江西省高考科目改革最新方案(2022江西高考改革新方案2021)

導語

近日，省政府印發(fā)《江西省深化考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《方案》），明確了全省全面推進高考綜合改革的路線圖。根據(jù)《方案》，我省2017年全面推進高考綜合改革，2020年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語（分為英語、日語、俄語）、德語、法語和西班牙語）。藝術和科學。

根據(jù)《方案》，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語（分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語），不分文理科。其中，外語考試分為筆試和聽力考試，引導外語教學注重應用能力的培養(yǎng)。高中生最多可參加兩門外語考試，其中較好的一門可計入高考總成績?？忌目偝煽儗⒂烧Z文、數(shù)學、外語三項統(tǒng)一高考成績和學生自主選擇的普通高中學業(yè)水平考試科目成績組成，作為報考的基本依據(jù)。普通本科院校錄取。也就是說，高考成績是由“3+3”組成的。第一個“3”是語文、數(shù)學、外語，第二個“3”是由思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物考生組成。從6個科目中選擇任意3個科目。高考錄取試卷總分依然是750分。其中，語文、數(shù)學、外語各滿分150分，普通高中學業(yè)水平考試科目各滿分100分。

為加強高考與高中學習的關聯(lián)性，我省將完善普通高中學業(yè)水平考試。普通高中學業(yè)水平考試包括資格考試和等級考試。資格測試結果以“通過/失敗”的形式呈現(xiàn)。合格是普通高中生獲得畢業(yè)資格的主要依據(jù)?？忌梢远啻紊暾埧荚嚩赐ㄟ^。

《方案》明確，從2016年起，全省將建立江西省中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。按照持久性、客觀性、公平性的原則，構建真實、準確記錄學生學習成長經(jīng)歷的綜合素質(zhì)評價體系。從2016年秋季入學的高中一年級學生開始，按照新辦法進行綜合素質(zhì)評價。

此外，我省還將創(chuàng)造條件逐步合并、減少錄取批次。2016年起，第二批、第三批文、史、理科本科課程合并，統(tǒng)稱為第二批本科課程；2018年起，第二批、第三批藝術、體育本科課程合并；2020年起，進一步減少招生數(shù)量，優(yōu)化并行自愿申報和招生方式。在此基礎上，探索學生多重選擇、考入多所院校的可行性，增加院校與學生之間的雙向選拔機會。同時，按照教育部相關要求，研究出臺我省普通高校學分互認和學分轉(zhuǎn)移實施辦法，逐步提高農(nóng)村學生入學批次比例省屬普通高等學校本科專業(yè)。

信息來源：宜春新聞網(wǎng)

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