家長不讓孩子上技校(家長不同意上技校怎么辦)

教育不能是靜態(tài)的。人才必須適應(yīng)社會的需要。各行各業(yè)的發(fā)展都離不開人才。人才是學(xué)生。因此，我們的學(xué)校教育需要培養(yǎng)各類人才。

越來越多的學(xué)生參加高考，高等院校不斷擴大招生，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也在不斷上升。有了高學(xué)歷后，幾乎都想要有一份高薪又體面的工作。

其結(jié)果是大學(xué)生就業(yè)壓力劇增，好工作有限，而畢業(yè)生數(shù)量卻非常多。多地工廠卻出現(xiàn)“用工荒”。

大學(xué)生不愿到基層當(dāng)工人，可是，國家和社會發(fā)展，離不開每個行業(yè)，為了讓基層領(lǐng)域工作也能發(fā)展起來，中考分流勢在必行。

家長抵制孩子上“技?！保驗樗麄冋J(rèn)為分流學(xué)生參加中考不公平？官方回應(yīng)在這里

提到“技校”，家長們的印象都不太好，學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生上課不是玩手機就是睡覺，沒有人聽課，老師也是無可奈何，只能講給自己聽。

被分流的學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不太好，有的學(xué)生道德品質(zhì)不太好，甚至生活習(xí)慣不好，經(jīng)常能看見消息，技校學(xué)生打架、抽煙，不務(wù)正業(yè)，對學(xué)習(xí)不重視，無視校規(guī)，這幾年時間，也都白白浪費，混個畢業(yè)證，結(jié)果一無所獲，家長或許也是為了心安。

聽到官方消息，一般就業(yè)比例將調(diào)整為5:5，很多地方原來的一般就業(yè)比例是6:4，調(diào)整后將有一半的學(xué)生，會被分流到“技?！?。

有些家長有點慌了。中考失敗的原因并不一定是學(xué)習(xí)不好。也有一些學(xué)生是由于心理成熟晚，還沒意識到中考失利的后果，也有的學(xué)生，可能是考試發(fā)揮失常，或者突發(fā)意外情況，直接被分流出去，也許原來的好學(xué)生，可能都學(xué)壞了，家長自然不愿意。

于是，有部分家長提出想要取消中考分流，希望給這一類學(xué)生機會，呼聲越來越大，很多人也覺得有道理。

對此，官方正式做出回應(yīng)，對于家長的請求，目前是不可能實現(xiàn)的，中考分流實勢在必行，并且會加大技術(shù)教育力度，提高職業(yè)院校的社會地位，所以，家長們也不要再抱有期望，普職比調(diào)整到5:5是不會更改的。

分析：

“大學(xué)”主要培養(yǎng)后來成為科學(xué)家的理論人才。國家和社會的發(fā)展不僅僅依靠理論知識，更需要精湛的技術(shù)。據(jù)消息稱，我國急需大量的藍領(lǐng)工人。

教育不能只有一樣，人才也不能是同樣類型，那樣“畸形教育”對學(xué)生發(fā)展，和社會發(fā)展，都會造成不好的影響。

隨著國家對職業(yè)教育的高度重視，會進一步嚴(yán)格管理，校風(fēng)校紀(jì)都會控制，職業(yè)院校以后會更加規(guī)范，也會發(fā)展得越來越好。

家長不應(yīng)該帶有色眼鏡看待職業(yè)院校，雖然多地的職業(yè)院校教育良莠不齊，但也不能全盤否定，一些職業(yè)院校培養(yǎng)出很多優(yōu)秀人才，他們在基層領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，也有的技校生憑借自己的努力，最后成功逆襲上岸，考上了985名校。