高考必備虛詞(高考虛詞總結(jié))
#虛詞
中考虛詞第一部分，羅思老師介紹“之乎者也”四個知名度較高的虛詞，但這四個虛詞在中高考試卷中，重要性還只是二線的，今天螺螄文言文虛詞第二彈，為大家介紹在中高考虛詞考試中站C位的選手：其為所以。
#【其】
（一）用作代詞，又分幾種情況：
1第三人稱代詞。作領(lǐng)屬性定語，可譯為"他的"，"它的"（包括復數(shù)）。
北明有魚，其名彭。(《北冥有魚》)
闕子的弟子，不如孔子聰明。(《師說》)
武帝賈起義（《蘇武傳》）
2第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為"他""它"（包括復數(shù)）。
人神色平靜、從容，仿佛在聽茶聲。(《核舟記》)
他聞道，必定先于我。(《師說》)
3活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
雖死九次，仍無悔。(《離騷》)
失去你所給予的。(《燭之武退秦師》)
4指示代詞，表示遠指?？勺g為"那""那個""那些""那里"。
其
一夜之間就有一人死亡。(《蘇武傳》)
再次前進，希望能耗盡森林。(《桃花源記》)雖然我是個傻瓜，但我知道這是做不到的。(《諫太宗十思疏》)
5指示代詞，表示近指，相當于“這”“這個”“這些”。
既然保存下來了，就不能舍棄了。（課外《指南錄后序》）
6.指示代詞，表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。
在巖石中挑選一兩塊扣好。(《石鐘山記》)
（二）用作副詞。
1加強祈使語氣，相當于“可”、“還是”。
我要使用到安陵五百里的土地，安陵君就賜予我吧?。R：是）攻不下，圍不上，我們就
還。(《燭之武退秦師》)
三箭隨你，是我父親的遺志，你永遠不會忘記！(《伶官傳序》)2加強揣測語氣，相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。
這就是圣人是圣人、愚人是愚人的原因嗎？(《師說》)
3加強反問語氣，相當于“難道”、“怎么”。
以我余年僅存的力量，已經(jīng)無法摧毀這座山的一根毫毛了。它們與泥土和巖石有何相似之處？(《愚公移山》)
（三）用作連詞。
1表示選擇關(guān)系，相當于“是……還是……”。
真的沒有馬邪嗎？你真的不了解馬嗎？(《馬說》)
2表示假設(shè)關(guān)系，相當于“如果”。
如果一個人的作品不精，德行不完善，那是因為他的本性低劣，所以他的心不如他的耳朵敏銳。(《送東陽馬生序》)
（四）助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。
路那么遠，我就從上到下尋找（《離騷》）
佩戴色彩鮮艷、繁復的裝飾品，顯得美麗而美麗（《離騷》）
【何其】譯為“多么”。
至于對天發(fā)誓，剪發(fā)垂襟流淚，那是多么糟糕??！(《伶官傳序》)
#【為】
（一）動詞。
1有“做”“作為”“充當”“變成”“成為”等義，翻譯比較靈活。
伐木為兵，揭竿為兵
旗幟。(《過秦論》)
然后以六合為家，以衛(wèi)漢為宮。(《過秦論》)
將地面挖成土坎并生火。(《蘇武傳》)
冰是由水制成的，但比水冷。(《勸學》)
你因為我而投降，我們成為兄弟。(《蘇武傳》)
取南方百越之地，以為桂林、象郡。(《過秦論》)2以為，認為。
這是秦亡的延續(xù)。偷
國王不會接受（《鴻門宴》）
兩個孩子笑道：“誰更了解你們?。 ?《兩小兒辯日》)3判斷詞，是。
你是
為臣之人，不顧仁義。(《蘇武傳》)
如今，人人都是劍客，我是魚。(《鴻門宴》)（二）介詞。
1表被動，有時跟"所"結(jié)合，構(gòu)成"為所"或"為……所"，譯為“被”。
我屬于今天
這是一個囚犯。(《鴻門宴》)
如果你死了，你的國家被毀了，你會為世界而笑，（《過秦論》）
否則的話，所有人都會被俘虜。(《鴻門宴》)2介紹原因或目的，為了，因為。
兒子因父親而死，被死恨（《蘇武傳》）
3介紹涉及的對象。給，替。
你給我打電話。(《鴻門宴》)
4對，向。
可以做什么？(《鴻門宴》)
5復音虛詞，“以為”，把……作為。
若舍正以為他是主持人。(《燭之武退秦師》)
（三）句末語氣詞，表示疑問或反詰。呢。
今人如劍，我如魚肉，何必說此話(《鴻門宴》)
懷瑾為什么要抱著宇讓他看？
？(《屈原列傳》)
#【所】
（一）名詞，處所，地方。
吳廣也奉命前往旁邊的叢廟。(《陳涉世家》)
某個地方，母親在這里。(《項脊軒志》)
（二）助詞
1放在動詞前同動詞組成"所"字結(jié)構(gòu)，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情況"等。
有道之處，就有老師
節(jié)省。(《師說》)
升職、受寵、受福后，怎敢留戀與期盼（《陳情表》）2“所”和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。
夜間，派兵包圍該地
公寓。（課外《〈指南錄〉后序》）
我路過的屠夫朱海（課外《信陵君竊符救趙》）3.【為……所】“為”和“所”呼應(yīng)，組成"為……所……"的格式，表示被動。
英聽說姬的父親為人所熟知
殺。(《信陵君竊符救趙》)
仆人用口語遭遇這場災(zāi)難，被鄉(xiāng)黨嘲笑侮辱祖先（課外《報任安書》）#【所以】
1.表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當于“用來……的方法”“是用來……的”"等。
老師就是講真相、受業(yè)解惑的人。(《師說》)
2.表示原因。相當于“……的原因（緣故）”。
故遣將守城門，以備盜賊出入作亂。(《鴻門宴》)
【所謂】所說的。
這場所謂的戰(zhàn)爭
比朝廷還好。(《鄒忌諷齊王納諫》)
這不是我所說的教人解惑的人。(《師說》)【所在】到處。
石頭里有聲音，那聲音在哪里？
他們?nèi)俊?《石鐘山記》)
#【以】
（一）介詞
1表示工具。譯為：拿，用，憑著。
漢代也保留了比例。(《蘇武傳》)
士大夫最終不肯夜泊在絕筆之下。(《石鐘山記》)
2表示憑借。譯為：憑，靠。
久而久之，你就能通過腳步聲來識別人了。(《項脊軒志》)
皆善言辭，以詩聞名。(《屈原列傳》)
地方人民不依賴疆域，國家鞏固而無山河之險，地方人民不依靠軍事革命的好處。（《孟子》三章）
3表示所處置的對象。譯為：把。
如果您想享受旅行的樂趣，請考慮這三種駕駛方式。(《諫太宗十思疏》)
4表示時間、處所。譯為：于，在，從。
乾隆三十九年十二月，我冒著暴風雪離開京城。(《登泰山記》)。
5表示原因。譯為：因為，由于。
懷王不識忠臣之別，內(nèi)受鄭秀之惑，外受張儀欺壓。(《屈原列傳》)
對金無禮。(《燭之武退秦師》)
若刑罰觸手可及，則因憤怒而刑罰不分。(《諫太宗十思疏》)
6表示依據(jù)。譯為：按照，依照，根據(jù)。
如果不按照正確的方式使用食物，就無法充分發(fā)揮其潛力。(《馬說》)
說明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。
一勝十（成語）晝夜（成語）秋為時期（《詩經(jīng)·氓》）
（二）連詞。
1表示并列或遞進關(guān)系。可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
突然靈魂一跳，靈魂一動。(《夢游天姥吟留別》)
老了，與人和睦；年輕時，我與人相處融洽。(《齊桓晉文之事》)
2表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為"而"或省去。
于等四人持火進入。(《石鐘山記》)
樊噲轉(zhuǎn)盾擊之。(《鴻門宴》)
3表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果?？勺g“而”“來”“用來”“以致”等。
被秦人的威信所劫，被日月斬斷，導致滅亡（《六國論》）
4表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：
不行賄者將被殺（《六國論》）
5表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如：
樹木茂盛，泉水開始潺潺流淌。（陶淵明《歸去來辭》）
（三）助詞
作語助，表示時間、方位和范圍。例：
自從我被任命以來，我整夜都感到悲傷。（致：表時間）（《出師表》）
（四）動詞
1以為，認為。
徐公皆美。(《鄒忌諷齊王納諫》)
先帝不認為群臣卑鄙，徒勞無功。(《出師表》)
2用，任用。
不必用忠，不必用德。（課外《涉江》）
（五）名詞。譯為：緣由，原因。
古人燭光出行，這是一件好事（李白放學后《春夜宴桃李園序》）
（六）通假。
有“有”的意思。
這很奇怪。(《陳涉世家》)
同“有”，停止
如果沒有辦法，會發(fā)生什么？(《齊桓晉文之事》)
【以為】
1認為，把……當作或看作。
老虎看著它，認為它是一個巨大的東西，認為它是神。
醫(yī)生把病治好就是功勞！
取南方百越之地，以為
桂林，湘君。(《過秦論》)
煉成十二個金身。(《過秦論》)【以是】【是以】相當"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。
我寫下來，感嘆李淵的樸素，笑李勃的丑陋。(《石鐘山記》)
【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有什么辦法用來……”
項王尚未
回應(yīng)道：“坐吧?！?《鴻門宴》)
故不積步，則不能達千里；不積小流，成不了江河（《勸學》）
如果沒有奶奶，就沒有我的今天；如果奶奶沒有我，我這輩子就活不下去了(《陳情表》)
-首趟特快列車-
高中高考必考虛詞第一考
文案：洛絲中文組|編輯：陳靜
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羅老師（微信同）
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