雙非考研逆襲(雙非逆襲)

2023年全國研究生招生考試定于12月24日開始，與2021年的377萬人、2022年的457萬人相比，2023年考研報考人數(shù)創(chuàng)歷史新高。新東方大學(xué)賽區(qū)考研項目總監(jiān)李林增預(yù)計，2023年全國考研報考人數(shù)可能突破520萬人。在競爭日益激烈的背景下，“逆向考研”成為新的流行語，頻頻出現(xiàn)在公眾視野中。

（2023年考研已進入倒計時，江蘇某學(xué)院學(xué)子正在備考）

學(xué)術(shù)進步和專業(yè)才是王道

成為“逆向考研”推手

所謂“反向考研”，是指部分本科畢業(yè)于“雙一流”院校的學(xué)生，將目光投向非“雙一流”普通院校。也就是說，考生在選擇申請大學(xué)時，會選擇一些不如自己本科生的學(xué)校讀研究生。

在更符合大眾期待的敘事語境下，考研應(yīng)該是“積極向上”、“向上”的，所選院校的綜合實力應(yīng)該“大于等于”本科院校。雖然仍有不少考生選擇“向前”考研，但大量考生已經(jīng)開始向“向下”方向擴張。

“反向考研”的背后，是激烈的考研競爭。以比較熱門的新聞傳播學(xué)碩士為例，該專業(yè)2022年全國A-level復(fù)試成績?yōu)?67分，比上年提高了12分。按照全國線，各院校新川碩士考生初試成績必須達到400分以上才有希望進入面試，新川碩士滿分為500分。如此激烈的競爭壓力不言而喻。

（2021年12月，長沙一名考研生在路燈下學(xué)習(xí)備考）

考研每年舉行一次，并不是所有考生都能一次性“進入”名?；驘衢T專業(yè)。因此，降低考研成本、提高考研成功率的自然選擇就是報考普通大學(xué)考研。此外，部分“雙一流”考生因分數(shù)高而“落榜”，轉(zhuǎn)入“雙非”大學(xué)，也在一定程度上推高了“逆考研”比例。

從辦學(xué)角度看，一流大學(xué)并不意味著所有學(xué)科、專業(yè)都是一流。同樣，一些綜合排名較低的大學(xué)在某一學(xué)科或?qū)I(yè)上卻表現(xiàn)出色。

根據(jù)我國大學(xué)目前的發(fā)展狀況和學(xué)科實力，并非所有“雙一流”大學(xué)在所有學(xué)科、每個專業(yè)都擁有較強的師資力量。相反，很多“雙非”大學(xué)擁有A級學(xué)科甚至A+學(xué)科，師資力量雄厚，社會資源豐富，在行業(yè)內(nèi)擁有非常好的專業(yè)聲譽，其畢業(yè)生在工作中很受歡迎市場。因此，“雙非”大學(xué)的強勢專業(yè)很容易受到“反向”青睞。

（備戰(zhàn)2023年考研，合肥一所大學(xué)校內(nèi)自習(xí)室很難找到）

“反向考研”打破“名校論”

推動教育理念和行為創(chuàng)新

“反向考研”一詞的出現(xiàn)，也是基于人們對高校之間存在水平差距的認識。僅看其學(xué)歷是否屬于“雙一流”大學(xué)建設(shè)的一部分來全面肯定或否定一所大學(xué)是不科學(xué)的。對個人學(xué)歷的歧視是應(yīng)消除的舊觀念。

“反向考研”的出現(xiàn)，是打破“名校論”的良好開端。“雙一流”本來就不是一所學(xué)校的身份標簽。一些普通院校的學(xué)科、專業(yè)、辦學(xué)質(zhì)量并不比“雙一流”大學(xué)差，甚至更有特色，就業(yè)前景更好。

各高校平等競爭，擺脫唯學(xué)歷論、名校論是教育改革的方向之一。今年2月，第二輪“雙一流”建設(shè)大學(xué)及建設(shè)學(xué)科名單公布。該名單不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)。

（2023年考研已進入倒計時，江蘇某學(xué)院學(xué)子正在備考）

一些名牌大學(xué)學(xué)子克服世俗評價和各種壓力，結(jié)合自身實際情況選擇非“雙一流”大學(xué)攻讀研究生，向社會傳遞了積極意義和新指導(dǎo)。學(xué)生多元化的考研選擇對高校人才培養(yǎng)競爭產(chǎn)生負面影響，一定程度上也促進了教育理念和行為的創(chuàng)新。

向前沖刺或反向追擊

只要你理性選擇，就值得尊重。

“反向考研”某種程度上是從“擇校”到“擇科”的觀念轉(zhuǎn)變。21世紀教育研究院院長熊丙奇認為，理性的考研不應(yīng)該以追求學(xué)歷為首要目標。如今，不少“雙非”大學(xué)走的是“專而專、專而精、專而優(yōu)”的路線，與名校同類學(xué)科相比更具競爭力。

“反向考研”現(xiàn)象是我國高等教育走向大眾化、研究生教育規(guī)模不斷擴大的必然選擇。中國教育科學(xué)院研究員褚朝暉認為，選擇“雙非”大學(xué)報考研究生，客觀上割裂了就讀學(xué)校與個人能力的關(guān)系，打破了只求名校的理論。對于已經(jīng)擁有“雙一流”地位的高校來說，相當(dāng)于多了一次選拔學(xué)生的機會，這顯然更有利于提高辦學(xué)質(zhì)量、增加流動性。

（2022年研究生招生考試第二天，考生考場外復(fù)習(xí)）

“反向考研”的情況各不相同。有些人主動選擇“反向考研”，看重“雙非”大學(xué)的強勢專業(yè)或地理位置。有些人無奈，只能選擇“反向考研”。當(dāng)他們考不上“雙一流”大學(xué)時，他們選擇“主動降級”來實現(xiàn)升學(xué)愿望；還有一些人則被迫選擇“反向考研”，即轉(zhuǎn)入“反向考研”?！半p非”大學(xué)。

無論何種情況，“逆向考研”都是務(wù)實、理性的選擇。在考研的“十字路口”，考生無論是選擇主流考研“圓名校夢”，還是選擇反方向追求，其背后的本質(zhì)都是“前進”。只要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做出符合自己期望的選擇，對未來有更清晰的認識，就會有積極的人生。

（大眾網(wǎng)·海報新聞編輯蔣凱寧綜合光明日報、中國經(jīng)濟網(wǎng)、澎湃新聞、海報新聞等）