廣東省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃(廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程2.0總結(jié))

春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇。4月30日，廣東省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室專家蒞臨湛江市愛州高級中學(xué)，就廣東省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點學(xué)校工作進(jìn)行調(diào)研。

座談會現(xiàn)場

參加調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院院長張學(xué)波教授、華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院產(chǎn)研中心主任于紅副教授大學(xué)、榮梅，廣州市第七十五中學(xué)高級教師，華南師范大學(xué)教育與信息技術(shù)學(xué)院蔣玉清博士，湛江市教師信息技術(shù)能力提升項目辦公室王必靜副教授、主任湛江市馬章區(qū)教育局局長鄭永峰。

參會專家參加湛江愛州高級中學(xué)主題校本培訓(xùn)活動，深入觀摩學(xué)校智慧課堂，了解學(xué)校在全校推廣廣東省教師信息技術(shù)提升工程2.0的具體實際情況。

專家觀摩智慧教室

調(diào)研座談會上，副校長林向沖匯報了學(xué)校教育信息化建設(shè)進(jìn)展及教師信息技術(shù)提升工程2.0試點學(xué)校情況。專家組充分肯定了學(xué)校在推進(jìn)信息技術(shù)2.0試點學(xué)校工作中“全校推動、全員參與”的各項工作舉措和取得的成績。同時也為學(xué)校下一步工作提供了寶貴的指導(dǎo)和指導(dǎo)。促銷策略。

林祥沖副院長作報告

榮梅老師很欣賞陳曉峰老師的歷史課，并給予高度評價。她認(rèn)為陳曉峰老師信息化教學(xué)基本功扎實，將微能力點融入到教學(xué)過程中，應(yīng)用熟練。全班同學(xué)自然而認(rèn)真地使用智能終端。她是一位好老師?；谛畔⒓傻膭?chuàng)新課堂教學(xué)的一個很好的范例；整個班級將梁喆校長的教育理念與唯物史觀、家國情懷、歷史闡釋有機(jī)地融合在一起，難能可貴。他認(rèn)為詹愛高的智慧課堂值得在全省推廣，建議梁哲校長提煉學(xué)校的做法和寶貴經(jīng)驗，在全省推廣。

榮梅老師致辭

于紅副教授高度評價湛江愛州高級中學(xué)課堂教學(xué)能夠精準(zhǔn)針對各個微觀能力點，真正實現(xiàn)了信息技術(shù)手段與教學(xué)的深度融合，并建議學(xué)校重點抓好教師信息技術(shù)提升工程2.0推動手工教學(xué)，有效推進(jìn)課堂改革，需要建立健全信息2.0微能力點認(rèn)證考核方案。

于紅副教授發(fā)言

張學(xué)波教授對專家組的意見做了總結(jié)發(fā)言，并對學(xué)校下一步工作提出四點寶貴建議：一是詹愛高微能力認(rèn)證要大面積推廣，在全校范圍內(nèi)推廣。此次訪問，專家組收獲頗豐。以梁哲校長為核心的培訓(xùn)團(tuán)隊做得扎實。學(xué)校在全校范圍內(nèi)推進(jìn)信息2.0的各種舉措和做法值得推廣；其次，微觀能力是信息化提升工程2.0的核心。在這個環(huán)節(jié)，我們將繼續(xù)以微觀能力點考核為抓手，全校推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0試點學(xué)校建設(shè)；三是不斷總結(jié)和探索詹愛高的模式和經(jīng)驗，提煉專題、論文、個人總結(jié)等教學(xué)成果，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，供周邊學(xué)校參考和學(xué)習(xí)；四是詹愛高信息化發(fā)展迅速，在全市、全省嶄露頭角。要抓住機(jī)遇，打造好學(xué)校特色品牌。

張學(xué)波教授致辭

湛江市馬章區(qū)教育局局長鄭永峰對湛江愛州高級中學(xué)的信息化工作給予高度評價，希望湛江愛州高中作為市直屬學(xué)校，優(yōu)先共享馬章區(qū)的教育成果，促進(jìn)發(fā)展馬掌教育。

馬章區(qū)教育局鄭永峰局長致辭

為了更好地提高學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，專家組榮梅老師基于對《Whydoyoulikepandas?》課程的觀察分析，進(jìn)行了精彩的專題講座，解讀了微觀能力標(biāo)準(zhǔn)體系及其基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容詳細(xì)介紹了微能力評估指南的內(nèi)容、微能力評估的任務(wù)和證據(jù)形式以及微能力點A11技術(shù)支持的評估量規(guī)的設(shè)計和實現(xiàn)，讓教師對微能力評估有更清晰的認(rèn)識。完成了改進(jìn)工程2.0的培訓(xùn)任務(wù)，受益匪淺。

榮梅老師（左一）指導(dǎo)微能力點認(rèn)證方法

最后，梁哲校長代表學(xué)校做總結(jié)發(fā)言，對專家組提出的寶貴意見表示感謝，并要求全校教師正確理解張學(xué)波教授的講話，進(jìn)一步完善微能力認(rèn)證考核方案、梳理學(xué)校信息化工作。提煉形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，力爭滿足第一批試點示范學(xué)校的認(rèn)證考核，力爭順利通過信息技術(shù)提升工程2.0。

梁哲校長代表學(xué)校做總結(jié)發(fā)言

會后，專家與湛江愛州高級中學(xué)老師進(jìn)行了深入交流

雄關(guān)漫漫路真如鐵，而現(xiàn)在我們又從頭越過。教育信息化2.0是新時代教育改革發(fā)展的要求，也是學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。湛江愛州高級中學(xué)作為廣東省首批信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點學(xué)校，將緊跟時代發(fā)展和改革的步伐，積極實施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0、融合創(chuàng)新，錘煉學(xué)校信息化。打造品牌，提煉優(yōu)秀成果，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，充分發(fā)揮教育信息化2.0的示范引領(lǐng)作用，助力湛江教育信息化發(fā)展。

文：張樹雷

攝影：何仁、李山、何成輝、張萬佳