企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(第二屆全國企業(yè)創(chuàng)新方法大賽理論測試模擬試題)

近日，廣州天河金陵技工學校機器人專業(yè)1623班的學生在吳亞萬、李鵬敏兩位老師和“大倫”公司楊小姐的帶領下，赴廣東（廣州）參加第二屆全國機器人技術大賽。中國科協(xié)企業(yè)創(chuàng)新方法大賽）參加分賽區(qū)比賽觀摩、學習、交流，拓展視野，帶領金陵學子探索“創(chuàng)新”之路。

會議伊始，廣東工業(yè)大學楊杰教授以生活小案例介紹了創(chuàng)新主題。通過現(xiàn)場互動學習，同學們思路發(fā)散，對“創(chuàng)新”這個古老而又流行的詞有了初步的認識。

本屆全國企業(yè)創(chuàng)新方法大賽廣東（廣州）分賽區(qū)，來自企業(yè)和高校的12個項目主要負責人在會議現(xiàn)場對參賽項目進行了講解。參與項目種類繁多，來自各個領域、各個行業(yè)。這12個項目與我們今天的生活息息相關，比如“多功能自拍桿”；即將到來的“雙十一”相關“快裝物流無人機倉庫”等；全民學習時代關于“共享教育”，“車載共享教室的研發(fā)、制造、運營與創(chuàng)新”。

其中，最受天河金陵技工學校學生關注的是“提高高壓水射流旋轉(zhuǎn)器的密封性能”。本產(chǎn)品是灑水車上的裝置。新一代產(chǎn)品不僅延長了產(chǎn)品的使用壽命，還解決了老產(chǎn)品的“摔、漏”等一系列問題。該產(chǎn)品的“創(chuàng)新”來源于我們最親近的生活，進一步激發(fā)了學生“創(chuàng)新”的欲望。

廣州天河金陵技工學校到創(chuàng)新大賽觀摩學習，讓學生明白“創(chuàng)新”沒有大小之分。它來源于生活，又服務于生活。創(chuàng)新離你我很近。你必須學會發(fā)散性思考并改變你的觀點。看問題，打破傳統(tǒng)，順應社會潮流。