最好的學(xué)習(xí)方法就是教，教是學(xué)的最好方式
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于最好的學(xué)習(xí)方法就是教的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹最好的學(xué)習(xí)方法就是教的解答，讓我們一起看看吧。
什么是填鴨式學(xué)習(xí)？什么是正確的學(xué)習(xí)方法？
不是填鴨式學(xué)習(xí)，應(yīng)該是填鴨式教學(xué)吧。
填鴨式教學(xué)是教者把知識(shí)和方法直接給學(xué)生，而不是啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生在主動(dòng)探究的情況下掌握知識(shí)。
一說到填鴨式教學(xué)，大家都會(huì)想到老師。其實(shí)家長(zhǎng)也很容易犯填鴨式教學(xué)的毛病。
先說說家長(zhǎng)的填鴨式。
1、孩子犯錯(cuò)了，就開始說教，把道理灌輸給孩子。這就是一種填鴨式教育。啟發(fā)式是理解孩子的犯錯(cuò)，引導(dǎo)他去做對(duì)的事。因?yàn)楹⒆泳褪窃诜稿e(cuò)中才能受到啟發(fā)，才能有感悟的。然后就是幫助孩子從多個(gè)角度分析問題，鼓勵(lì)孩子自己思考得出結(jié)論。
2、對(duì)孩子的事大包大攬。孩子不勞動(dòng)就被填得飽飽的，暖暖的。這也是一種填鴨式。
3、不去讓孩子體驗(yàn)，直接給孩子傳授經(jīng)驗(yàn)。這也是填鴨式。
學(xué)校的填鴨式，那已經(jīng)是我們教育的傳統(tǒng)模式了。
前段時(shí)間有幾位上海的老師在英國(guó)學(xué)校上課的事，大家都看到了吧。這些老師在國(guó)內(nèi)是相當(dāng)優(yōu)秀的吧，否則也不會(huì)被派出去。
但是英國(guó)的學(xué)生聽下來(lái)卻普遍反映，“他一直在說，一直在說，我們沒有思考的時(shí)間?！斑@就是填鴨式教學(xué)。
在填鴨式教學(xué)方式下，老師既是主導(dǎo)也是主體，學(xué)生是被動(dòng)的接受體。
這種教育方式在傳授知識(shí)上有一定優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力卻有極大的破壞性。
什么是正確的教學(xué)方法？
我覺得填鴨式有必要保留一部分，因?yàn)樗趥魇谥R(shí)上有一定的快捷之 處。但是啟發(fā)式的量一定要增加上去。
要讓老師主導(dǎo)課堂，但是讓學(xué)生成為真正的主體。 可行性 啟發(fā)式和學(xué)生為主體，這類教學(xué)方式的實(shí)行是有條件的。
我覺得要滿足以下幾個(gè)條件：1、小班制；2、減少教學(xué)內(nèi)容；3、降低教學(xué)難度；4、減小應(yīng)試壓力。不過，目前這些是難以實(shí)現(xiàn)的。
所謂填鴨式教育，就是教師在課堂上枯燥，一股腦兒的把知識(shí)點(diǎn)沒摻雜任何技巧，硬塞給學(xué)生的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)方式對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面沒有任何作用，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)起來(lái)就無(wú)法完全集中精力，可能最后結(jié)果就是事倍功半，但也不能說這種教育方式完全不可取，在學(xué)生短期內(nèi)要考試，或?qū)τ趯W(xué)生自己能做到很好自我控制，愿意這種填鴨式方式獲取知識(shí)，那么同樣也能在短時(shí)間最大限度的獲取所需要的知識(shí)。
但對(duì)于至少?gòu)挠變簣@到高中的學(xué)生來(lái)說，特別是越低齡的孩子來(lái)說，如果能采用更多的教學(xué)方式，他們學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。通常我們知道的寓教于樂、走出課堂實(shí)踐教學(xué)、課題自學(xué)、集中討論等等，往往更能讓孩子集中精力，把知識(shí)融會(huì)貫通，同時(shí)還能有新的思想碰撞，創(chuàng)新自己學(xué)習(xí)成果，而且這些學(xué)習(xí)方式在鍛煉孩子的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力上都起到很好的作用，對(duì)于孩子走出學(xué)校殿堂，走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)也起到了重要的鋪墊，我們孩子關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，填鴨式教育只在教，多樣式實(shí)踐教育方式才能讓孩子在學(xué)中悟，在悟中茅塞頓開。
我聽說河北衡水中學(xué)生活采用半軍事管理，教學(xué)上使用以分鐘學(xué)習(xí)填鴨式學(xué)習(xí)方法，效果不錯(cuò)，名聲在外，人性管理需要，自覺，自律，自強(qiáng)，做為中學(xué)生，髙中生沒有學(xué)校強(qiáng)化管理，大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)環(huán)境。提分不易。
現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)，你覺得是老師教的多，還是家長(zhǎng)教的多？
現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)，你覺得是老師教的多，還是家長(zhǎng)教的多？在我認(rèn)為都教的多，為什么呢？
老師教的是孩子學(xué)習(xí)的方法，老師教的是知識(shí)。老師可以讓孩子懂得許多大自然的奧秘，會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)很多字，老師教的一切總體來(lái)說就兩個(gè)字知識(shí)。老師教孩子知識(shí)，可能會(huì)讓孩子成為科學(xué)家，稱為發(fā)明家，為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。老師教的是孩子學(xué)習(xí)的方法，老師只有把學(xué)習(xí)方法教給孩子，才能學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)。如果老師每天讓孩子做題，不傳授學(xué)習(xí)方法給孩子，那么孩子什么也學(xué)不到。所以老師教的就是孩子知識(shí)和方法。掌握了學(xué)習(xí)方法，在社會(huì)上很有用，對(duì)孩子長(zhǎng)大后的工作和生活，有很大的幫助。
而家長(zhǎng)教的是孩子的品德，是教育，孩子有什么不懂，家長(zhǎng)為孩子講解。孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)教育他，讓他下次不要再犯，家長(zhǎng)教的更多的是孩子做人的道理。一個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì)，一個(gè)人本身的素養(yǎng)。家長(zhǎng)教給孩子的是能力，是長(zhǎng)大以后在工作上，在社會(huì)上，社交能力的應(yīng)變方法，一個(gè)孩子好不好？在于家長(zhǎng)教的好不好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)怎么做孩子就怎么做，家長(zhǎng)教孩子好的，孩子永遠(yuǎn)記得住，家長(zhǎng)教孩子不好的，孩子也永遠(yuǎn)記得住。家長(zhǎng)教的孩子更多的是孩子后半生該怎樣的去生活和工作。家長(zhǎng)教的是要孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，孩子在放棄的時(shí)候讓孩子鼓足勇氣繼續(xù)前進(jìn)，現(xiàn)在苦著累著，長(zhǎng)大就會(huì)幸福生活，快樂生活。家長(zhǎng)教的不只是孩子知識(shí)，教的是孩子做人的道理，孩子的良心，孩子的素質(zhì)。
既有老師的教育，又有家長(zhǎng)的教育，孩子就會(huì)發(fā)展得很完美，兩種教育一種都不能少。這樣的孩子在以后生活就會(huì)發(fā)展越來(lái)越好。
以上純屬我個(gè)人意見，網(wǎng)友們的意見又會(huì)是怎樣的呢？可以在評(píng)論區(qū)發(fā)言討論。
我是六年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)加關(guān)注，謝謝！
又是一個(gè)自以為是的家長(zhǎng)，又出來(lái)對(duì)教育指手畫腳了。
肯定是老師教的多啦。你以為輔導(dǎo)了孩子，或者幫忙批改了作業(yè)，就覺得孩子的成績(jī)盡在你掌握中？
術(shù)業(yè)有專攻，專門的事情交給專業(yè)的人去做！不信你試試把你的孩子領(lǐng)回家自教一星期，你看你的孩子會(huì)不會(huì)成績(jī)退步！
1.學(xué)生進(jìn)去學(xué)校而不是留在家自學(xué)，老師的作用可見一斑。 2、老師騎著引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵作用，在學(xué)生心里還不足夠成熟的時(shí)候，老師擔(dān)當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)習(xí)的角色變現(xiàn)的至關(guān)重要。 3、老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以總結(jié)歷年學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，來(lái)幫助現(xiàn)在的學(xué)生，這一點(diǎn)是學(xué)生自身無(wú)法做到的。 4、老師比學(xué)生更清楚考試方向，因此可以幫助學(xué)生知道學(xué)習(xí)方法，來(lái)獲得更適合應(yīng)試教育的事半功倍的效果。
現(xiàn)在的教育，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，最佳方案就是家校配合。
老師在課堂上的知識(shí)傳授應(yīng)該叫“言傳”，家長(zhǎng)在課后日常生活中給予孩子正能量的潛移默化應(yīng)該叫“身教”，只有言傳身教都不缺失，孩子才能夠健康成長(zhǎng)。當(dāng)下有些家長(zhǎng)只注重孩子在學(xué)校的成績(jī)，一把把責(zé)任都推給了學(xué)校，而完全忽略了家長(zhǎng)自身在孩子成長(zhǎng)過程中的重要影響，是及其錯(cuò)誤的。
如果作為家長(zhǎng)，在孩子的面前肆無(wú)忌憚，滿口臟話，謊話連篇，天天麻將打著，小酒醉著，反而這樣那樣地去要求孩子，表面不敢頂嘴，你認(rèn)為孩子心里會(huì)服氣嗎？所以說，家長(zhǎng)是孩子的首任老師是十分貼切的。
到此，以上就是小編對(duì)于最好的學(xué)習(xí)方法就是教的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于最好的學(xué)習(xí)方法就是教的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。