劉強書畫(劉強油畫)

劉強，男，1972年2月29日出生，山東省新泰市人?，F(xiàn)供職于山東省新泰市人民法院。大學學歷，1992年畢業(yè)于山東省新泰技工學校并留校任教。1996年通過山東省自學考試獲得會計學學士學位。1997年利用假期到山東省教育學院學習。1999年畢業(yè)，獲教育管理學士學位。2001年，他調(diào)到新泰市人民法院工作至今?，F(xiàn)任泰安市書法協(xié)會會員、中國美術(shù)家協(xié)會書刊委員會委員。自幼受傳統(tǒng)文化影響，12歲開始學習柳公權(quán)《玄秘塔碑》，并嘗試寫楹聯(lián)。生活中遇到好的對聯(lián)，我常常來回閱讀，仔細琢磨，體會其中的變化。他還向前輩學習書法，不斷探索書法的奧秘，獲得了“意在先筆”的切身體會，注重如何接近生活。從此，他奠定了書法基礎(chǔ)。由于學業(yè)的原因，我的書法練習中斷了，但對書法的熱愛始終如一，書法常常在我的腦海中揮之不去。從此，我與書法結(jié)下了不解之緣。后來我就喜歡上了硬筆書法，覺得硬筆書法更實用。我開始學習龐中華的硬筆書法。我在教學過程中接觸到了粉筆書法，這也在我的研究范圍之內(nèi)。這一時期很少練習毛筆書法，主要以硬筆書法的練習為主。對書法的書寫規(guī)律，特別是技法進行了深入探討。這個時期大概是從我上技校的時候開始的，一直持續(xù)到我大學畢業(yè)。這與我所學的學術(shù)教育課程有關(guān)。我接觸的傳統(tǒng)文化很少。我結(jié)合學術(shù)教育練習硬筆書法。我覺得硬筆更實用，這也影響了我的影響力。我后來的書法的審美價值取向更加實用，更加具有現(xiàn)代元素。2002年，我轉(zhuǎn)入法院的第二年，我又開始練習書法。我開始練習唐楷劇本，主要是歐顏流照，斷斷續(xù)續(xù)地練了十年。我是從單個字開始練的，后來練大字。其間，2010年，我開始學習王羲之的行書，《圣教序》、《蘭亭序》。小楷書《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、智勇楷草書《千字文》、孫國庭《書譜》、米芾《蜀素帖》、趙孟俯小楷書《道德經(jīng)》、鮮玉書的運行腳本，前四個明代王鐸書法集卷（共十卷）、鄧石如篆書、清代趙之謙隸書、后于右任標準草書《千字文》。我學習了郭沫若的書法、劉丙森的隸書、歐陽中石老師的書法理論、啟功老師的講座和書法理論書籍，也關(guān)注了當代書法家沃興華、邱振中的書法理論。我自己的書法（毛筆）分為兩個階段。2002年到2012年主要練習楷書，以臨摹為主，包括唐楷書、王羲之小楷書、鐘繇楷書、致庸楷書。第二階段從2010年開始，練習隸書《石門頌》、《曹全碑》、《禮器碑》、《張遷碑》。我開始接觸和研究竹簡、清代趙之謙隸書、當代劉秉森隸書。我學習過書法家張建輝、張繼的隸書理論，研究過張繼的書法作品。在篆書方面，我主要研究了清代鄧石如、吳昌碩的篆書。當代我還研究過張友明的篆書。魏學張猛龍碑，他的書法啟蒙來自于石平碑。他學習了歐陽中石的教學內(nèi)容，并得到了書法博士姜樂之的指導。金石文字的研究可以追溯到西周時期的金文。我也研究過一段時間的金文，研究過一些楚簡，還有篆隸過渡階段的文字。第二階段，我還重新學習了行書，從王羲之的書法和啟蒙《雨后帖》、米芾的水墨書寫（二）開始。

我將智勇的草書《千字文》整體臨摹并深入學習和研究。我還把唐代孫過庭的劇本《書譜》全抄了一遍，反復學習，特別強調(diào)對鐵血氣息的注意和把握。開始看帖和研究，對《蜀素帖》進行深入解讀，包括王羲之《十七帖》、黃庭堅草書《廉頗藺相如傳》、王羲之《圣教序》、懷素《自敘帖》、張旭：《古詩四帖》。同時，注重對狂草和大草的研究，閱讀了張旭的《古詩四帖》、懷素狂草《自敘帖》、黃庭堅的《李白詩憶舊游》和放大本《諸上座位帖》。我對狂草、大草有整體觀念，注重從生活中取法。憑借黃庭堅在學習草書過程中的改革創(chuàng)新精神，我改變了唐代筆畫聯(lián)系依靠側(cè)倚的姿勢進行布局的方式，引入了板書學習的方法。觀念和理論改變和改變了草原格局。在放大《米芾《苕溪詩帖》這本書的過程中，我完全打開了筆，追求自然書寫過程的體驗。我進一步探索和發(fā)現(xiàn)了中筆，并與現(xiàn)代出版的《米芾《集字千字文》的實踐相結(jié)合。中心用筆的經(jīng)驗總結(jié)逐步完善。伴隨著書法的學習，我開始深入研究傳統(tǒng)文化。我圍繞聲音訓練學習了《爾雅義疏》，關(guān)于形式訓練學習了《說文解字》，還有一些科目在《十三經(jīng)》?！对娊?jīng)》、《論語》、《孟子》等唐詩宋詞、《易經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、010-、《杜甫詩集》等書籍。還有很多古代文獻，包括一些古代論文。隨著書法實踐和研究的深入，逐漸形成對書法較為全面的認識。技術(shù)和理論齊頭并進。早期是靠技巧，但隨著書法練習的深入，就必須注重理論。只有對書法有整體性、歷史性的認識，研究古代書法理論，了解古代書法觀念，才能實現(xiàn)從經(jīng)典到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)筆墨與時俱進的目的。