新高考3+1+2考試模式(新高考“3 1 2”模式)

【政策深解析】

可以說(shuō)，普通高中實(shí)施班級(jí)教學(xué)是普通高中教學(xué)適應(yīng)新高考的重要舉措，是適應(yīng)高考綜合改革的必然要求。

結(jié)合8個(gè)省市公布的相關(guān)解讀稿件，對(duì)如何開(kāi)展選課、課堂教學(xué)等工作做出了明確的安排。例如，學(xué)校不得為了增加選修科目的課時(shí)而占用其他非選修科目的課時(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的普通高中課程計(jì)劃，努力開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的選修課；探索與選修課教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理。建立行政班級(jí)與教學(xué)班級(jí)、班主任、輔導(dǎo)體系有機(jī)結(jié)合的班級(jí)管理體系。

湖南省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)王玉清表示：“可以預(yù)見(jiàn)，對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，選課、選班的實(shí)施將對(duì)學(xué)科規(guī)模和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。老師們，因?yàn)槊總€(gè)科目參加考試的考生比例是不一樣的。產(chǎn)生直接影響?！?/p>

為此，在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)方面，8個(gè)省市明確將通過(guò)購(gòu)買服務(wù)、重聘優(yōu)秀退休教師、探索“縣管校招”等方式緩解部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題。等措施，同時(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加大對(duì)多余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。此外，要著力改善辦學(xué)條件，通過(guò)新建、擴(kuò)建部分高中、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃等措施，消除普通高中大班制。

【家長(zhǎng)想知道】

對(duì)于家長(zhǎng)而言，最關(guān)心的是新高考能不能平穩(wěn)實(shí)施、公平公正？

【專家這么說(shuō)】

中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林：

我國(guó)教育資源分布不均。新規(guī)劃實(shí)施的8個(gè)省份的基礎(chǔ)教育條件與浙江、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)存在差距。要注重研究出臺(tái)相關(guān)配套措施，統(tǒng)籌推進(jìn)高考綜合改革，形成政府、學(xué)校、考試的良好關(guān)系。招生與人才培養(yǎng)、高中教育和高等教育協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的良好局面，推動(dòng)了高考綜合改革的穩(wěn)步實(shí)施。遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人：

積極響應(yīng)高考綜合改革，必須落實(shí)主體責(zé)任，建立協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，真正做到落實(shí)、落實(shí)、落實(shí)。下一步，我們將按照此前制定的改革時(shí)間表和路線圖，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，改善普通高中基礎(chǔ)設(shè)施條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化普通高中改革。學(xué)校課程設(shè)置、提高高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等一系列配套工作，保證了高考綜合改革的順利推進(jìn)。選物理還是歷史

由于高考新政策廣泛預(yù)言“3+1+2”，到底選歷史還是選物理就成了“大問(wèn)題”；今天徐哥就給大家分析一下這兩個(gè)問(wèn)題——

如果你根據(jù)自己擅長(zhǎng)的來(lái)選擇，如果你擅長(zhǎng)理科就選物理，如果你擅長(zhǎng)文科就選歷史！這時(shí)，有人擔(dān)心了，因?yàn)樾赂呖?，物理作為選修科目的覆蓋面很廣；是的，物理覆蓋面很廣，但是新高考后，文科專業(yè)不要求修物理了！也就是說(shuō)，物理的選科要求并不會(huì)在很大程度上影響文科擅長(zhǎng)的孩子的未來(lái)。

1、物理學(xué)所需專業(yè)集中在——計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)學(xué)、土木工程、建筑、信息工程、環(huán)境地質(zhì)、能源；

2.該類專業(yè)與物理關(guān)系密切。只有選擇物理才能與大學(xué)的專業(yè)課程聯(lián)系起來(lái)。

3、選課是對(duì)未來(lái)專業(yè)的規(guī)劃，在一定程度上決定了未來(lái)的發(fā)展方向。

4、限制歷史科目選擇的專業(yè)不多。

歷史覆蓋面小，是不是就不該選了？

在此提醒大家：專業(yè)與學(xué)科對(duì)應(yīng)的總原則不會(huì)改變，所以選擇確定自己的專業(yè)方向，然后根據(jù)自己的目標(biāo)確定自己的學(xué)科組合才是最正確的邏輯順序主要的。

1、歷史覆蓋率小，并不意味著選擇歷史沒(méi)有用，因?yàn)楹芏辔目茖I(yè)都要求歷史學(xué)科與大學(xué)課程銜接，而這些文科專業(yè)可能不會(huì)出現(xiàn)在表中，因?yàn)樗鼈儭安粌H限于選修科目”；

2、物理不好的學(xué)生，為了有更多的專業(yè)選擇，可能會(huì)盲目選擇自己不擅長(zhǎng)的專業(yè)，從而導(dǎo)致厭學(xué)、考試成績(jī)不理想、學(xué)不好等諸多問(wèn)題。其他“選科后遺癥”。

3、新高考下，個(gè)人興趣和獨(dú)立思考能力非常重要。只有對(duì)自己的未來(lái)有規(guī)劃，才能在學(xué)習(xí)中少走彎路。

莫要過(guò)早陷入選科風(fēng)波，

新高考政策選科并非單純?yōu)榱恕澳梅帧?/strong>