學(xué)習(xí)方法的文章，
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法的文章的解答，讓我們一起看看吧。
有哪些好的學(xué)習(xí)方法？
認(rèn)知框架君跟大家分享【元學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)法，訣竅就是兩個(gè)字【聯(lián)系】。用聯(lián)系的視角去學(xué)習(xí)。
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什么是元學(xué)習(xí)呢？
元學(xué)習(xí)是用來【學(xué)習(xí)其它知識(shí)】的一些關(guān)于學(xué)習(xí)本身的【方法、程序、工具】。
元學(xué)習(xí)本身會(huì)涉及一些知識(shí)：
工作記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶、組塊、記憶提取、回想、必要難度、刻意練習(xí)、表征、心理表征、圖式、詳細(xì)闡釋、記憶生成、等等
元學(xué)習(xí)本身所涉及的一些知識(shí)，是可以用來幫助自己學(xué)習(xí)。
元學(xué)習(xí)是采取設(shè)計(jì)的視角去學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，這個(gè)結(jié)構(gòu)，在此處可以稱之為外部結(jié)構(gòu)。
Map [知識(shí)】從【外部結(jié)構(gòu)】到【心理結(jié)構(gòu)、心理表征】
最終要把心理表征，組塊起來，變成長(zhǎng)時(shí)記憶。
從長(zhǎng)時(shí)記憶提取【組塊】到工作記憶，
組塊本身是有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的
結(jié)構(gòu)有聯(lián)系，聯(lián)系有邏輯，邏輯有規(guī)律
因此結(jié)構(gòu)可以塑造人的模式
模式針對(duì)各種無序事件有序的引導(dǎo)行為。
這整個(gè)過程的學(xué)習(xí)，是采取元學(xué)習(xí)。應(yīng)用元學(xué)習(xí)相關(guān)的一些知識(shí)：工作記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶、組塊、記憶提取、回想、必要難度、刻意練習(xí)、表征、心理表征、圖式、詳細(xì)闡釋、記憶生成、等等
利用元學(xué)習(xí)，可以花更少的時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
謝謝邀請(qǐng)。
在日常學(xué)習(xí)中，筆者總結(jié)出了以下兩種學(xué)習(xí)方法，值得大家借鑒學(xué)習(xí)，現(xiàn)在推薦給讀者朋友。
1、碎片整理法(多翻法)。白天工作忙，無有充裕的時(shí)間去讀書學(xué)習(xí)，這就要運(yùn)用碎片整理法(也叫多翻法)。在自己的辦公桌上或者是其它經(jīng)常接觸的地方，擱置一些書，短時(shí)間內(nèi)讀不了多少書，這就用上了這種方法。隨手翻閱任一本書，隨便看一看，瞅一瞅，即使記住一個(gè)字，也是成績(jī)，不要讓閑談購(gòu)物，占據(jù)自己的短時(shí)空閑。
2、深夜讀書寫作法。深夜讀書寫作，會(huì)收到事半功倍之效。夜里清靜，無人打攪。寫作時(shí)，思維的空間可以任意馳騁，有利于構(gòu)思選材與組材。讀書時(shí)，也更容易記住該記的內(nèi)容。
以上兩點(diǎn)，就是筆者的親身體會(huì)到的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在借助于《今日頭條》的平臺(tái)，推薦給大家，以供讀者朋友借鑒學(xué)習(xí)。
我根據(jù)自己的親身經(jīng)歷總結(jié)了四個(gè)好的學(xué)習(xí)方法：
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，是世界上公認(rèn)被稱為最高效率的學(xué)習(xí)方法。據(jù)說有個(gè)叫Scott H.Young的人，他利用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，在一年內(nèi)自學(xué)完 MIT 計(jì)算機(jī)專業(yè)的全部 33 門課程。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心原理就是教學(xué)相長(zhǎng)，這種方式被公認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率最高的一種學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)金字塔
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的具體過程如下:
1.選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并完全了解此內(nèi)容；
2.向別人復(fù)述這些內(nèi)容；
3.找出復(fù)述過程的錯(cuò)誤，糾錯(cuò)以后再次學(xué)習(xí)；
4.回顧和精簡(jiǎn)。
目標(biāo)學(xué)習(xí)法
目標(biāo)學(xué)習(xí)法，顧名思義就是制定好目標(biāo)并高效完成它的一種學(xué)習(xí)方法。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)注定會(huì)是一盤散沙，有了目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)步。
目標(biāo)學(xué)習(xí)法具體過程：
1.將需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)依次排序。
2.規(guī)定完成目標(biāo)所需時(shí)間。
3.接下來集中精力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
另外，可以在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給予自己一些獎(jiǎng)勵(lì)；若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也可設(shè)置相應(yīng)的處罰。
回想學(xué)習(xí)法
回想學(xué)習(xí)法是一種通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的回想來進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法，這種方法對(duì)于加深記憶、深度理解知識(shí)具有很大的幫助。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線和人腦記憶規(guī)律回想的最佳時(shí)間是:結(jié)束學(xué)習(xí)后、開始學(xué)習(xí)前、睡覺前、早上醒來后。
遺忘曲線
回想學(xué)習(xí)法具體過程:
1.回想主要過程；
2.回想關(guān)鍵細(xì)節(jié)。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法實(shí)質(zhì)上就是利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，它利用了左右腦的機(jī)能，并且開發(fā)大腦的潛能，是一種有效的思維模式。構(gòu)建思維導(dǎo)圖，能夠幫助我們進(jìn)行記憶、理清思路、發(fā)散思維，可廣泛應(yīng)用于學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)領(lǐng)域。
具體過程：
1． 畫一幅圖或關(guān)鍵詞表達(dá)你的中心內(nèi)容。
2． 將中心圖像/關(guān)鍵詞和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級(jí)分支連接起來，再把三級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來，以此類推。
3． 每條線上加上關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖示例
這個(gè)問題應(yīng)該是大學(xué)以上學(xué)歷的朋友回答才更有說服力。我這個(gè)1974年的初中畢業(yè)生在這里只能給你班門弄斧幾句。我的看法只有8個(gè)字:重在理解，重點(diǎn)記憶。就是每天學(xué)的內(nèi)容要吃透，能夠融會(huì)貫通、舉一反三，然后把重點(diǎn)部分該背誦的背誦下來。在時(shí)間安排上，如果是業(yè)余學(xué)習(xí)的話，可根據(jù)自己的情況安排。不管咋說，學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，要想學(xué)有成就，就得勤學(xué)苦練。因此古人把學(xué)習(xí)階段稱為“十年寒窗"。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法都是因人而異的，別人覺得高效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于你并不一定是適合的，所以找到自己合適的學(xué)習(xí)方法才是至關(guān)重要的。我來說說我的學(xué)習(xí)方法，給你做個(gè)參考吧！
首先，我覺得想學(xué)好哪個(gè)科目開發(fā)學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該放在首位！先調(diào)節(jié)胃口，再開設(shè)大餐！我以前初中的時(shí)候英語(yǔ)學(xué)得就是不是太好，但是我有一位很好的英語(yǔ)老師，她知道我喜歡唱歌，看電影，所以就從這點(diǎn)上引導(dǎo)我，給我下載了很多好聽的英文歌曲，為了學(xué)會(huì)這些英文歌曲，我也是下了好大的力氣，我要認(rèn)識(shí)很多單詞，掌握讀音，還要知道哪里需要連讀，哪里需要弱讀，漸漸地學(xué)會(huì)了一些英文歌，也開始不排斥學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。
其次，大聲朗讀，熟能生巧！有了興趣的底子，我就開始進(jìn)入真正的惡補(bǔ)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要大聲地朗讀，朗讀英語(yǔ)對(duì)于熟悉課文是非常有幫助的，熟悉了新單詞后，就要背誦課文，要練習(xí)到可以流利地說出為止。英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣也需要進(jìn)行大量的閱讀，在閱讀中出現(xiàn)的單詞先不要急著查字典，可以根據(jù)上下的內(nèi)容對(duì)單詞進(jìn)行猜測(cè)，再次閱讀的時(shí)候，把新出現(xiàn)的詞抄在單詞本上進(jìn)行背誦。還要堅(jiān)持用英語(yǔ)寫日記，這樣不僅可以增加詞匯量，還可以了解一詞當(dāng)中更多的意思。
最后，理解內(nèi)容可以加快背誦速度！我覺得文科都是融會(huì)貫通的，都是在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)記憶的對(duì)象產(chǎn)生興趣，然后再找到最合適的方法。對(duì)于需要記憶的東西，我通常會(huì)用思維導(dǎo)圖的形式，這樣把要背誦的內(nèi)容的關(guān)鍵詞找到，然后用串聯(lián)的方式把這些關(guān)鍵點(diǎn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述出來 ，這樣背誦起來就相對(duì)容易多了。即使這樣，我們還會(huì)出現(xiàn)“邊記邊忘”的狀況，這個(gè)時(shí)候我們就需要進(jìn)行重復(fù)強(qiáng)化的辦法來鞏固記憶，經(jīng)過多次地重復(fù)，記憶的內(nèi)容就會(huì)鞏固下來。
學(xué)習(xí)的方法很重要，關(guān)鍵是要找到適合自己的方法，找到了合適的學(xué)習(xí)方法就會(huì)讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單快樂起來。
如何找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法？
謝謝悟空誠(chéng)邀。
"怎么才可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法"?這個(gè)問題關(guān)鍵是"找學(xué)習(xí)方法",而主題中已回答了答案的"癥結(jié)","適合自己的學(xué)習(xí)方法"。
一，我們常常會(huì)說"某某老師講課愛懂","某某老師知識(shí)淵博但講課聽不懂"。這個(gè)道理說明老師講課的技能與效果很大程度取決于老師講課的經(jīng)驗(yàn)與方法。往往在知識(shí)俱備的條件下，方式方法的使用能取得"事半功倍"的效益。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中往往會(huì)看到學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但平時(shí)"心不在言","丟三落四"甚至"不務(wù)正業(yè)"，只要你細(xì)心觀察，"學(xué)習(xí)優(yōu)秀"者除了智力超人還有另外一個(gè)特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)方法的與眾不同。而往往看似認(rèn)真踏實(shí)，思想專一的"學(xué)習(xí)性"人群，學(xué)習(xí)成績(jī)總是"不能達(dá)標(biāo)","名落孫山",這些人除了智力欠缺外還有一個(gè)低端因素是"學(xué)習(xí)方法"死板呆癡"，"千篇一律"。所以，一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法要有"智力"的配合,"學(xué)習(xí)有方而學(xué)無盡法"。別人的學(xué)習(xí)方法可以借鑒但不是唯一"答案",對(duì)你有幫助有提高有效益的"方法",才是你要"找到的學(xué)習(xí)方法"。
你好，我是一名清華在讀博士，當(dāng)過6年高中生家教。從2013年進(jìn)入清華大學(xué)起我就開始幫助高中生學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)毫無章法，沒有規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
根據(jù)高中生在學(xué)習(xí)中存在的問題，我寫了一本書《中等生高考沖刺筆記》，書中明確指出了高中生在學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)，也分享了20位中等生在各科目逆襲的方法和技巧，可以幫助高中生找到學(xué)習(xí)漏洞，提升成績(jī)。
如果有需要的同學(xué)或家長(zhǎng)，私信：領(lǐng)書，就可以免費(fèi)領(lǐng)取。
其實(shí)大多數(shù)同學(xué)存在的首要問題就是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，對(duì)待學(xué)習(xí)三心二意，不能持之以恒，導(dǎo)致成績(jī)上出了問題。
其次才是學(xué)習(xí)方法上，沒有明確的目標(biāo)，不擅長(zhǎng)總結(jié)與思考，盲目學(xué)習(xí)，耗費(fèi)大量時(shí)間而學(xué)習(xí)效率低下。
最后就是學(xué)習(xí)心態(tài)上，遇到問題就退縮，逃避，不能夠主動(dòng)的去解決問題。
面對(duì)這種情況，學(xué)生必須要想明白學(xué)習(xí)的目的是為了什么？自己的目標(biāo)是什么？怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有清楚了學(xué)習(xí)與自身的關(guān)系，學(xué)生才能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，充滿動(dòng)力的去學(xué)習(xí)。
其次，達(dá)到目標(biāo)的第一步就是要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，把距離目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)分配到各個(gè)科目上，然后在針對(duì)自己在各個(gè)科目上存在的學(xué)習(xí)問題，制定明確的任務(wù)目標(biāo)。比如語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，貴在積累，可以要求自己每天背誦20個(gè)單詞；閱讀半個(gè)小時(shí)的文章等；數(shù)學(xué)則可以根據(jù)老師講得章節(jié)內(nèi)容，做具體的練習(xí)題。給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間期限，不要拖延。
最后，就是要正確的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是一下子就能提高的，需要你不斷堅(jiān)持，不斷積累才能慢慢提高的。
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。有需要《筆記》的同學(xué)，私信：領(lǐng)書，就可以免費(fèi)領(lǐng)取。
俗話說:"學(xué)無定法，貴在得法"。處在飛速發(fā)展、知識(shí)更迭日新月異的新時(shí)代，對(duì)每一個(gè)人來說，終身學(xué)習(xí)將會(huì)是一種必然選擇，所謂好的學(xué)習(xí)方法也是因人而異。一是要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，二是要堅(jiān)持"活到老、學(xué)到老"終生學(xué)習(xí)的定力，三是養(yǎng)成"三人行、必有吾師"的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，四是根據(jù)個(gè)人的生活習(xí)慣，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，俗話說的好"鞋合不合適，腳知道"，五是擯棄“鄭人買履、刻舟求劍"固化思維方式，做到活學(xué)活用，六是遵循"學(xué)以致用"的原則，專有所攻，但也要廣泛涉獵。
首先沒有什么學(xué)習(xí)方法是最好的，你要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槊總€(gè)人的強(qiáng)勢(shì)，和弱勢(shì)都不一樣。
比如說你的文科相對(duì)而言比較好而已，理科相對(duì)而言差一點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候以做題為主，并且進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)就是一個(gè)很有效的方式，但是如果你的相對(duì)記憶方面的東西差一點(diǎn)，就應(yīng)該花更多的時(shí)間進(jìn)行背誦。
如果你并不知道什么是比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么就去周圍找一找跟你有相同困境的人，看一看他們身上有沒有值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，也許你身邊的人正好遇到一樣的問題，比如說他的英語(yǔ)不太好，那么你跟他進(jìn)行一番討論，看看他有沒有什么比較好的方式。
除此之外，更重要的是看一看單科學(xué)習(xí)好的人他們的方式是怎么樣的，尤其要注意那些，并不是班上第一第二名的人，而是其他人，他們的學(xué)習(xí)方式，往往第一第二名，他們有著天賦，他們的學(xué)習(xí)方式往往并不適合你。
比如說有的人從小就在上英語(yǔ)的興趣班，并且堅(jiān)持了很多年，那么這種從小打下來的基礎(chǔ)，是很難在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行超越的，或者說有的人上了奧數(shù)班，那么他們也有一個(gè)非常好的數(shù)學(xué)的嗅覺，這也不是短時(shí)間能夠超越的，這個(gè)時(shí)候你要去看一看，其他的人他們是怎樣考高分的。
當(dāng)你看過別人的經(jīng)歷之后，結(jié)合自身的經(jīng)歷，形成一套良好的學(xué)習(xí)方法，就可以了。
到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)習(xí)方法的文章的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。