栗軍 個(gè)人簡(jiǎn)歷(栗垚簡(jiǎn)歷)

在企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)提拔一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干成為公司管理干部。然而，我們常常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名技術(shù)人員晉升到管理崗位時(shí)，其結(jié)果往往是優(yōu)秀的技術(shù)人員流失，而增加了一名無(wú)能的管理者。一個(gè)習(xí)慣于單打獨(dú)斗的技術(shù)骨干如何轉(zhuǎn)型為縱觀全局的管理者？

為了提高技術(shù)管理人員的綜合管理能力，成功從技術(shù)專(zhuān)家向管理人員轉(zhuǎn)型，北京某軍工企業(yè)特邀李寧先生進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》。

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》本課程重點(diǎn)幫助從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理的管理者“突破管理瓶頸”。本課程本著“全面、通俗易懂、實(shí)用”的原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理概念和方法，并為學(xué)生提供如何處理實(shí)際工作的實(shí)用建議、討論和分析管理者的角色定位和基本職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)員快速?gòu)募夹g(shù)專(zhuān)家向管理精英轉(zhuǎn)型！課程內(nèi)容分為五個(gè)模塊：

1.管理基礎(chǔ)知識(shí)

了解什么是管理嗎？掌握管理工作如何展開(kāi)的五個(gè)步驟。

2.角色轉(zhuǎn)變

講解從技術(shù)到管理的五個(gè)轉(zhuǎn)變，完成從技術(shù)到管理的角色認(rèn)知

3.立場(chǎng)的改變

掌握管理者的七大職責(zé)，掌握管理者的七大工作原則，完成從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變。

4、心態(tài)變化

掌握管理者七大基本心態(tài)，改變自身心態(tài)，快速適應(yīng)管理崗位

5、思想的轉(zhuǎn)變

掌握職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖，形成管理者必須具備的管理思維

6.能力轉(zhuǎn)型

學(xué)習(xí)如何團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，掌握提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力的方法，從單兵的技術(shù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的管理者。

培訓(xùn)過(guò)程中，李寧老師綜合運(yùn)用課堂講授、案例分析等方法，從角色轉(zhuǎn)變、立場(chǎng)轉(zhuǎn)變、心態(tài)轉(zhuǎn)變、思維轉(zhuǎn)變、能力轉(zhuǎn)變五個(gè)角度，系統(tǒng)講解了從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五大轉(zhuǎn)變。該課程充滿(mǎn)了有用的信息。李寧老師用通俗易懂的語(yǔ)言向大家講解不同的管理方法。

課堂氣氛融洽，師生互動(dòng)頻繁，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，筆如飛揚(yáng)，每一句話(huà)、每行筆記都記錄著大家的收獲和感悟。通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員們掌握了先進(jìn)的管理理念，彌補(bǔ)了自身的短板，大大提高了管理技能，加速了從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變。