榆林北方工業(yè)職業(yè)學校新校區(qū)(榆林北方工業(yè)職業(yè)學校地址)
一、基本情況
（一）規(guī)模與結(jié)構(gòu)
榆林北方工業(yè)職業(yè)學校是經(jīng)市、區(qū)教育行政部門批準的一所全日制民辦學校。職業(yè)高中，其前身是榆林聯(lián)通中學，學校坐落在榆林市榆陽區(qū)昌汗界168號，交通便利、環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積100余畝，校舍建筑面積8640。學校創(chuàng)辦十余年來，先后培養(yǎng)數(shù)千名市場需求的煤電化工、幼師（學前教育）、會計、計算機等特色專業(yè)人才，服務于榆林地方能源經(jīng)濟建設和教育文化事業(yè)基地，做到了學歷教育與職業(yè)技能培訓并重、全日制辦學與業(yè)余教育、短期培訓、合作辦學并舉。推行“一張文憑，多種技能證書”制度，致力于培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎、重技能、高素質(zhì)”的勞動者，極富職教特色。
（二）設施設備
學校共有16個教室。每個教室配備多媒體教學設備，實驗準備室1個，實驗危險品儲藏室1個，機電、化學實訓操作室1個，電子閱覽室1個。幼兒園教師培訓中心設有鋼琴室、聲樂室、書畫室、舞蹈練習室、語言室等，擁有54臺電腦的計算機室，藏書14800余冊的圖書館，教師集體辦公室一個，配備電腦12臺，打印設備2套。
（三）師資隊伍
學?，F(xiàn)有教職工43人，其中專任教師37人，“雙師型”教師6人，全部具有學士以上學歷。在校學歷教育學生682人，其中女生348人。
2.學生發(fā)展
（一）學生素質(zhì)
1、加強學生日常管理。學校從學校實際出發(fā)，以“先學做人，后求成才，德育先行，技能先行”作為德育目標。注重學生發(fā)展教育，嚴格檢查學生是否穿著花哨、佩戴首飾、持有手機、不注意衛(wèi)生等違反中職學生規(guī)范的行為。加強學生管理取得了良好效果。學生文化課程合格率79.5%，專業(yè)技能合格率85.6%，畢業(yè)率94.6%。
2、開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中陶冶情操。一是開展班級合唱比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦比賽、課本戲劇表演、猜猜活動等特色活動，活躍校園文化生活，極大地豐富了學生的課外生活。文化生活。二是專題活動開展熱烈。政教辦舉辦的宿舍文化節(jié)、烹飪比賽、燒烤活動；教務處舉辦的學科競賽、百科知識問答比賽、“我愛科學”征文比賽、科普、手工、繪畫比賽等，讓學生在活動中接受知識教育。三是陽光體育蓬勃發(fā)展。學校非常重視學生的體育鍛煉。在強化兩操順序的基礎上，學校定期舉辦健美操比賽、隊形比賽、趣味田徑比賽等。四是加強法制教育。學校在做好法制教育和宣傳的同時，每學期都會邀請當?shù)嘏沙鏊窬M行法制教育。
3、加強學生職業(yè)道德教育。從學校多年來對企業(yè)、幼兒園的回訪和反饋來看，學生進入職場后很難適應用人單位的管理模式和快節(jié)奏，缺乏基本的職業(yè)素質(zhì)。為此，學校通過“青春、勵志、遠足”走訪用人單位等系列活動，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)。在引進《榆林北方工業(yè)職業(yè)學校學生職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)教育實施方案》的基礎上，開設了擇業(yè)就業(yè)指導課程和禮儀課程，讓全體學生樹立“熱愛學校、樂于學習、遵守紀律、奉獻精神”的職業(yè)理念。
4、對學生實行分級教育。面對中職學生自卑、盲從、逆反、焦慮、缺乏學習目標、自我放棄、心理不成熟等現(xiàn)實問題，學校實施分級教育教學方法。將一個班級的學生劃分為不同的“行為心理層次”，根據(jù)學生的個體差異實施有針對性的教育。以此為支撐，不斷開展“人生觀、世界觀、價值觀、審美觀”教育，推動學校德育工作駛?cè)肟燔嚨?，學校呈現(xiàn)穩(wěn)定、安全、健康、向上的局面。
5、密切家校聯(lián)系，形成教育成才的合力。一是扎實推進“走進家庭、攜手育人”家訪活動和“一對一”幫扶活動，深入了解學生家庭情況，掌握學生思想動態(tài)，解決學生家庭困難。二是每學期定期召開家長會，同時舉辦校園開放日。通過這些方式，學生可以真實感受到學校的變化，了解自己在學校的表現(xiàn)。這不僅促進了學校，也有效地將學校教育與家庭教育結(jié)合起來，形成教育合力。
6、全面安排課外活動，活躍學校生活氛圍。學校建立了十多個社團，有書法、繪畫、棋類、器樂、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等社團。社團活動豐富多彩，全面提高了學生的綜合素質(zhì)，促進了學生的全面發(fā)展。實現(xiàn)俱樂部活動、專業(yè)建設、學習共同體的課程化。
3、質(zhì)量保證措施
（一）專業(yè)布局
近年來，學校設置的專業(yè)基本適應相關行業(yè)的實際和發(fā)展需要。規(guī)范專業(yè)名稱，嚴格執(zhí)行省市下發(fā)的教學指導方案。認真貫徹“服務為本、就業(yè)為本”的方針，正確處理畢業(yè)生就業(yè)與升學的關系，各專業(yè)培養(yǎng)目標崗位準確，崗位定位明確，針對具體學生的培養(yǎng)需求知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)清晰，基本能適應行業(yè)發(fā)展對相關技能人才的需要。目前，學校開設機電一體化、化工工藝、學前教育、會計、化工機械等多個專業(yè)。其中機電一體化、化工、學前教育等專業(yè)連續(xù)招生十余年。
（二）質(zhì)量保證
加強常規(guī)教育管理，聚焦教學常規(guī)，優(yōu)化流程，注重細節(jié)，努力做到規(guī)范化、精細化、科學化。真正實行教學標準化管理，完善各項管理制度。監(jiān)督反饋信息機制完善，成立專門的教學監(jiān)督室，對備課、講課、輔導、批評、考研、培訓、評價等教學各環(huán)節(jié)進行嚴格管理和監(jiān)督，做到日常管理無死角，有效提升教學水平。質(zhì)量。每學期進行期中、期末考試，確保對學生能力和素質(zhì)的考核。
（三）師資培訓情況
一是加強文化師資隊伍建設。學校通過開展“教師基本功競賽”、“講課比賽”、“教師講課比賽”、“同班異課”等活動，促進教師專業(yè)技能的不斷提高。二是組建老、中、青年教師隊伍?！皞鞒幸龑А钡奶蓐牻Y(jié)構(gòu)。擴大“雙師型”教師隊伍建設。實行教師企業(yè)實習制度。三、為落實和推進學校印發(fā)的“研究型”教師隊伍培訓實施方案，學校精心策劃、精心組織全體教師冬季赴西安進行在職提升培訓2017年放假，標志著學校2018年在職提升培訓工作全面啟動。學校舉辦校本培訓，著力打造高素質(zhì)師資隊伍。
4、校企合作
在上級政府的幫助下，學校與上海斯坦達電子元件廠（日本公司）合作建立了9個各類訂單班。學校通過將課堂搬進車間、車間搬進教室，實現(xiàn)了“私人定制”的培育，三星電子江蘇蘇州工廠、江蘇蘇州昆山電子廠、西安空調(diào)制冷有限公司.榆林東山電廠、方正電廠、黃河電廠、雅博電廠、泰達電廠等作為學校對接扶貧合作項目的實訓基地。機電、化工、電子、會計等專業(yè)的學生有了可靠的實習就業(yè)“歸宿”。
學前教育專業(yè)學生將與榆林市及周邊地區(qū)大中型幼兒園（含幼兒園）進行訂單式培養(yǎng)，實現(xiàn)共贏。
5、社會貢獻
（一）繼續(xù)深化中等職業(yè)學校內(nèi)涵建設，努力培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有用人才。一是加強學生技能培訓，利用“職業(yè)教育活動周”等活動開展學生技能競賽，積極組織技能競賽，拓寬學生就業(yè)選擇。二是暢通升學渠道，鼓勵和引導中職畢業(yè)生參加單獨招生考試等，打通學生升入高等教育的渠道。三是狠抓學校管理和教育教學質(zhì)量，引導學校專業(yè)建設與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接，學生管理與企業(yè)文化要求對接，對外對接知名企業(yè)就業(yè)安置，對接區(qū)域經(jīng)濟對內(nèi)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟困難家庭，堅持面向市場開設專業(yè)。為崗位培養(yǎng)人才，為企業(yè)“量身打造”合格員工。注重人才培養(yǎng)的實用性和有效性，不僅實現(xiàn)了學生技能提升和高薪就業(yè)，也加快了邊遠農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟困難家庭的脫貧步伐。堅持推進“一人就業(yè)、全家脫貧”的職業(yè)教育精準扶貧之路。努力把職業(yè)教育打造成“創(chuàng)造就業(yè)”的基地。學校結(jié)合自身專業(yè)特色與知名、信譽好的企業(yè)單位簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，開發(fā)訂單培養(yǎng)模式。三年來，已為簽訂訂單培訓協(xié)議的企業(yè)、幼兒園輸送了1000余名定向畢業(yè)生。
（二）聯(lián)合辦學。為打造良好的專業(yè)基礎，學前教育專業(yè)與陜西城固師范學校合作，提升學前教育專業(yè)的多樣性和內(nèi)涵。
六、政府履行職責情況
（一）資金來源
學校的經(jīng)費保障，一是由辦學單位自籌資金，二是國家政策支持的補助資金，主要用于學校人員經(jīng)費和日常辦學。
（二）政策措施
政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，多次出臺文件將職業(yè)教育納入政府考核目標。政府高度重視職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
七、特色創(chuàng)新
學校積極在全校師生中開展養(yǎng)成教育、感恩教育、國學教育等一系列教育活動。
——養(yǎng)成教育：好習慣是人生永遠取不完的存款，壞習慣是人生永遠取不完的利息。為此，學校把養(yǎng)成教育擺在德育工作的首位，把“先成人，后成才”的理念貫穿于德育工作的始終。學校每天用20分鐘的時間，讓校長給予充分利用主題班會、周會、升國旗等形式對學生進行紀律教育，以開展規(guī)范化、具體化的活動。教育中，學校制定了學生九大行為習慣：堅持早起跑步鍛煉的健身習慣；熱情待人、禮貌問候的文明習慣；認真學習、主動探究的學習習慣；文明飲食習慣。吃飯不說話、睡覺不說話的住宿習慣；保護環(huán)境、講究衛(wèi)生的習慣；課前預習、課后復習的學習習慣；準時起床、準時起床的習慣；全心全意做事的嚴謹習慣；誠實、守信、善良、善良的習慣。
——感恩教育：做人就是追求人性的真、善、美。從感恩教育開始，常懷感恩之心。報恩是做道德人的基礎。為此，學校組織學生收集關心自己的父母的照片，讓學生回憶養(yǎng)育自己的父母。成長的艱辛和寫回憶錄的經(jīng)歷。掃墓活動表達對英雄和教師節(jié)的感恩，同時，每個班級每學期至少召開一次以“感恩教育”為主題的主題班會，并舉辦募捐活動，幫助有需要的人以及那些需要幫助的人，從而播撒感恩的精髓和善良的種子，為社會增添一些正能量。
——國學教育，為有效保證“國學經(jīng)典”走進校園，學校構(gòu)建全方位、多層次、全方位的國學文化氛圍。從領導班子到廣大教師，已經(jīng)形成了良好的“傳承中華經(jīng)典”、培育民族棟梁的意識。校園墻壁上貼滿了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等經(jīng)典海報。教室和走廊上掛著許多中國歷史文化名人和名言的肖像。學校窗戶等處張貼了大量中國文化海報。師生繪畫、書法、水墨，學校廣播室還精選著名古典詩詞朗誦、演唱，讓學生一踏進校園就能感受到濃郁的中華文化氛圍。學校每周各班開設國學經(jīng)典閱讀課，由專職教師授課。目前，各班級成立了班級經(jīng)典讀書社，開展“國學美文學共享賞析”?，F(xiàn)在學校的國學教育對學生的生活方式和學習習慣產(chǎn)生了更深層次的影響，使他們成為有道德、有知識、有行為的人。
八、學校黨建
今年，學校黨支部結(jié)合“兩學一行動”，狠抓黨建工作，堅定了全體教師的政治信念，提高了全體教師的政治素養(yǎng)，調(diào)動了全體教師的政治積極性，進一步建立健全各項管理制度的實施情況。已經(jīng)打下了良好的基礎。通過黨員大會、支委、黨組會議、黨課等形式，要求全體黨員認真撰寫學習筆記，推動學校“兩學一做”活動。重溫紅色經(jīng)典，加強社會主義核心價值觀和黨史教育。學校黨支部書記、黨課老師每兩周進行一次講座。同時，在學校黨支部的領導下，認真學習十九大精神，加強內(nèi)部管理。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，全體教職員工堅守崗位，努力工作，確保各項工作正常有序開展。
九、存在的問題及改進措施：
（一）人才培養(yǎng)存在的問題
1.一些教師和管理人員的職業(yè)教育理念尚未真正樹立，用職業(yè)教育理念推動改革創(chuàng)新的意識有待進一步提高。
2、由于學校是民辦院校，師資隊伍不穩(wěn)定。師資隊伍的教學質(zhì)量和結(jié)構(gòu)能力水平還存在不足，“雙師型”師資隊伍有待加強和提高。
3、投資單一制約學校發(fā)展
4、各項制度完善和落實比較到位，但有待進一步細化、科學化。
（二）糾正措施：
1、加大基礎設施建設，建設符合專業(yè)發(fā)展要求的實驗實訓基地，不斷完善內(nèi)部設施。
2.加強“雙師型”教師隊伍建設，提高專門學校教師實踐能力，探索行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實踐技能課程的機制。
3、重點專業(yè)建設，圍繞市場設置專業(yè)，按需育人，加強校企合作，勤工儉學交替人才培養(yǎng)模式。
4、保障校本課程有效發(fā)展，建立健全運行機制，加強師資培訓和培訓，制定實踐教學計劃，完善課程實施體系。
總之，學校將以此次學校教育質(zhì)量年度報告為契機，進一步加強領導，調(diào)整工作思路，推進教學管理改革創(chuàng)新。確保學校各項工作的有效落實，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量，為學校的長遠發(fā)展做出更多的努力。