海南高考為何要轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)(海南高考為什么)

6月24日高考成績(jī)公布后，不少考生和家長(zhǎng)都有同樣的疑惑：為什么海南在普通高校招生過程中實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制？我們應(yīng)該如何理解和使用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)？今天，省考試局對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)解答。

省考試局新聞發(fā)言人首先表示，普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的主要目的是為高校選拔優(yōu)秀新生，這就要求考試成績(jī)能夠準(zhǔn)確、清晰地反映考生之間的水平差異，為高校選拔優(yōu)秀新生提供服務(wù)。作為錄取考生的依據(jù)。

高考標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)體系由常模量表分?jǐn)?shù)（包括國(guó)家常量和省常量）和同等量表分?jǐn)?shù)組成。具體地，常模量表分?jǐn)?shù)反映了考生的表現(xiàn)在考生總數(shù)中的位置，分值與該位置相關(guān)。由于高考是全國(guó)統(tǒng)一考試，各省招生，所以標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)折算有兩種情況：一是全國(guó)考生分?jǐn)?shù)換算，二是全國(guó)考生分?jǐn)?shù)折算。各省的候選人為一組。這樣建立的常模量表分?jǐn)?shù)可以準(zhǔn)確地描繪考生表現(xiàn)在整體中的位置，以便于對(duì)不同科目的成績(jī)進(jìn)行比較。

“我們知道，原始分?jǐn)?shù)往往受到試題難度和辨別程度的影響。如果題目難，原始分?jǐn)?shù)就會(huì)低，如果問題簡(jiǎn)單，原始分?jǐn)?shù)就會(huì)高。”省考試局新聞發(fā)言人舉了一個(gè)例子：某考生高考政治、數(shù)學(xué)均獲得65分。如果該考生是1985年高考的理工科考生，那么該考生政治65分，比全國(guó)平均分低3.1分，數(shù)學(xué)65分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)比全國(guó)平均分低。平均分高出5分。由于每個(gè)科目每次測(cè)試的難度不同，分?jǐn)?shù)分布也不同，原分?jǐn)?shù)的“1分”也不相等，所以反映同一水平的分?jǐn)?shù)在兩次測(cè)試中可能會(huì)有所不同。換句話說，兩次考試的相同分?jǐn)?shù)可能反映不同的考試級(jí)別。由于原始分?jǐn)?shù)的不穩(wěn)定直接導(dǎo)致原始分?jǐn)?shù)的不可比性，因此很難利用原始分?jǐn)?shù)對(duì)考生水平進(jìn)行科學(xué)比較。

此外，在高考招生中，人們習(xí)慣于用各科成績(jī)相加得到的總分來評(píng)價(jià)考生的錄取水平。這種直接將原始積分相加合成總分的方法就像100元加100港幣加100美元得到300元一樣，無法準(zhǔn)確體現(xiàn)其價(jià)值?！霸挤?jǐn)?shù)的綜合不能反映每個(gè)科目的分?jǐn)?shù)。因此，原始分?jǐn)?shù)不具有相加性?！笔】荚嚲中侣劙l(fā)言人表示，為了綜合比較各科成績(jī)，必須將原始成績(jī)合并起來。換算成同一個(gè)“測(cè)量工具”中的數(shù)值——個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，使各科目的標(biāo)準(zhǔn)差和平均值恒定，各科目的分?jǐn)?shù)相同。只有這樣，各科的總成績(jī)才能變得科學(xué)合理。

綜上可見，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分制度的建立和使用，有利于提高考試質(zhì)量，精準(zhǔn)選拔人才，充分發(fā)揮考試的作用，促進(jìn)高考規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)程，確保大學(xué)新生錄取質(zhì)量。

一般情況下，考生知道自己的各科成績(jī)和總分后，會(huì)通過各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線來衡量自己的分?jǐn)?shù)屬于哪一類，然后預(yù)估自己大概可以就讀哪類學(xué)校。但估計(jì)起來，由于你無法知道自己在所有候選人中的位置，所以你往往很盲目。使用常量表分?jǐn)?shù)后，考生可以很容易地知道自己的總成績(jī)和各科分?jǐn)?shù)的位置，然后根據(jù)各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的常量表分?jǐn)?shù)的位置，可以更準(zhǔn)確地估計(jì)和如何計(jì)算。您有信心預(yù)測(cè)自己可以就讀哪種類型的學(xué)校。

省考試局新聞發(fā)言人建議，考生在收到高考成績(jī)通知后，首先應(yīng)明確自己的總成績(jī)以及各科成績(jī)?cè)谌⊥惪忌械奈恢?，比較各科在全省同類考生中的排名。省。分析自己的競(jìng)爭(zhēng)力。然后，根據(jù)你所報(bào)的偏好、總分、相關(guān)學(xué)科的排名以及大學(xué)錄取的數(shù)量，你就可以估算出你能被什么樣的大學(xué)錄取。

例如，某理工科考生綜合成績(jī)?yōu)?95分，對(duì)應(yīng)的百分位水平為97.4分。當(dāng)年理工科考生總數(shù)為110,285人，此級(jí)別以上人員約2,822人。當(dāng)年理工科本科生錄取分?jǐn)?shù)線為633分，對(duì)應(yīng)百分位水平為90.8，報(bào)考人數(shù)約為10120人。重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線為658分，對(duì)應(yīng)百分位水平為94.3，報(bào)考人數(shù)為6288人?？鄢~認(rèn)購(gòu)人數(shù)后，實(shí)際入場(chǎng)人數(shù)為5,240人。（即62881.2=5240）。

省考試局新聞發(fā)言人認(rèn)為，綜合上述分析，該學(xué)生有望考入重點(diǎn)大學(xué)。不過，我們也應(yīng)該知道，新生的錄取不僅取決于綜合成績(jī)的水平，還取決于相關(guān)科目的成績(jī)。另外，重要一點(diǎn)取決于考生心儀學(xué)校的學(xué)生資源、考生在學(xué)?？忌械牡匚唬约八枷氡憩F(xiàn)、身體狀況、高中畢業(yè)考試成績(jī)等。錄取是一項(xiàng)需要花費(fèi)大量時(shí)間的工作。考慮到考生各方面的情況，但無論考試多么全面，高考成績(jī)都是一個(gè)重要指標(biāo)，而使用常模分?jǐn)?shù)將有助于考生估計(jì)和預(yù)測(cè)自己的錄取狀況?！?/p>

她還提到，由于最高標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是900分，所以人們說540分是及格分?jǐn)?shù)是錯(cuò)誤的。人們誤將540分視為及格線，這是受原分?jǐn)?shù)為100分時(shí)，60分為及格線的影響。不過，由于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是描繪考生在群體中位置的一把標(biāo)尺，因此不存在“及格線”。

為幫助考生利用高考標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)體系合理填報(bào)申請(qǐng)，省考試局在官網(wǎng)上發(fā)布了《高考標(biāo)準(zhǔn)分與百分等級(jí)對(duì)照表》，考生可以登錄網(wǎng)站查看和使用。