智力平平的人能考清北嗎(智商平平的人考上名牌大學(xué))
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近日,有同學(xué)私信咨詢。他說自己從小智力就一般,學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。由于中考的題目都是他初三時(shí)遇到的題目,所以他在中考中表現(xiàn)異常出色,取得了很好的成績(jī),從而進(jìn)入了重點(diǎn)高中。然而,高中第一學(xué)期結(jié)束后,他的成績(jī)一直在班上墊底,他感到很吃力。因此,他懷疑自己以后能否考上985大學(xué)。最后他問:有沒有智力平庸的人,通過不斷的努力,最終考上985大學(xué)的?
看到這里,最近某問答平臺(tái)邀請(qǐng)明星站長(zhǎng)回答類似問題,即:你見過智力平平的人通過自身的努力考上了985高校嗎?
說實(shí)話,星主還真見過。我這么說并不是為了鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生以及所有智力平平的學(xué)生,但是我身邊確實(shí)有這樣的人。當(dāng)然,他們絕對(duì)是極少數(shù)的人。
進(jìn)入職場(chǎng),從事教育行業(yè)已有5年多了。這期間,我認(rèn)識(shí)了很多985大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。這些學(xué)生基本上比其他學(xué)生有更好的邏輯思維和理解能力。但也有例外。當(dāng)然,我至今只認(rèn)識(shí)一個(gè)人,——西西。
我是在一次慈善活動(dòng)中認(rèn)識(shí)西西的。我們相處得很好,所以我們加了對(duì)方為好友。當(dāng)我第一次得知她是985學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候,我很震驚。因?yàn)樗且幻姓恚谌粘9ぷ髦?,無論是溝通還是做事,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)她接受信息的能力很慢,理解力也不是那么好。如果是脾氣比較急躁的人跟她一起工作,經(jīng)常會(huì)生氣,所以很難想象她是985學(xué)院畢業(yè)的。不過,她也有明顯的優(yōu)勢(shì)。比如西西,就是一個(gè)腳踏實(shí)地的人。只要她耐心溝通,她就能以很高的水平完成很多事情。她也比其他同齡人更有責(zé)任感,不怕懲罰。
一般來說,像西西這樣的員工,加薪是有可能的,但晉升會(huì)比較困難。不過,她現(xiàn)在是行政總監(jiān)。原因并不是她工作能力出眾,而是她加入公司時(shí),公司正處于初創(chuàng)階段。這幾年,人來人往,人員變動(dòng)也比較大。行政部門里,西西是唯一能呆三年以上的人。因此,公司看到她踏實(shí)、忠誠(chéng)。再加上幾年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),她已經(jīng)熟悉了部門的工作,能帶人,也能處理一些策劃活動(dòng)中的一些事件,所以得到了晉升。成為了監(jiān)事。
和她接觸的這幾年,一開始我很震驚她是985院校畢業(yè)的,現(xiàn)在我徹底明白了。她來自貧困縣,學(xué)習(xí)資源有限。再加上家庭教育因素,她并不是那種胸懷大志、敢于拼搏、領(lǐng)導(dǎo)力十足的人。然而,由于她極其渴望改變自己的命運(yùn),她從小就記住了“讀書改變命運(yùn)”這句話。因此,她比其他學(xué)生投入了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。幸運(yùn)的是,你在學(xué)習(xí)時(shí)得到了你付出的代價(jià)。再加上應(yīng)試教育的特點(diǎn),她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都還不錯(cuò)。于是經(jīng)過努力,她以高考成績(jī)考上了985大學(xué)。雖然與其他985院校的學(xué)生相比,她智力平平,但是她能考進(jìn)985院校,就說明她有她的智慧。比如她肯努力、能吃苦、懂堅(jiān)持。而這些恰恰是浮躁的當(dāng)代社會(huì),年輕人們所欠缺的。也是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很難擁有的品質(zhì)。
通過曦曦的案例,星爺想說的是,智力一般的人,也有通過自己的努力可以進(jìn)入985大學(xué)的,但那是少數(shù)。如果您希望自己成為其中一員,請(qǐng)做好付費(fèi)的準(zhǔn)備。怎么做?以下是星師根據(jù)西西的個(gè)人經(jīng)歷以及自己對(duì)學(xué)習(xí)和教育的研究總結(jié)出來的方法和建議。希望對(duì)成績(jī)一般但想考985院校的同學(xué)有所幫助。
一、學(xué)習(xí)上自己管理自己。
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上習(xí)慣依賴父母的嘮叨、監(jiān)督或者老師的安排,但西西不同。熙熙的父母對(duì)教育不太了解。他們平時(shí)忙于農(nóng)活養(yǎng)家,沒有精力關(guān)心她的學(xué)業(yè)。而這種忽視,讓她從小就明白,在學(xué)習(xí)上必須要自我管理。進(jìn)入高中后,學(xué)生很多,老師不可能單獨(dú)教你,這就加深了希希的自我管理意識(shí)。那么,她如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自我管理呢?
1、管理學(xué)習(xí)目標(biāo)。人在有具體目標(biāo)的情況下,所有的行為都會(huì)變得更加篤定,不容易因?yàn)橐恍┈嵤滤蓴_,從而失去學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此,學(xué)生要管理自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如西西要考985院校,這是她的目標(biāo)。于是她就搜集所有985院校的近5年錄取分?jǐn)?shù),讓自己心里對(duì)要考985院校的分?jǐn)?shù)有底。緊接著,985院校是大目標(biāo),接下來就將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。如西西在搜集了985院校的錄取分?jǐn)?shù)后,她就知道考試總分需要至少達(dá)到630分。這630分,每個(gè)學(xué)科需要至少考到多少分才能達(dá)到。她進(jìn)一步根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況去分配,比如語(yǔ)、數(shù)、英這幾科需要至少平均分130分,其他選科則需每科平均分達(dá)到80分。從985院校的大目標(biāo)分解成每個(gè)學(xué)科必須達(dá)到的小目標(biāo),這會(huì)讓自己對(duì)具象目標(biāo)做到心中有數(shù),也會(huì)在學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲態(tài)和厭倦時(shí)及時(shí)鞭策自己。
2、管理學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了具象的目標(biāo)就要制定計(jì)劃實(shí)操,使目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)成為可能。如何制定計(jì)劃?西西的學(xué)習(xí)計(jì)劃完全是根據(jù)自己的每次月考去制定計(jì)劃和采取相關(guān)措施。如西西在明確每個(gè)學(xué)科必須達(dá)到的分?jǐn)?shù)后,她以第一次月考開始展開階段性“求進(jìn)步”學(xué)習(xí)方案。第一次月考6科總分為528分。其中以數(shù)學(xué)為例,只考了95分。那么第二次月考,她就要求自己要考100分。如何達(dá)到?她對(duì)月考試卷上做錯(cuò)的題涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行羅列和分析,確保自己掌握并能在下次考試中得分。其他學(xué)科也一樣,會(huì)對(duì)錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行羅列、分析和總結(jié)。當(dāng)然,這些錯(cuò)題的題型也要總結(jié),因?yàn)橄麓卧驴伎嫉钠渌R(shí)內(nèi)容,她很有可能會(huì)在其他知識(shí)點(diǎn)的相同題型中碰壁,而這也是所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意到的問題。
以月考為階段展開“求進(jìn)步”學(xué)習(xí)方案,雖然每次只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),但是施展到了高二就會(huì)發(fā)現(xiàn)有質(zhì)的飛躍。當(dāng)然,屆時(shí)高三全面復(fù)習(xí),繼續(xù)采用這種階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,會(huì)讓自己離目標(biāo)越靠越近,也不至于壓力一下子巨增。
3、管理學(xué)習(xí)時(shí)間。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么有多個(gè)學(xué)科需要學(xué)習(xí),時(shí)間上如何分配?西西總體的學(xué)習(xí)時(shí)間是根據(jù)學(xué)校的課程表進(jìn)行。至于晚自習(xí)和周六日的學(xué)習(xí)時(shí)間分配,則根據(jù)自己的各科學(xué)習(xí)情況來分配。如一學(xué)期下來,西西的語(yǔ)文成績(jī)一直保持在123分左右,波動(dòng)不大,所以語(yǔ)文學(xué)科的時(shí)間分配上,她就會(huì)少一些,基本靠上課掌握和課前背誦復(fù)習(xí)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相對(duì)差些,所以時(shí)間就會(huì)多一些。特別是周六日,在沒有多余作業(yè)的情況下,時(shí)間會(huì)用來刷英語(yǔ)試題和數(shù)學(xué)試題。具體的時(shí)間分配,學(xué)生要根據(jù)自己的各科學(xué)習(xí)情況來分配。
4、管理目標(biāo)意識(shí)。高中三年學(xué)習(xí)枯燥又艱難,雖然有考985院校的目標(biāo),但事實(shí)上很多學(xué)生在具體學(xué)習(xí)過程中仍會(huì)因?yàn)椤澳繕?biāo)意識(shí)”不夠而自棄。比如出現(xiàn)了“我不行”的想法;或者在學(xué)習(xí)和娛樂中,受不住誘惑選擇了娛樂等。這些情況下,其實(shí)都是“目標(biāo)意識(shí)”過弱所導(dǎo)致。因此,要學(xué)會(huì)管理目標(biāo)意識(shí)。如何做?
A、強(qiáng)化目標(biāo)欲望。不斷暗示自己考上985院校的好處,如擁有高起點(diǎn),認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀教師和同學(xué),成為更好的自己,擁有更多的求學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)等。B、強(qiáng)化代價(jià)意識(shí)。在學(xué)習(xí)和娛樂產(chǎn)生矛盾時(shí),要意識(shí)到一旦選擇娛樂,自己可能會(huì)功虧一簣,從而逼自己選擇學(xué)習(xí)。
總之,學(xué)會(huì)管理目標(biāo)意識(shí)可以幫助你在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中變得更加堅(jiān)定、順利。
二、針對(duì)新高考模式和應(yīng)試教育特點(diǎn),學(xué)習(xí)上要有策略和方法。
想要考上985院校,除了上面要求的學(xué)會(huì)自我管理外,還要求學(xué)生有學(xué)習(xí)的策略和方法。針對(duì)新高考模式特點(diǎn),這里建議策略上放棄弱科;針對(duì)當(dāng)下應(yīng)試教育特點(diǎn),建議方法上采取題海戰(zhàn)術(shù)。
策略上放棄弱科:要知道,新高考模式下,學(xué)生們?cè)诩磳⑦M(jìn)入高二時(shí),除了語(yǔ)數(shù)英外,只需要在其他6個(gè)學(xué)科中任選3個(gè)學(xué)科。當(dāng)然,有的省份要求學(xué)生物理為必選,然后剩下的5個(gè)學(xué)科再選2科。但無論是哪一種,都意味著選科過后,剩下的學(xué)科只要通過合格考試后就不需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此,學(xué)生要利用這個(gè)特點(diǎn),在高一時(shí)就區(qū)分自己選科科目的強(qiáng)弱,以及區(qū)分這些學(xué)科對(duì)自己將來報(bào)考的985院校的影響,然后提前做出選科決定。這個(gè)決定可以幫助自己在放棄弱科后,將更多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)影響自己高考分?jǐn)?shù)的學(xué)科,增加實(shí)現(xiàn)進(jìn)入985院校的籌碼。
方法上采取題海戰(zhàn)術(shù):要知道,應(yīng)試教育的特點(diǎn)是考試范圍有限,考試知識(shí)點(diǎn)和題型相對(duì)固定。而這也意味著學(xué)生只要在基礎(chǔ)知識(shí)足夠扎實(shí)的情況下,采用題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)事半功倍。當(dāng)然,題海戰(zhàn)術(shù)并不是盲目刷題,而是要在刷題過程中分析出題人的目的,即每道題背后要考學(xué)生什么。此外,也要根據(jù)自己刷題中的錯(cuò)題去分析自己的知識(shí)薄弱點(diǎn),然后進(jìn)行鞏固,確保自己在掌握的知識(shí)點(diǎn)上不丟分。
三、善用身邊學(xué)習(xí)資源,名師觸及不到,還有同學(xué)學(xué)霸和教師。
當(dāng)學(xué)習(xí)到一定程度時(shí),大多數(shù)學(xué)生都會(huì)感覺自己已經(jīng)到了學(xué)習(xí)的瓶頸。這個(gè)階段通常發(fā)生在進(jìn)入高中三年級(jí)之后。家庭經(jīng)濟(jì)充足的家庭,此時(shí)當(dāng)然會(huì)幫孩子聘請(qǐng)名師或者購(gòu)買相關(guān)咨詢課程,幫助學(xué)生克服瓶頸。然而,對(duì)于西西這樣貧困家庭的孩子來說,卻是遙不可及。不過,大家也不必對(duì)此悲觀。相反,我們應(yīng)該從自身的情況出發(fā)尋找突破口。比如西西沒有辦法聯(lián)系名師資源,但是學(xué)校有學(xué)神,班級(jí)里有學(xué)霸,厚著臉皮主動(dòng)向他們多問多學(xué)習(xí),學(xué)到的就是自己的。
此外,即使你不想向同學(xué)尋求幫助,你仍然可以向班主任或科主任尋求幫助。在與一些高中老師的交流中,我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到瓶頸、壓力過大時(shí),很多人都是盲目地自行進(jìn)行,很少主動(dòng)向老師尋求幫助。但事實(shí)上,老師們本身也經(jīng)歷過高考,教過很多學(xué)生,也和老師們有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的交流和分享,所以在這個(gè)時(shí)候他們是可以提供幫助的。說到這里,我只希望學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到瓶頸時(shí),要學(xué)會(huì)信任老師,善用擺在眼前的教師資源。
四、能吃苦,懂堅(jiān)持,不認(rèn)命,有自己的解壓方式。
準(zhǔn)備高考是非常困難的,這是毫無疑問的??上攵忌?85大學(xué)是多么困難。這就要求學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)過程中,特別是高中最后一年的沖刺階段,能夠吃苦,懂得堅(jiān)持,不服命運(yùn),能夠承受一切壓力。怎么做?西西的聯(lián)系方式是在扛不住的時(shí)候就回家一趟看看。西西在高三階段基本周六日都留在學(xué)校學(xué)習(xí),壓力實(shí)在大到想要放棄的時(shí)候,她就會(huì)選擇回家看看。當(dāng)看到家里破舊的房子、父母干農(nóng)活的勞累、弟弟妹妹穿著別人的舊衣裳……她就會(huì)燃起學(xué)習(xí)的欲望和干勁,只因她不想再過這樣的生活,而讀書可以改變命運(yùn)。當(dāng)然,西西的解壓方式有家庭經(jīng)濟(jì)困境的因素,并不適合所有學(xué)生。因此這里星主再提供其他解放方式作為參考:
1、高聲歌唱,或高聲尖叫。這樣可以把心里的壓力通過聲音釋放出來,當(dāng)然,場(chǎng)合的選擇要講究。比如可以是KTV、海邊、高山等。
2、允許自己睡個(gè)飽滿的覺。人越疲勞,壓力就越大,所以在抗不住的時(shí)候,不如任性給予自己睡一個(gè)飽滿的覺,醒來又是能量滿滿,可以重新投入學(xué)習(xí)。
3、去游樂場(chǎng)玩自己害怕的項(xiàng)目。人在極度害怕和緊張過后,會(huì)變得放松。當(dāng)然,這個(gè)過程還會(huì)幫助人更理智地去思考一些東西,對(duì)學(xué)生釋放壓力后調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有好的幫助。
綜上,這里有一些關(guān)于“如何通過自己的努力考上985大學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)分享和方法建議。我相信,同學(xué)們只要堅(jiān)定信念能考上985院校,學(xué)會(huì)自我管理;有針對(duì)新高考模式和應(yīng)試教育特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略和方法;充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源,依靠學(xué)科帶頭人、老師的力量,有自己的減壓方式,一定能走到最后,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
結(jié)束語(yǔ):
雖然整篇文章順著學(xué)生提問的思路分享了西西的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提供了一些備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)思路和方法,但星主還是想說:其實(shí)西西是否真的有平均分智商,星主很懷疑那些考上985大學(xué)的學(xué)生是否真的智商超群。畢竟,我們的教育除了表現(xiàn)教育之外,還包括家庭教育,而家庭教育關(guān)系到一個(gè)人的邏輯和做事方式。另外,我更愿意相信,這個(gè)世界上有一小部分人智商高,也有一小部分人智商低,剩下的絕大多數(shù)人的智商都差不多。至于高考的成績(jī),事實(shí)上是一個(gè)學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。誰(shuí)能成為佼佼者,智商高也許有優(yōu)勢(shì),但絕不是決定性因素。就像一位建筑系博士曾說過的一句話那樣:以大多數(shù)人的努力程度之低,根本輪不到拼天賦。因此,希望大家無論在學(xué)習(xí)上還是日后的生活和事業(yè)上,都能保有這樣的品質(zhì):肯努力、能吃苦、懂堅(jiān)持。
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*作者簡(jiǎn)介:我是明星主播,專注于教育,堅(jiān)信教育是人生幸福的傳遞。如果您對(duì)教育成長(zhǎng)、從大學(xué)到學(xué)校有任何疑問,歡迎來找我們咨詢。
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