幼兒學(xué)習(xí)方法，幼兒的教學(xué)方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
孩子總是被動(dòng)學(xué)習(xí)，有什么辦法可以讓他主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？
要讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)，主要是需要培養(yǎng)他的耐心和注意力，我借鑒了網(wǎng)絡(luò)給您搜集提供50個(gè)提高孩子注意力的方法，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。如果您再詳細(xì)了解內(nèi)容，您需要到網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)方面介紹的學(xué)習(xí)知識(shí)。
第1種方法 給孩子一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境
第2種方法 孩子房間的布置要整潔有序
第3種方法 減少不必要的刺激和干擾
第4種方法 房間的光線要柔和
第5種方法 加強(qiáng)孩子的腦營(yíng)養(yǎng)
第6種方法 保證孩子充足的睡眠
第7種方法 給孩子健全的愛(ài)
第8種方法 支持你的孩子
第9種方法 家長(zhǎng)要做好榜樣
第10種方法 寬容地對(duì)待孩子的注意力分散
第2章 善于調(diào)節(jié)孩子的情緒
第11種方法 培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子
第12種方法 不要經(jīng)常斥責(zé)孩子
第13種方法 引導(dǎo)孩子放松身心
第14種方法 讓孩子學(xué)會(huì)正面的自我暗示
第15種方法 不要給孩子不良的暗示
第16種方法 給孩子交往的自由
第17種方法 讓孩子學(xué)會(huì)積極溝通
第18種方法 讓孩子學(xué)會(huì)正確看待分?jǐn)?shù)
第19種方法 讓孩子學(xué)會(huì)克服自卑
第20種方法 讓孩子總能看到希望
第3章 善于引導(dǎo)孩子的興趣
第21種方法 不要干擾孩子做喜歡做的事情
第22種方法 不要經(jīng)常強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事
第23種方法 給孩子選擇的權(quán)利
第24種方法 興趣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
第25種方法 讓孩子學(xué)會(huì)交替學(xué)習(xí)
第26種方法 教孩子明確注意的對(duì)象
第27種方法 給孩子玩的時(shí)間
第28種方法 與孩子一起玩注意力游戲
第29種方法 不要為孩子設(shè)計(jì)理想
第30種方法 寬容孩子的不足之處
第4章 讓孩子學(xué)會(huì)自我控制
第31種方法 讓孩子遵守合理的作息制度
第32種方法 讓孩子學(xué)會(huì)給自己規(guī)定期限
第33種方法 提高孩子自我控制的能力
第34種方法 控制孩子的多動(dòng)
第35種方法 讓孩子學(xué)會(huì)緩解自己的焦慮
第36種方法 讓孩子多參加體育鍛煉
第37種方法 讓孩子主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效率
第38種方法 讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)
第39種方法 讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做好一件事
第5章 有意識(shí)地進(jìn)行注意力訓(xùn)練
第40種方法 有意注意訓(xùn)練
第41種方法 注意專(zhuān)注訓(xùn)練
第42種方法 注意廣度訓(xùn)練
第43種方法 注意分配訓(xùn)練
第44種方法 視力引導(dǎo)訓(xùn)練
第45種方法 注意轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
第46種方法 目標(biāo)引導(dǎo)訓(xùn)練
第47種方法 閱讀能力訓(xùn)練
第48種方法 眼口協(xié)調(diào)訓(xùn)練
第49種方法 動(dòng)手能力訓(xùn)練
第50種方法 聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練
怎樣才能讓孩子從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)？可以從這三個(gè)方面考量。
一是激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)是長(zhǎng)時(shí)期的活動(dòng)，必須要有積極的目的指引。首先，應(yīng)該想清楚孩子學(xué)習(xí)為了什么？比如盡孩子所能考一所更好的大學(xué)，這樣，孩子的平臺(tái)能高一些，起點(diǎn)就領(lǐng)先一點(diǎn)；如果不甘平凡，也可以志存高遠(yuǎn)，比如周總理年少時(shí)“為中華崛起而讀書(shū)”，咱們也可以告訴孩子在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝歷程中奮發(fā)讀書(shū)。激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，可以從正反兩個(gè)方面來(lái)思考。努力讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，會(huì)過(guò)上什么樣的生活？不努力，又會(huì)過(guò)上什么樣的生活？前者是正向激勵(lì)，后者是反面鞭策，一正一反，相輔相成。
二是逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。能力不足，學(xué)習(xí)就會(huì)很痛苦，而且離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)！所以，學(xué)習(xí)之前，要客觀評(píng)價(jià)自家孩子，既不妄自菲薄，也不妄自尊大。只不過(guò)說(shuō)易行難，人們普遍容易犯主觀錯(cuò)誤。情緒一上來(lái)，判斷就有偏差。有時(shí)候孩子會(huì)覺(jué)得自己無(wú)所不能，信心百倍；而有時(shí)就認(rèn)為自己一無(wú)所能，灰心氣餒。所以，學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，時(shí)而努力刻苦，時(shí)而吊兒郎當(dāng)。
三是注重學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)反饋是有效激勵(lì)的重要手段。怎么評(píng)估呢？一是自評(píng)，二是他評(píng)。接受他人意見(jiàn)要虛心，智慧的大腦是能同時(shí)容納兩種截然相反的觀點(diǎn)的。他評(píng)與自評(píng)結(jié)合起來(lái)，估量出的結(jié)果更接近事實(shí)。
四是設(shè)定目標(biāo)，循序漸進(jìn)。從自己的能力出發(fā)，設(shè)定的目標(biāo)才更合理，才更有可能得到學(xué)習(xí)的成果！如果超出能力范圍，再怎么努力也不會(huì)有很好的結(jié)果；而低于能力范圍，努力學(xué)習(xí)的價(jià)值就不能得以體現(xiàn)。
五是自律與他律相結(jié)合。學(xué)習(xí)是很單調(diào)的活動(dòng)，離開(kāi)了監(jiān)督就容易懈怠。監(jiān)督方式有兩種，一是內(nèi)心自律，二是外部監(jiān)督。能做到嚴(yán)于律己的人，自然能夠刻苦，譬如曾國(guó)藩；而不能自律，就需要他律。未成年的孩子，有師長(zhǎng)和家人監(jiān)督；成年人，可以參加網(wǎng)絡(luò)打卡活動(dòng)或者主動(dòng)公開(kāi)目標(biāo)接受群友、同事、親人監(jiān)督。
知恥而后勇。如果孩子哪天不想學(xué)了，就讓孩子想想曾經(jīng)受過(guò)的、正經(jīng)受著的或?qū)⒁?jīng)受的羞辱。能承受下來(lái)，那不學(xué)也無(wú)所謂；若承受不起，就放下幻想，立馬投入到努力學(xué)習(xí)中去吧！
謝謝邀請(qǐng)。
首先介紹一下，我是一位一年級(jí)孩子的媽媽。在學(xué)習(xí)上我也是摸索著前進(jìn)，經(jīng)歷這半年的磨煉，我也算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，打過(guò)，罵過(guò)，嚇過(guò)，威脅過(guò)，真是無(wú)所不用其極，我也有過(guò)放棄的想法，后來(lái)，想想，我們最初的目的是什么？對(duì)每一個(gè)孩子愿望是不是，都是希望孩子健康快樂(lè)的長(zhǎng)大？
所以我開(kāi)始不對(duì)孩子那么嚴(yán)厲了，慢慢的孩子的情緒好像也放松了不少，但是依舊不那么主動(dòng)，依舊粗心大意。
這次疫情的來(lái)臨，給了我更多和孩子相處的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始找方法，找規(guī)律，下面把我的一點(diǎn)心得分享給大家。
1，約定好學(xué)習(xí)的時(shí)間，玩的時(shí)間。
2，每學(xué)習(xí)30—40分鐘休息10分鐘
3，按一天學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的結(jié)果，課外閱讀，背書(shū)等等，給孩子發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡。例如每一項(xiàng)是一張卡，做好幾項(xiàng)發(fā)幾張，一張卡代表一元，積累多的時(shí)候給她兌換同價(jià)值的玩具或者她想要的東西。
4，把對(duì)孩子的批評(píng)換成鼓勵(lì)
通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了不少，但是還有很多進(jìn)步空間，希望我們一起努力！
愛(ài)玩是孩子的天性，孩子的專(zhuān)注能力和自我控制能力也沒(méi)成年人那么強(qiáng)。孩子無(wú)法主動(dòng)學(xué)習(xí)可能有以下幾方面：
1.對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)正確的心里認(rèn)知。
2.他認(rèn)為有其他的事情可能比學(xué)習(xí)更好玩，比如游戲。
3.學(xué)習(xí)的內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的期望值，感覺(jué)枯燥、無(wú)聊、沒(méi)用。
解決了以上問(wèn)題，應(yīng)該對(duì)其學(xué)習(xí)有所幫助。
若論現(xiàn)代家庭教育中的最大弊端，罪魁禍?zhǔn)拙褪遣粩嗟慕o孩子設(shè)置心理障礙，總是時(shí)時(shí)刻刻的提醒孩子，某某事情極度困難，某某事情多么復(fù)雜，你一定要謙虛，要努力，要堅(jiān)持，仿佛這樣就能激發(fā)孩子的主動(dòng)性，真的是這樣嗎？
中國(guó)的家庭教育，不管是哪一代人，都會(huì)不自覺(jué)的對(duì)他們的下一代灌輸這種理念。上學(xué)時(shí)，我們被父母說(shuō)，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有你受的；工作后，我們被周?chē)苏f(shuō)，不好好工作，就沒(méi)錢(qián)去娶媳婦，去結(jié)婚生子。
我們一切一切的努力，不是為了追求心中所想，而是要逃避眼前的痛苦，哪怕你根本不能分辨，這痛苦從何而來(lái)，依然在疲于奔命，久而久之，人就失去了探索的欲望，而探索的欲望就是學(xué)習(xí)的最重要因素。
為什么孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)？
回顧上一代的童年時(shí)期，大部分的時(shí)間都是在玩耍中度過(guò)，只要做完作業(yè)，剩余的時(shí)間都是自己的，可以隨意支配。和小伙伴三三兩兩到處溜達(dá)，可以觀察地上螞蟻的日常勞作，即便躺在草地上看天空的白云都覺(jué)得是幸福的事情！
家長(zhǎng)認(rèn)為這是小事嗎？觀察力，耐心，判斷力，獨(dú)立思考能力，大部分都是在玩中鍛煉出來(lái)的，機(jī)械式的作業(yè)能提供多少幫助？
但現(xiàn)在的孩子有這樣的機(jī)會(huì)嗎？我想是沒(méi)有的，即便想，家長(zhǎng)也不讓?zhuān)铀麄兊氖菦](méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，對(duì)孩子的天性扼殺極大。
我看過(guò)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的視頻，只要孩子做錯(cuò)題，或者說(shuō)出充滿童真的話時(shí)，家長(zhǎng)就大呼小叫，仿佛做錯(cuò)一道題就會(huì)怎么樣似的，家長(zhǎng)到底明不明白孩子在說(shuō)什么？
主動(dòng)式思維
其實(shí)不管孩子說(shuō)了什么，這都是他思考的過(guò)程。既然是思考的過(guò)程，就值得表?yè)P(yáng)，干嘛大呼小叫呢？而成人以后，能真正出類(lèi)拔萃的人，必然是能獨(dú)立思考得出自己答案的人，如果通過(guò)一套模板，就能成為優(yōu)秀人，那全社會(huì)都應(yīng)該是優(yōu)秀的人。
被動(dòng)式只是單純的灌輸，基本屬于別人讓你如何你就如何。缺少自己主動(dòng)思考的過(guò)程，沒(méi)有人是不逆反的。
玩和學(xué)習(xí)并不矛盾，其實(shí)有了更多的體驗(yàn)以后，就有了更多的思路，可以更好的更好的自己去解決問(wèn)題。遠(yuǎn)不是大部分家長(zhǎng)想的那樣，孩子不聽(tīng)話或者如何。
最近有句話很流行，叫畢業(yè)即失業(yè)，大家想想為什么呢？
學(xué)習(xí)不能培養(yǎng)獨(dú)立思考，沒(méi)人有動(dòng)力去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
所有的答案均來(lái)自我個(gè)人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，如果覺(jué)得有用，請(qǐng)點(diǎn)贊、關(guān)注或轉(zhuǎn)發(fā)，快速突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)，下次見(jiàn)！
如何讓孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)？
這個(gè)問(wèn)題肯定是小學(xué)階段的問(wèn)題，因?yàn)槌踔泻透咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)完成，不需要再督促和監(jiān)督在家學(xué)習(xí)了。那小學(xué)階段主要是習(xí)慣的養(yǎng)成，所以方法很重要。第一:集中注意力，當(dāng)孩子在專(zhuān)注做一件事情的時(shí)候不要打擾他，無(wú)論他在玩耍還是看電視或者打游戲。第二:以身作則，要求孩子做到的家長(zhǎng)必須首先做到。第三:創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)候，家長(zhǎng)不要看手機(jī)，也不要看電視打游戲等等，可以自己看一本書(shū)最好是陪孩子一起學(xué)習(xí)。第四:寬松的家庭氛圍，當(dāng)孩子想要玩的時(shí)候和他約定好時(shí)間，專(zhuān)心玩好之后在學(xué)習(xí)。第五:相信孩子，多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng)多贊美。孩子是需要鼓勵(lì)的，需要一定的肯定才能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以家長(zhǎng)的肯定非常重要。最后，和孩子做朋友，不要大家長(zhǎng)。
如何讓孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面下功夫:
一:父母以身作則
俗話說(shuō)得好，榜樣的力量是無(wú)窮的。要想讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。我有個(gè)同事，做的非常到位，只要孩子在家一般都是看書(shū)，夫妻倆都坐在客廳里看書(shū)，目的就是讓孩子看到家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)，孩子應(yīng)該會(huì)受到感染的，即使這時(shí)候孩子看電視或者玩手機(jī)，家長(zhǎng)也能夠理直氣壯的教育孩子。
二:培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
比如:你要讓他知道怎么去合理安排作業(yè)，家長(zhǎng)先告訴他怎么安排，可以把簡(jiǎn)單的功課放在第一個(gè)先寫(xiě)，把難的放到中間，把最簡(jiǎn)單的放在最后。按照易——難——難的順序，慢慢就上軌道了。
要訓(xùn)練孩子做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心的習(xí)慣，家長(zhǎng)給他提供一個(gè)安靜的環(huán)境。同時(shí)要養(yǎng)成先認(rèn)真審題，后解答的習(xí)慣。字跡要端正，書(shū)面要整潔。
三:培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不要讓孩子總是粗心大意，在通常情況下，越是能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致越是能夠成才。
懂得厚積薄發(fā)。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白厚積薄發(fā)的道理，平時(shí)讓孩子多積累，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，關(guān)鍵時(shí)候才可以展現(xiàn)出來(lái)。
四:賞識(shí)孩子
沒(méi)有誰(shuí)不希望得到認(rèn)可和贊賞的，所以孩子只要有進(jìn)步，家長(zhǎng)就需要認(rèn)可和贊賞。這比什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都要來(lái)的有效。
五:培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，也是最大的動(dòng)力，有了興趣，學(xué)生就非常投入認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，作為小孩子來(lái)說(shuō)，他畢竟是個(gè)孩子，自控能力，很多孩子看到扁是很差的，我們不能高估了孩子的這種自控能力，尤其是現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)多元化的信息化的社會(huì)，身邊有各種各樣的誘惑，電腦，手機(jī)，電視，游戲，這些外界媒體對(duì)孩子們是一種極大的誘惑，有些大人還不能控制，何況一個(gè)身心發(fā)展不全面的孩子。所以要讓孩子們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真認(rèn)真學(xué)習(xí)，最重要的就是加強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)。在家就要做好家庭教育，那么家庭教育的重要角色就是我們的父母，為什么孩子能在學(xué)校里，好好學(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，每一個(gè)人都在學(xué)，他也就會(huì)去受到影響，受到感染，而回到家以后，家里這種氛圍就沒(méi)有，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那種父母愛(ài)學(xué)習(xí)的，家庭里培育出的孩子，他也是應(yīng)該會(huì)很愛(ài)學(xué)習(xí)，這就是氛圍的重要性，但是我們一般家庭都沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的氛圍，因?yàn)榛丶乙院蟠蟛糠质巧罨漠?huà)面，比如說(shuō)吃喝玩，還有的家庭關(guān)系，也不是那么和諧，孩子在這種不和諧的環(huán)境下就更沒(méi)有學(xué)習(xí)的心情了，所以還是奉勸各位家長(zhǎng)給孩子制造一個(gè)和諧的家庭氛圍，家長(zhǎng)們，要做孩子們的榜樣，家長(zhǎng)們，如果是一個(gè)努力的人，那么孩子也差不了，虎父無(wú)犬子嘛！
到此，以上就是小編對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。