廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)(廣東產(chǎn)教融合)

陳學(xué)文（左一）在廣州港技工學(xué)校擔(dān)任培訓(xùn)老師。照片由受訪者提供

陳學(xué)文是廣州港新沙港有限公司的首席技術(shù)員，今年是他入行第30個(gè)年頭。從一名普通的內(nèi)燃機(jī)技工到首席技師再到技術(shù)帶頭人，陳學(xué)文在工作中力求創(chuàng)新。獲得多項(xiàng)國家專利，完成技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目62項(xiàng)，節(jié)約維護(hù)成本832萬元，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益5000萬元以上。還榮獲“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“南粵工匠”等榮譽(yù)稱號(hào)。在此期間，他創(chuàng)辦了廣州港集團(tuán)首家技師創(chuàng)新工作室——“廣東省勞模創(chuàng)新工作室”。2016年開始，陳學(xué)文成為廣州港技工學(xué)校兼職教師，根據(jù)公司需求有針對性地培養(yǎng)學(xué)生。集“勤工儉學(xué)交替”和“產(chǎn)教評(píng)價(jià)”于一體培養(yǎng)行業(yè)“新工匠”的廣州港技工學(xué)校，是我省建設(shè)以城市為節(jié)點(diǎn)、以產(chǎn)業(yè)為紐帶的產(chǎn)教融合型學(xué)校。以企業(yè)為支點(diǎn)、以企業(yè)為重點(diǎn)、以學(xué)校為基礎(chǔ)。一體化發(fā)展模式的一個(gè)縮影。

近年來，廣東職業(yè)教育步入發(fā)展快車道，“產(chǎn)教融合”成為社會(huì)熱詞：全省76%的高職院校參與“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)，規(guī)模全國最大；校企合作共建省級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)80余項(xiàng)，聯(lián)合開發(fā)課程5665門，教材2581種?！?+X”制度試點(diǎn)工作規(guī)模走在全國前列。廣東還鼓勵(lì)企業(yè)深度參與產(chǎn)教融合，在職業(yè)院校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮主體作用。目前，廣東已有“產(chǎn)教融合”企業(yè)建設(shè)培育標(biāo)的1200多家。

多年來，從企業(yè)下單、學(xué)校培養(yǎng)的“訂單班”，到“雙核男女同校、勤工儉學(xué)”的現(xiàn)代學(xué)徒制，再到“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的綜合技能生態(tài)組織。廣東正以世界一流職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略，推動(dòng)廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，打造廣東特色產(chǎn)教融合“新模式”。

校企融合

實(shí)現(xiàn)人才產(chǎn)出“適銷對路”

廣東省首個(gè)高校產(chǎn)教融合示范園區(qū)————廣東（嶺南）產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)園于2021年7月獲得立項(xiàng)立項(xiàng)，入駐企業(yè)與廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同建設(shè)大型產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)園。校園保健食品產(chǎn)教融合基地。食品安全檢測中心、工業(yè)院校和科研院所等不斷探索產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)職業(yè)技能人才的新模式。這種學(xué)校與企業(yè)的深度融合，使得人才輸出真正“有市場”。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院許多食品質(zhì)量與安全專業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都被檢測機(jī)構(gòu)和食品企業(yè)“預(yù)訂”。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間深入?yún)⑴c企業(yè)實(shí)際工作。

張子君是廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019級(jí)食品質(zhì)量安全班的學(xué)生。由于宿舍和實(shí)訓(xùn)室距離很近，她經(jīng)常去實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行專題研究作業(yè)。實(shí)訓(xùn)室位于學(xué)校明德樓四樓。教室里整齊地?cái)[放著各種玻璃器皿和實(shí)驗(yàn)儀器。移液器、燒杯等玻璃器皿均貼有標(biāo)簽，幫助學(xué)生識(shí)別相應(yīng)的檢測項(xiàng)目。

“整個(gè)操作過程必須非常小心，也許一個(gè)小細(xì)節(jié)就會(huì)導(dǎo)致最終檢測結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤?！睆堊榆姳硎?，在平時(shí)的課程中，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)使用儀器的過程，保證學(xué)生發(fā)展規(guī)范。使用儀器時(shí)的良好習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)完成后，她按照要求，仔細(xì)清洗每一個(gè)玻璃器皿并擺放整齊，這樣測試過程就徹底完成了。為幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握專業(yè)技能，學(xué)校還幫助學(xué)生到校內(nèi)產(chǎn)教融合示范園內(nèi)的企業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步掌握專業(yè)技能。

“我們校企合作有兩種模式，一是與四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東匯森產(chǎn)教融合教育科技有限公司等合作，設(shè)立材料工程系實(shí)習(xí)班二是采用班級(jí)管理模式，在企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)開設(shè)培訓(xùn)課程，真正實(shí)現(xiàn)‘產(chǎn)教融合、工學(xué)交替’?！毕轹慰萍加邢薰鞠嚓P(guān)負(fù)責(zé)人張瑞陽介紹，根據(jù)公司發(fā)展要求，校企雙方大力深化項(xiàng)目合作，從科技研發(fā)、教學(xué)資源整合等方面下功夫。工程項(xiàng)目建設(shè)等領(lǐng)域充分激發(fā)了雙方優(yōu)勢，促進(jìn)了企業(yè)人才結(jié)構(gòu)的良性發(fā)展。

工學(xué)交替

促生產(chǎn)端和教育端互利互通

廣東產(chǎn)教融合不是“一端熱、一端冷”或者“學(xué)校和企業(yè)有兩張皮”，而是生產(chǎn)端和教育端互利互通，學(xué)校和企業(yè)“兩頭都是甜的”。

清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電汽車工程學(xué)院副教授鄒華東作為校級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人，組建了專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，師生齊心協(xié)力，將項(xiàng)目落地企業(yè)。在清遠(yuǎn)連南盛達(dá)鈣廠，鄒華東發(fā)現(xiàn)，由于空氣阻力、粉體流動(dòng)性差異等因素，納米鈣粉常常稱量不準(zhǔn)。針對這一行業(yè)痛點(diǎn)，他和他的師生技術(shù)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了三代單片機(jī)和PLC智能控制系統(tǒng)，大大提高了鈣粉稱量的準(zhǔn)確性。教師的一言一行不僅傳授和培養(yǎng)技術(shù)技能，而且傳授專業(yè)態(tài)度。為了提高機(jī)器內(nèi)粉劑灌裝的精度，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生王堂奎和李蘭田三天內(nèi)對算法進(jìn)行了近20次修改。當(dāng)這份勞動(dòng)成果得到公司認(rèn)可時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員感到特別自豪。

為加強(qiáng)新員工崗前培訓(xùn)，幫助新員工快速上崗，2015年以來，廣汽本田通過校企合作、勤工儉學(xué)等方式大力開展企業(yè)技能型人才培訓(xùn)，推出了“廣本冠名班”培訓(xùn)項(xiàng)目。公司先后走訪廣州高級(jí)技工學(xué)校、廣州交通職業(yè)學(xué)校等專業(yè)技工學(xué)校，與技工學(xué)校合作提前培養(yǎng)人才，為“準(zhǔn)員工”提前送去廣本特色課程，培訓(xùn)學(xué)員312人。同時(shí)，公司工會(huì)聯(lián)合廣州員工教育網(wǎng)，于2014年啟動(dòng)員工學(xué)歷和技能提升計(jì)劃，為員工提供在崗不離崗、不離開崗位的在崗學(xué)歷和技能提升機(jī)會(huì)。工作。每年春秋兩季，工會(huì)牽頭，以廣州員工教育網(wǎng)為平臺(tái)，與廣州職業(yè)教育及各高校合作，為員工提供專屬的學(xué)習(xí)教育和技能培訓(xùn)服務(wù)，建立“廣汽本田學(xué)生班””，并指定老師跟進(jìn)員工的學(xué)習(xí)情況?？己?、認(rèn)證、申請學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼一站式服務(wù)，幫助500多名員工獲得學(xué)歷或技能提升。

2019年至2022年，廣州實(shí)業(yè)投資控股集團(tuán)有限公司旗下多家企業(yè)陸續(xù)開展實(shí)質(zhì)性校企合作項(xiàng)目。目前，通過校企合作獲得發(fā)明專利4項(xiàng)、實(shí)用新型合作專利1項(xiàng)。接下來，集團(tuán)將繼續(xù)加強(qiáng)校企對接，共同開發(fā)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，解決符合市場需求的技術(shù)問題，為“老產(chǎn)品”增加附加值。

切合需求

校企合作成果不斷走向市場

產(chǎn)教融合效果如何，企業(yè)有發(fā)言權(quán)。在東莞，一些校企合作成果已經(jīng)進(jìn)入市場。

“我們長期與東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，校企聯(lián)合成立‘AGV智能機(jī)器人聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室’，培養(yǎng)了一批‘雙師型’教師?！睆V東宏友智能科技有限公司董事長李寶勤介紹，目前，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)的獨(dú)立消毒機(jī)器人等設(shè)備已投放市場并引起廣泛關(guān)注，成為“企產(chǎn)融合”的踐行者。和教育”。

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院與廣州真彩服飾有限公司深度融合，將平面設(shè)計(jì)、色彩課程教學(xué)與企業(yè)需求緊密結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情境中進(jìn)行創(chuàng)作并面向企業(yè)需求深入企業(yè)第一線體驗(yàn)服裝材質(zhì)的特性和設(shè)計(jì)效果，設(shè)計(jì)出符合市場實(shí)際需求的服裝。

今年7月12日，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)與肇慶冠宇電氣自動(dòng)化設(shè)備有限公司聯(lián)合舉辦了成功開發(fā)電力傳動(dòng)控制系統(tǒng)成套產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。學(xué)校首臺(tái)大功率深海1500米鋪纜ROV水下機(jī)器人。在培訓(xùn)中心舉行。據(jù)了解，這套產(chǎn)品擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)了100%的國產(chǎn)化率，讓中國企業(yè)不再采購此類國外深海電纜敷設(shè)ROV設(shè)備和電氣傳動(dòng)控制系統(tǒng)，并提供我國深海-海上ROV水下機(jī)器人。而電氣化的發(fā)展和國家海洋水下工程裝備的發(fā)展又增添了又一亮點(diǎn)。（來源：南方作業(yè)報(bào)作者：全媒體記者王艷）