陜西青年職業(yè)學(xué)院事件(陜西青年職業(yè)學(xué)院知名校友)

今年夏天，陜西青年職業(yè)學(xué)院工務(wù)系2017級學(xué)前教育7班的畢業(yè)照震驚了很多人的朋友圈。照片中笑得最開心的男孩是他們的班主任——“老工”?！袄淆彙保久忴P民，2014年入校，入校后擔(dān)任2014級學(xué)前教育專業(yè)六、七班班主任。這張充滿愛意的照片背后，是鞏鳳敏和他的學(xué)生之間的故事。

龔鳳敏老師和她的同學(xué)們

熱愛教育事業(yè)，立志以身作則，嚴(yán)格履行教師職責(zé)

陶行知老師說，教師是“教人求真的萬師之師”。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。龔鳳民嚴(yán)格按照教師思想道德標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持參加系勞動(dòng)黨支部定期組織的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的思想水平和行動(dòng)能力。把自身的政治修養(yǎng)，把忠誠于黨的教育事業(yè)放在第一位，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。黨的十九大報(bào)告明確提到要“加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”。龔鳳民在教學(xué)和生活中都嚴(yán)格踐行著這一點(diǎn)。參加工作的幾年里，他一直懷揣一顆熱愛赤城的心，憧憬著美好的教育夢想，為人師表，帶頭做出表率，認(rèn)真履行學(xué)校的光榮職責(zé)。人民教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，不做有損人民教師職業(yè)道德和形象的事情。工作中，與同事和睦相處，努力成長為一名師德高尚、教學(xué)技能精湛、業(yè)績優(yōu)良、學(xué)生喜歡、家長滿意、同事認(rèn)可的人民教師。

讓專職教師兼職擔(dān)任學(xué)生班主任，是陜西青年職業(yè)學(xué)院在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育方面長期的有益探索和實(shí)踐。龔鳳民就是這樣一位兼具教育和管理肩負(fù)的教師。這樣的雙重身份對于一個(gè)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)的人來說是非常重要的。對于新人來說，這既有價(jià)值又具有挑戰(zhàn)性。雖然目前從事管理工作，但他始終沒有忘記“教師有教書育人的使命”。對他來說，講臺(tái)上的每一分每一秒對于學(xué)生和他自己來說都非常珍貴。的。因此，無論行政工作多么繁忙，龔鳳民都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和端正的教風(fēng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為人師表。為了做好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績，他經(jīng)常與其他老師交流，吸收好的教學(xué)方法和教學(xué)方法，寓教于樂，講道理，把握學(xué)生心理，及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。他所教的課程都是技能課程。在傳授技能的同時(shí)，他更注重引導(dǎo)學(xué)生，擺脫傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，充分利用新媒體手段開拓學(xué)生思維，將素質(zhì)教育融入專業(yè)教學(xué)。自2014年入校以來，已為1000余名學(xué)生講授6門課程，設(shè)計(jì)30個(gè)班級，完成了大量的學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)復(fù)習(xí)、成績考核等工作。參與編寫《手工制作》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與布置》、《色彩》等教材，還參與藝術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的編寫。

教師科研創(chuàng)新是提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。也是高校和大學(xué)教師提升人才培養(yǎng)能力的必然選擇。研究可以促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)教師活力，讓教師明確自己的職業(yè)規(guī)劃，從而更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，整體提高教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校的教育水平和質(zhì)量。在完成大量教學(xué)科研工作的同時(shí)，龔鳳民十分重視開展課題研究工作。作為項(xiàng)目核心成員，申請了《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉理念下的幼兒園互動(dòng)墻飾策略研究》項(xiàng)目并獲得二等獎(jiǎng)；成功申請《以陜西青年職業(yè)學(xué)院為例-美術(shù)教育專業(yè)工作室教學(xué)模式的探討》項(xiàng)目；他定期發(fā)表學(xué)術(shù)論文。知識(shí)的積累是教師的根本。學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，但不能原諒老師的知識(shí)淺薄?！八粔蚝瘢统休d不了大船。”知識(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)困難，更談不上能夠游刃有余。要給學(xué)生一杯“水”，老師自己就必須有“一桶水”。為了準(zhǔn)備好這“一桶水”，龔鳳民可謂是煞費(fèi)苦心。他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)習(xí)充電，也抓住機(jī)會(huì)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)。每次有外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)我都會(huì)不斷提升自己，不斷與優(yōu)秀的老師交流，努力拓展自己的專業(yè)知識(shí)。

龔鳳民自入學(xué)以來一直擔(dān)任班主任。他非常重視與學(xué)生在課堂內(nèi)外的交流，了解他們的思想和生活動(dòng)態(tài)。軍訓(xùn)、主題班會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)、包括宿舍檢查等，都拉近了他與學(xué)生的距離，促進(jìn)了與學(xué)生的溝通。每次進(jìn)行班級貧困助學(xué)金等考核，他都會(huì)認(rèn)真審閱材料，從側(cè)面理解，必要時(shí)與他們一一溝通，盡量做到公平公正。他還對已經(jīng)畢業(yè)或正在實(shí)習(xí)的有困難的學(xué)生及時(shí)、耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，努力成為學(xué)生的貼心朋友。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他和學(xué)生之間結(jié)下了深厚的友誼。

七班班長聶影評價(jià)宮老師對學(xué)生有一點(diǎn)愛，對班級有很大的愛。她說：“宮老師會(huì)特別關(guān)注和照顧一些特殊的學(xué)生。班上有一個(gè)女學(xué)生，性格膽小、性格孤僻，宮老師經(jīng)常和她一起去餐廳吃飯，陪她在校園里散步、聊天?！?，并且經(jīng)常給我們打電話詢問這位同學(xué)的情況，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，龔老師也會(huì)盡自己最大的努力在生活和學(xué)習(xí)上幫助他們，龔老師對于班級事務(wù)也非常關(guān)心，系里舉辦了實(shí)習(xí)和就業(yè)活動(dòng)2016年的推薦會(huì)，每個(gè)班都要有集體匯報(bào)，那時(shí)候龔老師每天上課的任務(wù)也很重，經(jīng)常下午六點(diǎn)在另一個(gè)校區(qū)下課回來就排練。和我們在一起，經(jīng)常到很晚。那時(shí)，宮老師的孩子剛剛出生，但他為了集體而犧牲了自己的家庭，我們怎能不愛他?！逼甙鄬W(xué)習(xí)委員楊夢媛說：“宮老師對我們很好，軍訓(xùn)時(shí)，他整天在烈日下掛著黑色相機(jī)，跟著我們來來回回，站在軍裝里?！薄白藙莺茫叩霉P直，幫助我們。我們記錄下這個(gè)特殊的時(shí)刻。假期里，他還會(huì)帶著不在家的同學(xué)到他租住的家里給大家做飯?！薄皩m老師太好了，說不完！”“他教會(huì)了我很多做人的道理”“他是我們的人生導(dǎo)師”“我覺得他就像我們大學(xué)時(shí)的父親”……學(xué)生們純粹而簡單的評價(jià)是給予鞏鳳敏的最高獎(jiǎng)勵(lì)。

榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于那些努力工作、默默付出的人。龔鳳民連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀個(gè)人”，所帶領(lǐng)的班級多次榮獲“優(yōu)秀班級集體”榮譽(yù)。今年9月，他還被評為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。2017年暑假，他帶領(lǐng)的公立學(xué)校商科實(shí)踐隊(duì)被評為“優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)”，他本人也被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。班上一名學(xué)生的家長看到孩子在朋友圈發(fā)布的畢業(yè)照后留言。對于一所大學(xué)來說，最重要的是擁有一批好教師。有了好教師，才能建設(shè)好大學(xué)，才能培養(yǎng)出好學(xué)生。感謝龔老師，感謝陜西青訓(xùn)。面對榮譽(yù)和贊揚(yáng)，龔鳳民總是淡淡地說，我在教學(xué)和管理領(lǐng)域還是一個(gè)年輕的新手。我將永遠(yuǎn)珍惜這份光榮而神圣的職業(yè)，不忘教書育人的初心。用愛和熱情、執(zhí)著的探索和努力與我的學(xué)生同行。

（校對：李世寬審稿：刁巧燕）

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