幼兒園磨課研課活動(dòng)報(bào)道(幼兒園教研磨課美篇)

近日，商南縣西關(guān)幼兒園組織“筑夢(mèng)研究之路，結(jié)對(duì)共贏”大學(xué)區(qū)教研教學(xué)專家進(jìn)行實(shí)踐課。商南縣教育教學(xué)研究室學(xué)前教育研究員陳敏老師應(yīng)邀蒞臨指導(dǎo)活動(dòng)。各學(xué)區(qū)成員園區(qū)相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的骨干教師以及打造培養(yǎng)年度“教學(xué)能手”的教師參加了活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)學(xué)區(qū)如何開展教研活動(dòng)進(jìn)行了討論和安排。從“講課——教育教學(xué)觀摩——教研評(píng)估”三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)陳東林、何欣等年度“教學(xué)能手”培養(yǎng)對(duì)象開展磨課活動(dòng)。根據(jù)《幼兒園教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)組織評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，教研室學(xué)前教育研究員陳敏老師將參加磨課活動(dòng)的老師分組，分好重點(diǎn)，布置任務(wù)參與觀課教學(xué)研究性評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓每位觀摩老師提出問(wèn)題和要點(diǎn)。觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。確保磨課活動(dòng)的有效性。

班磨活動(dòng)的開展，為教師挖掘潛力、展示才華提供了機(jī)會(huì)，為校區(qū)教師進(jìn)行調(diào)研、觀摩學(xué)習(xí)、研討交流提供了互動(dòng)平臺(tái)。每年磨練和提高“教學(xué)能手”培訓(xùn)教師。教學(xué)技能促進(jìn)了大家的成長(zhǎng)和提高，營(yíng)造了大學(xué)區(qū)教師協(xié)作、積極討論的氛圍。發(fā)揮了示范園區(qū)的引領(lǐng)作用，促進(jìn)了大學(xué)區(qū)各成員園區(qū)的資源共享和協(xié)調(diào)發(fā)展。（葉楓）