教師打學生是教育之恥嗎(教師打學生是教育之恥嘛)

6月12日，江西省九江市修水縣第三中學發(fā)生令人震驚的師生沖突。一名年輕女老師在課堂上與一名男生發(fā)生爭執(zhí)，原因是該男生沒有穿校服，拿著試卷不肯交出。女老師沖動地打了男孩一巴掌。沒想到，男生立即反擊，打了女老師一巴掌，揪住她的頭發(fā)，踢了她的頭部。整個過程被其他學生用手機拍攝下來并上傳到社交媒體，引起網友的強烈關注和憤怒。

從視頻中可以看出，事件發(fā)生在教室的最后一排。班上幾乎所有的學生都穿著校服，除了坐在那里的那個男孩穿著黑色運動服。女老師穿著白色的上衣，手里拿著一張試卷，似乎想把男孩的試卷奪走。但男孩不肯交出，雙方開始打斗。就在雙方僵持之際，女老師突然抬起手，一巴掌打在了男生的臉上，把他的眼鏡打飛了。被打后，男生沒有猶豫，直接一巴掌還擊了女老師，將她的眼鏡打落了。女老師被打后有些迷茫，連續(xù)打了男孩兩次，但她的眼鏡已被炸掉，看不清，所以沒有被打。

然后女老師彎下腰去撿眼鏡，男生則撕碎了手里的試卷。戴上眼鏡試圖阻止無效后，女老師上前連續(xù)打了男孩兩巴掌。男孩撕掉試卷后，上前抓住女老師的頭發(fā)，對她的頭部進行毆打。期間，沒有同學站出來阻止。

整個視頻持續(xù)了近兩分鐘。視頻中，可以聽到其他學生的笑聲和交談聲，但沒有人上前制止暴力。視頻最后，女老師的臉被打得血肉模糊，而男生則坐回了座位上。

校方回應：雙方已和解處理此事，就是學生一時沖動所致

就此事，記者聯(lián)系了修水縣三中的工作人員。對方表示，學校已與相關老師、學生及學生家長進行交談，雙方已和解并處理此事。這是由于學生的沖動造成的。目前，此事已得到解決。

記者詢問女老師的身體狀況以及男生受到的處罰，但對方表示不方便透露。記者再次致電修水縣教育體育局，工作人員回應稱“尚未接到相關投訴，不了解情況”。

網友怒了：這樣的老師還能教書嗎？這樣的學生還能上學嗎？

這段視頻在網絡上引發(fā)網友熱議。有人認為女老師先打人，是非常不專業(yè)、不負責任的行為，她不應該再從事教育工作；有些人認為男孩的反擊太過分了，非常不尊重。尊重和非理性行為應受到嚴厲懲罰；有人認為雙方都有過錯，應該接受相應的教育和處理；還有人認為，學生的冷漠和無知是一種可怕而可悲的現象，反映了社會道德的敗壞和教育的失敗。

網友評論

-@小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小小服務了你的案子，無論原因是什么，都是錯誤的。教師是學生的引路人，應該用言語和行動來教育學生，而不是用暴力來解決問題。這樣的老師還能教書嗎？

-@我是你的父親：這對學生來說太難以反擊了。雖然老師打了他一巴掌，但并沒有傷害到他。但他抓住老師的頭發(fā)，踢她的頭部。這是多么殘酷和無情。這樣的學生還能上學嗎？

-@花花世界：雙方都有過錯，都應該接受適當的教育和處理。老師不能打學生。這是違反職業(yè)道德和法律規(guī)定的。學生無法反抗老師。這是違反校規(guī)和社會公德的。雙方都需要檢討自己的錯誤，并向對方道歉。

-@一unicorn:學生的冷漠和無知是一個可怕而可悲的現象，它反映了社會道德的滑坡和教育的失敗。他們看到老師和同學打架，卻沒有人出面制止或舉報，甚至還開玩笑、拍視頻。他們沒有同情心、正義感和責任感。未來他們會成為什么樣的人？

專家觀點：老師打人違法違規(guī)，學生還手屬正當防衛(wèi)

針對此事，記者采訪了江西省教育科學研究院教育法專家張某某教授。張教授表示，從視頻中可以看出，是女老師先打人，并沒有合理或必要的理由。

這種行為違反了《中華人民共和國教育法》第四十四條規(guī)定：“受教育者應當遵守學生行為規(guī)范，尊重教師，養(yǎng)成良好的思想道德品質和行為習慣。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生?！辈坏脤W生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。”

還違反了《中華人民共和國教師法》第三十七條的規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者開除：（二）受到體罰且教育后不改的；（三）品行不良，侮辱學生，造成不良影響的。

還違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第21條：“學校、幼兒園、托兒所的教職人員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得實施體罰、變相體罰或者其他侮辱未成年人人格尊嚴的行為?！?/p>

張教授指出，女教師打人不僅違法，而且非常不專業(yè)、不負責任。作為一名教師，應該用言語和行動來教育和引導學生，而不是用暴力來解決問題。即使學生不服從管理或者有違紀行為，教師也應當按照第《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》條和第十條的規(guī)定給予相應的教育處罰，并及時通知家長。不能打人，這會對學生的身心健康和人格尊嚴造成損害。

張教授認為，男生反擊雖然是非理性、不尊重的行為，但可以理解為正當防衛(wèi)。《中華人民共和國刑法》第20條規(guī)定：“為保護國家、社會公共利益、本人或者他人的人身權利、財產權利不受不法侵害而采取的制止不法侵害的行為，構成正當防衛(wèi)，不承擔刑事責任?！?。

《中華人民共和國民法典》第1088條規(guī)定：“因正當防衛(wèi)給他人造成損害的，不承擔民事責任；造成嚴重損害超過必要限度的，應當承擔相應的民事責任。”因此，如果男孩是為了保護自己的人身安全和人格尊嚴而進行反擊，并且沒有超過必要的限度，那么就不應該承擔刑事責任和民事責任。

張教授建議學校認真調查處理這一事件，對女教師給予相應的處分或開除，對男生給予相應的教育和處罰，并向其道歉和賠償。同時，學校還應加強教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓教育，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和責任意識。對于學生，學校還應加強對他們思想道德和行為規(guī)范的教育和管理，培養(yǎng)他們尊重、理性、正義。

本文觀點：教師打學生是教育之恥，學生還手是社會之悲

此次事件不僅反映了個別教師素質低下、行為不檢點的情況，也反映了部分學生品行墮落、行為不檢點的情況。也反映出一些學校管理混亂、教育失敗的現象。這是一個令人心碎的事件，也是一個發(fā)人深省的事件。

作為一名老師，應該是學生的引路人、榜樣和朋友。他們應該用知識、智慧、愛心和耐心去教育、引導、啟發(fā)和激勵學生。他們應該用言語、行動、規(guī)則和制度去管理、約束、督促和評價學生。他們應該用尊重、理解、溝通和協(xié)商去處理、解決、化解和預防與學生之間的矛盾和沖突。他們絕對不能用暴力、侮辱、歧視和冷漠去傷害、打擊、壓制和忽視學生。這樣做不僅是違法違規(guī)的，也是違背教育本質和教師職業(yè)道德的。

這樣做不僅會損害學生的身心健康和人格尊嚴，還會損害教師自身的形象和聲譽。這樣做不僅會影響學生的成長和發(fā)展，也會影響教師自身的進步和提高。這樣做不僅破壞了學生和老師之間的信任和尊重，也破壞了老師和家長之間的合作和支持。這樣做不僅會降低學生對教師的認可度和滿意度，也會降低社會對教師的評價和期望。這樣做就是自私、自毀、自辱、自掘。這樣做將是一種教育恥辱。

作為一名學生，應該是社會的未來、國家的棟梁和民族的希望。他們應該用勤奮、好奇、創(chuàng)新和合作去學習、探索、發(fā)現和解決問題。他們應該用禮貌、誠信、自律和正義去待人、處事、做人和做事。他們應該用理性、感恩、包容和尊重去面對、應對、調整和適應各種困難和挑戰(zhàn)。他們絕對不能用暴力、謾罵、報復和逃避去傷害、冒犯、抵抗和對抗老師。這樣做不僅是違法違紀的，也是違背學習本意和學生身份的。

這樣做不僅會損害教師的身心健康和人格尊嚴，還會損害教師自身的形象和聲譽。這樣做不僅會影響老師的教學和工作，還會影響自己的學習和成長。這樣做不僅會破壞師生之間的信任和尊重，也會破壞學生和同齡人之間的友誼和團結。這樣做不僅會降低教師對自己的認可和滿意度，也會降低社會對自己的評價和期望。這樣做是自私、自毀、自辱、自毀的行為。這樣做是一個社會悲劇。

社會反響：教師打學生引發(fā)公憤，呼吁加強師德教育和監(jiān)管

此事件引發(fā)網絡廣泛關注和討論。網友們對女老師的行為表示憤慨和譴責，也對男孩的反擊表示同情和理解。有網友表示：“這樣的老師不配當老師，應該開除！”“這樣的老師不僅傷害學生的身體，也傷害學生的心靈，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才呢？”“這樣的老師是教育的恥辱，是社會的悲??！”“這個男孩很勇敢，他在保護自己和同學，他是在自衛(wèi)！”“這個男孩很可憐，他遭受了無端的暴力，他需要關心和支持！”

同時，也有網友對學校的管理和監(jiān)管提出了質疑和建議，有網友說：“學校怎么會有這樣的老師？學校是怎么管理和考核老師的？學校對此事有沒有及時處理和回應？”“學校應該加強對老師的師德教育和培訓，定期進行考核和評價，發(fā)現問題及時糾正和懲處?！薄皩W校應該加強對學生的保護和關心，建立有效的溝通機制和投訴渠道，及時解決學生遇到的困難和問題。”“學校應該加強對教育行為的監(jiān)督和規(guī)范，建立健全的教育質量保障體系，提高教育水平和效果?！?/strong>

此外，也有網友呼吁社會各界關注和支持教育事業(yè)，有網友說：“教育是國之大計、興國之要事，我們應該尊重、支持、理解、鼓勵老師們?！薄敖逃桥囵B(yǎng)人才、傳承文化、促進發(fā)展、實現夢想的重要途徑，我們應該關注、參與、貢獻、推動教育改革?！薄敖逃呛⒆觽兂砷L、成才、成人、成就的必經之路，我們應該愛護、陪伴、引導、激勵孩子們?！?/strong>

建議措施：如何預防和處理教師打學生的問題

教師打學生是一種嚴重的教育障礙。不僅侵犯學生的合法權益，也損害教師的形象和聲譽，影響教育質量和效果。為了預防和應對這一問題，我們建議從以下幾個方面采取措施：

從法律層面，明確教師打學生的法律界定和責任追究，制定專門的法律法規(guī)，規(guī)范教師的教育行為，保障學生的人身安全和人格尊嚴。同時，加強對教師打學生事件的監(jiān)督和檢查，及時發(fā)現和制止違法行為，依法給予相應的處罰和教育。

從教育層面，加強對教師的師德師風和依法施教的培訓和考核，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水準，增強教師的責任感和使命感。同時，加強對學生的法制觀念和人權意識的教育，培養(yǎng)學生的自尊自愛和自律自強精神，提高學生的抵御欺凌和維權能力。

從管理層面，完善校園欺凌防治機制，建立健全校園欺凌監(jiān)測、報告、處置、評估等流程，明確各方面的職責和協(xié)作。同時，加強校內外溝通協(xié)調，建立有效的投訴舉報渠道，及時處理學生、家長、社會等方面反映的問題。

從社會層面，增強社會對校園欺凌問題的關注和支持，形成共同防治校園欺凌的良好氛圍。同時，加強對培訓機構等校外托管機構的審批監(jiān)管，規(guī)范其辦學行為，保障學生在校外也能得到安全和健康的教育。

教師打學生是令人不能容忍的行為，必須堅決制止和糾正。我們呼吁全社會關心、支持教育，尊重、理解、鼓勵教師，關注、參與、貢獻、推動教育改革。我們相信，在法律、政策、管理、社會等各方面的共同努力下，一定能夠營造最陽光、最安全、最溫馨的校園環(huán)境！