知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)專業(yè)的研究生(知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學(xué)位)

近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部發(fā)布了新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士學(xué)位類別《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》。新版目錄將于2023年起實(shí)施。

“十三五”以來(lái)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展體制機(jī)制和政策環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

截至“十三五”末，全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才儲(chǔ)備已達(dá)69萬(wàn)人，“五批”急需知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍基本形成。但知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才供需矛盾在一定程度上仍然存在。

專業(yè)學(xué)位教育是培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)急需人才的重要途徑。《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2021—2035年）》《“十四五”國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃》均需推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位建設(shè)。

今年年初下發(fā)的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才“十四五”規(guī)劃》號(hào)文件將知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位設(shè)置支持項(xiàng)目列為重點(diǎn)項(xiàng)目，明確提出加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位設(shè)置，充分發(fā)揮高校在人才培養(yǎng)中的重要作用。培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才，滿足建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)的需要。需要高層次人才。

國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)的主管部門，成立了申請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組。組織國(guó)內(nèi)外100余所高校、企業(yè)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)代表進(jìn)行論證，走訪全國(guó)10余個(gè)省市進(jìn)行調(diào)研，對(duì)20余個(gè)課題進(jìn)行了研究并形成了研究報(bào)告長(zhǎng)達(dá)數(shù)十萬(wàn)字的篇幅論證了設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位的可行性和必要性。

在此基礎(chǔ)上，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室提出設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位申請(qǐng)。設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位是完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。將有效緩解社會(huì)需求與人才培養(yǎng)之間的矛盾，有利于培養(yǎng)更多領(lǐng)軍型高層次知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。

國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局將積極推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)位建設(shè)，著力培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供更加堅(jiān)實(shí)的人才支撐。