加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提升教師職業(yè)素養(yǎng)(加強(qiáng)師德建設(shè)提高教師素質(zhì))

陜西教育信息網(wǎng)訊（通訊員張宇馳）為了培養(yǎng)造就一支政治立場堅定、道德情操高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、文化水平較高的高素質(zhì)雙師型教師隊伍。近日，咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院突出了加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師道德素質(zhì)的七項舉措。

重視師德修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)。學(xué)院把思想政治素質(zhì)作為師德建設(shè)的基本要求，貫穿教師管理和職業(yè)發(fā)展的全過程。加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，爭當(dāng)“四個有”的好教師；加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育和中國特色社會主義教育，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)價值觀判斷、選擇、塑造能力，引領(lǐng)踐行社會主義核心價值觀。

創(chuàng)新師德教育，樹立崇高職業(yè)理想。打造新進(jìn)青年教師師德教育專題，把師德教育作為教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔、教學(xué)領(lǐng)域新銳人才選拔和培養(yǎng)的重要內(nèi)容優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊；加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，注重理想信念教育、法制教育和心理健康教育；創(chuàng)新師德教育理念、模式和方法，舉辦新教師宣誓儀式、老教師退休儀式；結(jié)合人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等，鼓勵教師參加調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、業(yè)務(wù)實踐、志愿服務(wù)等實踐活動。

加強(qiáng)師德宣傳，培育重師德、修師德的良好風(fēng)尚。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》《高等教育法》《教師法》等有關(guān)師德的教育法規(guī)和文件，宣傳貫徹《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》；把良好師德培育作為高校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)日和紀(jì)念日的契機(jī)，通過電視、媒體等形式重點(diǎn)宣傳學(xué)院優(yōu)秀教師的典型事跡，廣播、報紙、網(wǎng)站以及微博、微信、微電影等新媒體，努力營造崇尚師德、奮發(fā)創(chuàng)新的文化氛圍。師德典型的良好輿論氛圍。

完善教師師德考核，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)。把師德考核作為教師考核的第一標(biāo)準(zhǔn)。建立師德考核制度，將師德考核融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)全過程。師德評價將采取個人自評、學(xué)生評價、同伴評價、學(xué)院評價等多種形式進(jìn)行。考核結(jié)果將存入教師檔案；教師有師德禁止行為的，師德考核不合格，視情節(jié)給予相應(yīng)處理；師德考核不合格的，年度考核評定為不合格，并接受教師職稱、職務(wù)晉升、職務(wù)等的審查。在招聘、考核論證等方面實行“一票否決”。

加強(qiáng)師德監(jiān)督，有效防止教師師德違法行為。把師德建設(shè)作為高校教師診斷、改革、監(jiān)督和評價的重要內(nèi)容。建立健全師德建設(shè)年度評價、師德狀況調(diào)查、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊伍的政策措施'道德建設(shè)；構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會多方參與的師德監(jiān)督體系；健全學(xué)生評價機(jī)制，建立師德投訴舉報平臺，及時掌握師德信息動態(tài)，糾正不良傾向和問題。

注重師德激勵，引導(dǎo)教師提高精神境界。建立健全教師師德表彰獎勵制度，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評定、職務(wù)晉升、崗位招聘、優(yōu)秀示范評價的首要條件。在教師職稱評選、職務(wù)晉升和任職、教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀、青年教師導(dǎo)師選拔等方面，優(yōu)先考慮師德優(yōu)良的教師。定期評選表彰師德先進(jìn)個人和優(yōu)秀教師。

嚴(yán)格師德懲戒，充分發(fā)揮制度規(guī)范的約束作用。建立健全對教師違反師德行為的懲戒機(jī)制，確保對師德問題的投訴必須追究，有調(diào)查必有后果，有后果必糾正。推出《教師嚴(yán)守課堂教學(xué)紀(jì)律“十不準(zhǔn)”》。建立責(zé)任追究機(jī)制。教師對教師嚴(yán)重違反師德行為不予監(jiān)督，拒不處罰、拖延處罰或者推卸隱瞞，造成不良影響或者嚴(yán)重后果的，對教師所在單位主要負(fù)責(zé)人和教師本人追究責(zé)任。