華工2021年招生宣傳片(華工開學考)
原標題：2019年來華工作丨考生問答
1.問：華南理工的錄取批次、招生規(guī)模、專業(yè)（專業(yè)類）情況如何？
答：我校是教育部直屬、國家“雙一流”A類大學、“985工程”和“211工程”重點高水平研究型大學。各省（區(qū)、市）首批安排招生。我校今年總招生6700人，新增臨床醫(yī)學、微電子科學與工程、分子科學與工程、智能制造工程、機器人工程等專業(yè)。為貫徹“以學生為本”的辦學理念，我校自2018年起逐步實施本科專業(yè)招生與培養(yǎng)改革。按類錄取的學生入學后，首先按專業(yè)類別在學院進行培養(yǎng)。具體專業(yè)尚未確定。隨后，根據(jù)學院專業(yè)分流實施方案進行專業(yè)分流，確定學生專業(yè)。
2.問：學生在學期間是否允許轉(zhuǎn)專業(yè)？
答：我校普通本科生（藝術(shù)類專業(yè)、高水平運動隊、體育訓(xùn)練類專業(yè)、外語保送生等特殊類別除外）在校期間可申請轉(zhuǎn)專業(yè)一次。例如，新生入學階段，學生可以通過參加創(chuàng)新班、精品班、全英班、2+2聯(lián)合班等教改班二次選拔，轉(zhuǎn)入新專業(yè)；或第三學期初，根據(jù)優(yōu)先專業(yè)轉(zhuǎn)學條件（必修課前兩個學期平均績點在專業(yè)成績前35%的學生，且已通過第一學期所有必修課程的學生）時間、無違紀記錄等）有資格申請全校轉(zhuǎn)專業(yè)。專后學籍管理及學分認定問題按照學校相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行?；蛟诘谒膶W期，根據(jù)相關(guān)選拔條件，申請轉(zhuǎn)入工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計（信息與交互設(shè)計）實驗班、匯豐金融科技精英班等。
3.問：學生在學期間是否可以輔修專業(yè)、輔修學位？
答：如果學生在學習期間有足夠的精力學習，可以跨學院攻讀輔修專業(yè)和輔修學士學位。目前，校園內(nèi)約15%的學生正在攻讀輔修專業(yè)和輔修學士學位。學校開設(shè)金融、工商管理、法律、計算機科學與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、廣告、傳播學等輔修專業(yè)。學生修完學分并符合培養(yǎng)計劃要求的，畢業(yè)時可按實際完成情況獲得學分的研究。專業(yè)證書輔修或?qū)W士學位輔修證書。這種復(fù)合型高級專業(yè)人才很受社會用人單位的歡迎。
4.問：本博（本碩）連讀創(chuàng)新班與其它班有何不同？
答：為更好地培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才，我校繼續(xù)實施本科生與研究生一體化培養(yǎng)新模式，2019年計劃招生10個創(chuàng)新班。
創(chuàng)新班實行“3+1+X”（“X”碩士生為2年或3年，博士生為4年或5年）培養(yǎng)模式，即學生完成除畢業(yè)實習外的前三年和畢業(yè)設(shè)計（論文）。本科課程；第四年，學生可以提前學習研究生課程，完成本科畢業(yè)論文（論文），四年結(jié)束時獲得學士學位；第五年起取得研究生資格，攻讀碩士或博士學位。
創(chuàng)新班學生本科期間至少有1次出國留學經(jīng)歷，參加過至少1次大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目。創(chuàng)新班實行全程導(dǎo)師（組）制度。
創(chuàng)新班學生實行動態(tài)管理。學院在第三學期初對創(chuàng)新班學生進行綜合評價，要求排名倒數(shù)15%的學生參加答辯。對于答辯成績排名倒數(shù)50%的學生，原則上必須轉(zhuǎn)入普通班。第六學期末，綜合評價前80%的學生可免試參加推薦的研究生項目，后20%的學生繼續(xù)留校創(chuàng)新班，完成本科生培養(yǎng)計劃和獲得學士學位。創(chuàng)新班學生原則上不能免于到其他學校攻讀研究生。
在整個學習過程中，這些學生還可以根據(jù)自己的特長、興趣和個人情況，按照學校的相關(guān)規(guī)定，改變專業(yè)、輔修專業(yè)、輔修學士學位等。還可參與學校本科、碩士、博士層次的對外交流與合作。項目。
5.問：卓越班與普通班有何不同？
答：我校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”試點高校。目前設(shè)有電氣工程及其自動化（卓越班）、軟件工程（卓越班）、土木工程（卓越全英語班）、機械工程（卓越雙語班）、法律（卓越法律班），除軟件工程（卓越班））。土木工程（優(yōu)秀全英班），除了部分高考招生和部分校內(nèi)二次選拔外，其他優(yōu)秀班都會根據(jù)學生的高考意愿錄取學生。
“卓越班”人才培養(yǎng)目標定位：工科專業(yè)培養(yǎng)國際公認的能夠站在國際技術(shù)發(fā)展前沿、了解我國國情、掌握關(guān)鍵技術(shù)、能夠提出建議的研究工程師或工程領(lǐng)域領(lǐng)軍人才并結(jié)合企業(yè)實際情況解決問題；法律專業(yè)培養(yǎng)具有綜合性、應(yīng)用性知識結(jié)構(gòu)和國際視野的精英法律人才。
卓越班培養(yǎng)模式以“3+1”和“3+1+X”為基本框架，其中本科3年基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識學習，1年實踐能力培養(yǎng)本科生為X年，碩士生為X年。知識學習、工程研發(fā)能力或法律實踐能力培養(yǎng)階段。卓越班的學生將在第七學期開始時進行篩選和直播。部分學生進入研究生階段，免試推薦攻讀研究生，其余學生完成本科學業(yè)后獲得學士學位。卓越班采用“雙導(dǎo)師制”，即校內(nèi)導(dǎo)師+校外導(dǎo)師。推薦優(yōu)秀班的學生總數(shù)約占班級學生的50%左右。卓越班學生原則上不能免于到其他學校攻讀研究生。
6.問：2+2聯(lián)合班與普通班有何不同？
答：2+2聯(lián)合班的基本模式是“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)。學習期滿后符合兩所大學的學位授予要求，即可獲得我校和國際合作大學的學士學位。學生第一年和第二年在我們學校學習。培養(yǎng)計劃參考合作院校相應(yīng)專業(yè)前兩年的課程模塊，與主要合作院校共同制定。在滿足國外合作大學相關(guān)學分、學分、托?；蜓潘嫉日Z言要求的前提下，通過國外合作大學申請材料審核的，第三年和第四年可在國外合作大學學習。
7.問：3+2中澳班與普通班有何不同？
答：中澳3+2班的基本模式是“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)。學生按照本科、碩士培養(yǎng)計劃的要求進行。他們前三年在我校完成課程，后兩年前往澳大利亞合作大學繼續(xù)深造，學習培訓(xùn)項目。指定課程學分。學生完成學業(yè)并達到畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)。符合我校本科畢業(yè)條件和學士學位授予條件的，頒發(fā)我校本科畢業(yè)證書和學士學位證書；符合澳大利亞合作大學碩士學位授予條件的，由澳大利亞合作大學授予碩士學位。碩士學位證書。
8.問：學生本科階段是否有機會參與科學研究鍛煉？
答：學校鼓勵和支持本科生參加科研訓(xùn)練。本科生項目可分為國家級（國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃）、省級（廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃）、校級（學生科研計劃、百步梯攀登計劃）和學院級等級。（各學院根據(jù)學科專業(yè)特點設(shè)立項目）。據(jù)不完全統(tǒng)計，全校約66%的本科生在校期間接受過各類科技項目的初步培訓(xùn)。
省級和國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃：本科生可以根據(jù)個人興趣自主申請，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立設(shè)計實驗、獨立完成實驗、獨立管理實驗。學生研究計劃（SRP）：指導(dǎo)教師指導(dǎo)本科生以項目為基礎(chǔ)開展問題型、項目型或設(shè)計型學習，使本科生接觸和參與科學研究訓(xùn)練、工程實踐和社會實踐越早越好。教師從批準的項目中選擇參與的項目。百步梯攀登計劃項目：鼓勵學生積極創(chuàng)新、以項目制形式運作的學生科技創(chuàng)新活動。作品形式包括學術(shù)論文、研究報告、發(fā)明（專利）等。
學校（學院）每年組織100余項競賽供本科生參加。近年來，我校學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、機器人競賽、數(shù)學建模、ACM等國內(nèi)外頂級賽事中屢獲殊榮。多次在大學生科技競賽中取得好成績，位居全國高校前列。
9.問：學生的課外學生活動如何？
答：學校校園文化活動積極融入學?！半p一流”建設(shè)中心工作，以服務(wù)青少年成長成才為己任，秉承“校級活動創(chuàng)品牌、院級活動特色鮮明，班級活動注重參與”，弘揚主旋律，凸顯高品味，以“兩個工程、一個計劃、一個行動”（學生工作創(chuàng)優(yōu)“標桿工程”、“優(yōu)秀工程”以學風建設(shè)、學術(shù)創(chuàng)新的“百步梯攀登計劃”和大學生社會主義核心價值觀實踐行動的“嶺南追夢”為抓手，打造了“青春月”、“科技活動”文化節(jié)”、“社團活動月”、“研究生文化節(jié)”、“公益文化節(jié)”、“‘世紀木棉’學術(shù)講座系列”以及“‘院士論壇’、‘姑娘們’等‘南方客座校園’文化活動品牌《日》、《高雅藝術(shù)進校園》、《雕刻時光》電影盛典、《華陰楚商——校園十佳歌手大賽》、《紅色經(jīng)典演繹大賽》等深受師生喜愛。愛。2008年以來，在教育部組織的普通高等學校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評價中，我校校園文化建設(shè)成果榮獲特等獎2項、一等獎3項、二等獎1項，在高校中名列前茅以及全國的大學。獎項包括：《廿一載風雨路廿一載“義工”情》（2008年，特等獎）、《青春丈量祖國大地激情仰望璀璨星空》（2010年，一等獎）、《七色的彩虹榜樣的力量——華南理工大學學生工作創(chuàng)先爭優(yōu)“標桿工程”建設(shè)》（2011年，一等獎）、《華南理工大學“百步梯攀登計劃”》（2012年，特等獎）:010-30000（2013年，第一獎）和《華南理工大學學風建設(shè)“卓越工程”》（2017年，二等獎）。
同時，依托學科特色，我校成立了寶潔俱樂部、IBM科技俱樂部、微軟俱樂部、騰訊創(chuàng)新俱樂部、創(chuàng)維俱樂部、阿里巴巴大學科技聯(lián)盟、TCL學生創(chuàng)新俱樂部、UC移動互聯(lián)網(wǎng)俱樂部，并與國內(nèi)外知名公司建立通訊軟件俱樂部。俱樂部、波音俱樂部、小象俱樂部等學術(shù)研究型社團通過校企合作為學生開展課外學術(shù)和實踐活動。此外，我校還有新鮮環(huán)保協(xié)會、公共關(guān)系協(xié)會、愛心社、無線電愛好者協(xié)會、六步街舞協(xié)會、ZACA動畫協(xié)會等158個學生社團，社團活動豐富、影響力大。其中，新鮮環(huán)保協(xié)會被評為“全國百強學生俱樂部”，輪滑協(xié)會被評為“全國百強體育慈善俱樂部”
10.問：華南理工是否有與國內(nèi)其他大學交流合作培養(yǎng)學生的項目？
答：我校與國內(nèi)多所大學建立了本科生交流項目，包括同濟大學、天津大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、北京科技大學、山東大學、大連理工大學、華東理工大學等技術(shù)等。每個交換項目持續(xù)一個學期或一學年?，F(xiàn)有項目對我校所有相應(yīng)專業(yè)開放。符合注冊條件的本科生可自愿申請。經(jīng)過學校兩級選拔后，他們將有機會到其他學校進行交流學習。
2010年11月，國內(nèi)九所理工科知名大學簽署了《木棉飄香廿二載金秋碩果正當時——華南理工大學連續(xù)22年開展“金秋木棉”研究生文化節(jié)》協(xié)議，同意開展全方位合作，包括本科生校際交流、推薦碩士生校際交流等。免試、直接交換博士生。校際交流等。在我校就讀的本科生、研究生將有機會被推薦到合作院校進行交流學習。
11.問：學生在讀期間可以參加哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐？
答：學校以培養(yǎng)高素質(zhì)、具有國際視野的“三創(chuàng)”拔尖創(chuàng)新人才為目標。積極搭建各類平臺，出臺多項鼓勵、支持和保障學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策。實踐提高綜合能力。您可以參加“國家-省-校-院”四級大學生大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練計劃體系、“一院一賽”和“百步梯攀登計劃”等訓(xùn)練體系各級各類競賽，獲得系統(tǒng)的科學研究和實踐能力訓(xùn)練，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練成果可轉(zhuǎn)化為一定的選修學分。除了系統(tǒng)的科研和學科競賽訓(xùn)練外，學校還為有志于從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的學生搭建了“一校三區(qū)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺。大廈等地建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，提供必要的政策支持、專業(yè)指導(dǎo)、投融資對接、工商注冊、場地設(shè)備和實驗環(huán)境等配套服務(wù)。歡迎有創(chuàng)新理念和創(chuàng)業(yè)熱情的大學生作為個人或項目落戶基地。詳情可關(guān)注“花源創(chuàng)客”公眾號了解更多。
12.問：你校學生在校學習生活費用情況如何？
答：根據(jù)我校有關(guān)部門調(diào)查，目前在校生平均每月最低生活費約為600至700元。
轉(zhuǎn)載自：“華南理工大學招生辦”微信公眾號返回搜狐查看更多