上翻開書看,然后接著往下背。不要因?yàn)橐痪湓挷粫?huì)背,就愣在那里,想一會(huì)兒,然后又從頭開始背。完全不需要這樣,哪里不會(huì)背哪里,哪個(gè)詞不會(huì)就背哪個(gè)詞,多背兩遍。
而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我認(rèn)為要多刷題,買帶答案的綜合試卷。我又教他快速刷題法。感覺一分鐘之內(nèi)有正確解題思路就動(dòng)手做。找不到思路,或者做了兩分鐘還不能解題的,就看答案上的解題步驟。然后合上答案,重新做一遍。這樣,會(huì)省下很多時(shí)間,做更多的題。題目做得越多,知識(shí)積累的就越多。
糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度不是一蹴而就的,難免出現(xiàn)反復(fù)。進(jìn)入初三后,家庭作業(yè)增多了,天天都要做到夜里十二點(diǎn)左右。并且,題目難度變大了。這時(shí),他因?yàn)榛A(chǔ)不踏實(shí),很多題目不會(huì)做,就在QQ上問同學(xué)要答案。我發(fā)現(xiàn)后,馬上切斷了他的上網(wǎng)渠道,要求他要獨(dú)立完成。結(jié)果他一生氣,不做家庭作業(yè)了。隔天,我和他媽媽就被班主任叫去,接受教育。我向班主任反映了他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,有些題就是叫他想到天亮也做不出來。班主任就說,不會(huì)的留著不做,等第二天老師講解完了再做。這樣,就為他減輕一些負(fù)擔(dān)了。他雖然成績一般,但是,學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的。
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