韓國(guó)大學(xué)申請(qǐng)看中學(xué)生的什么條件呢(韓國(guó)學(xué)校申請(qǐng)條件)

韓國(guó)留學(xué)越來(lái)越受歡迎，申請(qǐng)名校的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。那么如何才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，最終在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出呢？

1套磁性字母

韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的“邀約信”，其實(shí)可以直接理解為在正式申請(qǐng)前提前向教授“走近”的一封信。主要用于研究生和博士生的申請(qǐng)過程。通過電子郵件交流，你可以獲得教授的青睞，從而獲得更多有利的信息，增加被錄取的機(jī)會(huì)。通過所選教授的研究領(lǐng)域、學(xué)術(shù)論文等，提前研究、了解教授的主要研究課題，找到能夠吸引教授的“突破點(diǎn)”。一次成功的磁力申請(qǐng)不僅可以提前獲得教授的青睞，大大提高你申請(qǐng)成功的幾率，有時(shí)還可以提前知道你的申請(qǐng)結(jié)果。

2語(yǔ)言成績(jī)

在韓國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中，語(yǔ)言成績(jī)占很大一部分。本科錄取標(biāo)準(zhǔn)一般是Topik3級(jí)，如果同時(shí)申請(qǐng)的朋友都是3級(jí)，那么你表現(xiàn)出4級(jí)是不是很有優(yōu)勢(shì)呢？如果你達(dá)到了高級(jí)~那么你基本上就占據(jù)了名額；韓國(guó)研究生申請(qǐng)的最低要求是Topik4級(jí)，但申請(qǐng)名校時(shí)，建議您通過Topik高級(jí)級(jí)。如果你申請(qǐng)SKY，提交英語(yǔ)成績(jī)對(duì)申請(qǐng)會(huì)更有利。另外，韓國(guó)大學(xué)的藝術(shù)、體育專業(yè)對(duì)語(yǔ)言要求相對(duì)較低。一般只要求3級(jí)或者溝通水平，很多學(xué)校甚至不需要提供任何語(yǔ)言成績(jī)。此類專業(yè)主要考察學(xué)生的專業(yè)技能，會(huì)有一定的專業(yè)考核。

3申請(qǐng)文件

證明材料也是韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料審核中非常重要的一項(xiàng)，主要包括自我介紹信和學(xué)業(yè)計(jì)劃。當(dāng)學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)相差不大時(shí)，一篇優(yōu)秀的論文可能會(huì)改變一個(gè)同學(xué)的命運(yùn)。在自我介紹信中，你主要介紹你的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫下你申請(qǐng)學(xué)校的動(dòng)機(jī)，以及你選擇這個(gè)專業(yè)的動(dòng)機(jī)。學(xué)術(shù)計(jì)劃需要重點(diǎn)寫入學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果你申請(qǐng)的是研究生或者博士學(xué)位，你必須詳細(xì)寫下你的研究方向。這兩份文件不僅取決于你的內(nèi)容，還取決于國(guó)際學(xué)生的語(yǔ)言水平和寫作能力。因此，不能有拼寫錯(cuò)誤或明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。另外，不要盲目照搬網(wǎng)上各種所謂的模板、千篇一律的格式和套路。

4實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)

該項(xiàng)目主要針對(duì)研究生和博士申請(qǐng)。與你申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)是非常有益的。GSIS課程的申請(qǐng)條件也明確表明，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者將優(yōu)先錄取。因此，建議大家有條件的話，在申請(qǐng)之間或者申請(qǐng)之前，參加一些相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，為自己的申請(qǐng)加分。5次面試

提前收集面試中可能會(huì)問到的問題，反復(fù)練習(xí)。

提前了解自己申請(qǐng)的專業(yè)。即使你不能正確回答所有問題，你仍然需要向教授表現(xiàn)出認(rèn)真的態(tài)度。

現(xiàn)場(chǎng)面試時(shí)，必須著裝整齊，從一進(jìn)門就注意禮儀，主動(dòng)打招呼，首先給教授留下好印象

電話面試時(shí)，提前找一個(gè)安靜、網(wǎng)速穩(wěn)定的面試地點(diǎn)。在嘈雜、干擾性的環(huán)境中面試是對(duì)教授的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

熟悉自己的文檔內(nèi)容。教授可能會(huì)選擇你感興趣的內(nèi)容并提出問題。