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    漳州中考招生計(jì)劃表(漳州中考招生計(jì)劃2022)

    發(fā)布時(shí)間:2025-02-28 21:26:31 學(xué)習(xí)方法 832次 作者:合肥育英學(xué)校

    本文重點(diǎn)對(duì)漳州中考招生計(jì)劃進(jìn)行解讀和趨勢分析。首先簡要介紹了漳州中學(xué)招生計(jì)劃的政策和實(shí)施情況,然后從選擇報(bào)考學(xué)校、升學(xué)率分析、考試形式變化四個(gè)方面詳細(xì)分析了漳州中考招生趨勢和招生政策改革。最后進(jìn)行全面歸納和總結(jié),得出漳州市中考招生存在的問題和發(fā)展趨勢。

    1、漳州中學(xué)招生計(jì)劃政策和實(shí)施情況

    漳州中考招生計(jì)劃表(漳州中考招生計(jì)劃2022)

    漳州市中小學(xué)教育招生工作按照省、市有關(guān)要求和中小學(xué)招生管理相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)漳州市教育局公布的中學(xué)招生計(jì)劃,2019年全市中職畢業(yè)生7820人,中考實(shí)際招生8500人,比招生計(jì)劃多680人,考試比較困難。2016年至2019年,高中升學(xué)率逐年上升,互選人數(shù)略有增加。現(xiàn)代科技中學(xué)、南苑中學(xué)等學(xué)科特色鮮明的優(yōu)質(zhì)中學(xué)受到學(xué)生和家長的青睞。

    2、漳州市中考招生選擇報(bào)名學(xué)校趨勢分析

    漳州中考學(xué)生擇校趨勢呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn):

    首先,中考報(bào)考人數(shù)逐年增加,說明漳州市教育市場競爭加劇,各中學(xué)招收生源數(shù)量差距越來越小并且更小。

    其次,申請(qǐng)熱門學(xué)校的熱度仍在持續(xù)。南苑中學(xué)的歷史底蘊(yùn)、全市第一、龍瀚中學(xué)的體育特長培養(yǎng)、現(xiàn)代科技中學(xué)的信息化、文武中學(xué)的藝術(shù)文化等都具有獨(dú)特的辦學(xué)特色和突出的招生優(yōu)勢,受到廣大學(xué)生和家長的青睞。

    三是中心城區(qū)學(xué)校優(yōu)勢逐步擴(kuò)大。近年來,城市中小學(xué)教育十分發(fā)達(dá)。城市的改善也吸引了更多的家庭定居,郊區(qū)學(xué)校招生的難度也逐漸變小。

    3、漳州市中考招生升學(xué)率分析和考試形式變化

    漳州市中考招生規(guī)模和升學(xué)率逐年提高,為漳州市中學(xué)教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在考試形式的變化方面,漳州市于2019年改為統(tǒng)一筆試,成績與學(xué)科掛鉤。筆試成績占60%,新課程學(xué)業(yè)成績占40%。這明確了實(shí)施素質(zhì)教育導(dǎo)向,助力中考改革。

    但同時(shí),也存在不足。考試內(nèi)容單一、考試范圍狹窄;評(píng)價(jià)過于功利,容易導(dǎo)致學(xué)生追求簡單的分?jǐn)?shù)而忽視綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

    4、漳州市中考招生政策改革

    漳州市中考招生政策改革初步實(shí)現(xiàn)分級(jí)選拔,即“市后備干部培養(yǎng)計(jì)劃”職前教育實(shí)驗(yàn)階段、省拔尖學(xué)生A隊(duì)或省拔尖生團(tuán)體B階段,以及普通中考階段。

    在后備干部培養(yǎng)計(jì)劃階段,學(xué)校向家長介紹本階段通知內(nèi)容,并明確本階段為初步選拔,參與者不得向外界透露問題或傳遞任何信息。省拔尖生A組和B組階段,學(xué)生需要參加筆試和面試,對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、英語水平、綜合素質(zhì)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。錄取順序根據(jù)普通中考語文、數(shù)學(xué)、英語成績確定。

    總結(jié)

    漳州市中考招生進(jìn)入多元化、個(gè)性化、綜合素質(zhì)教育時(shí)代。城市學(xué)校教育資源的集中和開發(fā),顯著增強(qiáng)了漳州中考優(yōu)質(zhì)教育資源,教育市場存在巨大需求。但中考招生政策改革、考試形式變化、錄取率提高等方面還存在不足。未來,漳州市應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化中考招生政策,落實(shí)“分級(jí)招生、綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)”,讓學(xué)生真正成為適應(yīng)發(fā)展需要的人才。

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