寶雞市渭濱區(qū)教育投資發(fā)展有限公司(寶雞市渭濱區(qū)教研室)
陜西教育信息網(wǎng)訊11月20日，寶雞市對渭濱區(qū)創(chuàng)建寶雞市教育現(xiàn)代化先行區(qū)評估驗收暨黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作主體責任履行情況督導(dǎo)考核在渭濱區(qū)舉行。副市長吳軍，市政府副秘書長陳建平，市教育局黨組書記、局長蘇永興，市黨代表聯(lián)絡(luò)辦公室主任尹明，市教育督導(dǎo)室主任陳蓓、市教育督導(dǎo)室副主任李天讓等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。吳軍副市長發(fā)表重要講話。會議由市教育局黨組書記、局長蘇永興主持。
寶雞市人民政府副市長吳軍致辭
吳軍副市長在講話中強調(diào)，習(xí)近平同志在十九大報告中指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。必須把教育放在優(yōu)先地位，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。創(chuàng)建“寶雞市教育現(xiàn)代化先進區(qū)”的基礎(chǔ)是該市實現(xiàn)國家義務(wù)教育均衡縣和省級雙高雙大眾縣兩個全覆蓋。市委、市政府以進一步提高教育發(fā)展水平、實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展為目標。戰(zhàn)略工程的啟動，是新時代辦好人民滿意教育的重要抓手。我們要以民族復(fù)興夢樹立教育理想，堅持教育優(yōu)先，以教育現(xiàn)代化突破教育發(fā)展瓶頸，不斷創(chuàng)新、趕超，辦人民滿意的教育，建設(shè)人民滿意的教育。最幸福的城市！
寶雞市教育局黨組書記、局長蘇永興主持會議
寶雞市教育局黨組書記、局長蘇永興在會議總結(jié)時指出，寶雞市教育現(xiàn)代化先進縣（區(qū)）創(chuàng)建是寶雞市教育現(xiàn)代化的“奮力一搏”。新時代。近年來，寶雞教育以“兩行動、一創(chuàng)造”為載體，強力推動寶雞教育邁上新臺階，在全省率先實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，率先啟動創(chuàng)建先進全省教育現(xiàn)代化縣，實現(xiàn)教育強縣。數(shù)量居全省第一。寶雞教育的實踐和探索高度契合中央要求，受到中央高端媒體的關(guān)注。渭濱區(qū)要以此次成立為契機，明確新目標、開創(chuàng)新局面、創(chuàng)造新經(jīng)驗，為我市建設(shè)教育強市、率先在中西部地區(qū)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新貢獻。
寶雞市人民政府教育督導(dǎo)室主任陳蓓作反饋報告
市教育督導(dǎo)室主任陳蓓宣讀評估驗收報告。報告指出渭濱區(qū)創(chuàng)建工作七大亮點：一是黨和政府高度重視，各方齊心協(xié)力，創(chuàng)建工作扎實推進；二是優(yōu)先發(fā)展，有力保障，辦學(xué)條件大幅改善。三是固本強基，多措并舉，師資隊伍建設(shè)成效顯著；四是突出質(zhì)量，注重內(nèi)涵，素質(zhì)教育取得豐碩成果；五是高起點、高水平發(fā)展，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化；六是統(tǒng)籌規(guī)劃有力、協(xié)調(diào)發(fā)展、教育體系健全完善；7、維護公平，精準資助，全面優(yōu)化教育生態(tài)。報告還指出了存在的問題和努力方向。經(jīng)考核組現(xiàn)場檢查和集體審議，渭濱區(qū)達到指標要求的驗收標準。
渭濱區(qū)于2016年初啟動“寶雞市教育現(xiàn)代化先進區(qū)”創(chuàng)建工作，同年4月接受市教育督導(dǎo)室過程督導(dǎo)。11月15日至17日，接受“寶雞市教育現(xiàn)代化先進縣（區(qū)）”評審專家組評審驗收。根據(jù)專家組打分和集體審議，渭濱區(qū)創(chuàng)建達到驗收標準，順利通過通過評估驗收，標志著渭濱區(qū)將成為繼眉縣、黔陽縣、金臺區(qū)之后的全市第四個“寶雞區(qū)”，“市級教育現(xiàn)代化先進區(qū)”在寶雞和教育史上寫下了重要的印記。偉斌.
渭濱區(qū)政府區(qū)長蘇少民致辭
此外，按照有關(guān)規(guī)定，市委組織部、市教育局、市教育監(jiān)察辦將本次評價驗收與對黨政主體履行教育職責情況的監(jiān)督考核結(jié)合起來。渭濱區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)。
渭濱區(qū)黨委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)始會員單位負責人，中小學(xué)校長、幼兒園園長、區(qū)委書記、區(qū)委書記等120余人參加會議。區(qū)教育體育局中層以上干部。