一份大學四年的特殊成績單怎么寫(一份大學四年的特殊成績單是什么)

蔣心語擁有“從業(yè)4年”的特殊成績單，總學分33,354分，913分，遠遠超過畢業(yè)最低分數(shù)線240分。綜合排名在全校學生中排名第18位。作為安徽科技大學電氣與信息工程學院2018屆畢業(yè)生，這是她在大學期間參加“第二課堂”活動的收獲。

參加志愿服務、組織社團活動、聽學術(shù)講座、參加“挑戰(zhàn)杯”比賽……姜新宇大學四年期間參加的第二課堂活動都被記錄在系統(tǒng)中。她參與的大部分項目和活動都需要協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、協(xié)作。這些經(jīng)歷提高了她的溝通和組織能力。憑借優(yōu)異的綜合素質(zhì)，她順利拿到了研究生學位。

這份“第二課堂實錄”為用人單位選人用人提供了參考，也成為同學們解鎖求職密碼的“金鑰匙”。據(jù)了解，學校打造的“第二課堂”包括思想政治引領(lǐng)、實踐能力培養(yǎng)、社會責任、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、綜合素質(zhì)培養(yǎng)和精英培養(yǎng)六大版塊，實現(xiàn)科學化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。讓思想政治教育貫穿全過程。

安徽科技大學團委書記程秀霞介紹，學校根據(jù)學生成長和素質(zhì)發(fā)展的需要，及時修訂了第二課堂制度的辦法。同時，學校層面成立了“第二課堂成績單”制度實施領(lǐng)導小組，各學院相應成立了實施工作組。學校團委牽頭成立第二課堂學分認定監(jiān)督委員會和第二課堂運行管理委員會，建立質(zhì)量監(jiān)測評價體系和第三方評價機制，使學?！暗诙n堂”運行“成績單”體系更加規(guī)范、有效、高效。有針對性。

理想信念是青少年學生思想政治教育的“總開關(guān)”。近兩年，學校校園理論講座、青少年思政課、安立工程青年論壇、安立青年講座等理論學習活動覆蓋893個團支部，覆蓋率100%。

“第二間教室是開闊視野的望遠鏡，也是增長知識的寶典?！比斯ぶ悄軐W院智能科學與技術(shù)2019級盧偉燕記得，四年來，她參加了《青春思政課》《安理青年說》:010-30000等10場講座，內(nèi)容涵蓋思想領(lǐng)導力、技術(shù)創(chuàng)新等主題，與時代發(fā)展，也參加了青馬工程培訓。每次講座開始前，學生們都爭先恐后地報名。有時他們會因為手速慢而后悔沒能抓住聽講座的機會。

理論學習貫穿“第二課堂”的始末，對大學生的社會責任教育也是重要組成部分。學校每年依托雷鋒志愿服務活動和社會實踐活動平臺，在學校所在的淮南市等地建立活動基地。

土木建筑學院“青筑”服務小組成立于2015年，致力于開展美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃、古建筑保護、環(huán)境保護、鄉(xiāng)村風情和文明建設、愛心助學等項目。去年夏天，現(xiàn)任團隊負責人李勝娜帶領(lǐng)團隊成員為中小學生提供線上線下輔導共計5150小時。“能夠用不同形式的教學點亮中小學生的內(nèi)心世界，讓我覺得自己的努力沒有白費，這就是我在專業(yè)學習之外在第二課堂收獲的收獲?！崩顒倌日f道。

像她一樣，從第二堂課中受益的學生還有很多。家住河北省張家口市的土木工程專業(yè)學生宋恩洲是北京冬奧會的志愿者。他家離服務點較遠，需要坐一個多小時的公交車。2月份，張家口市氣溫在-15攝氏度左右。宋恩洲忍受了半個多月的嚴寒，每天九點準時到達服務點站崗值班。

通過“第二課堂”培訓，志愿服務和奉獻意識深入人心。值得一提的是，該校已有16名學生成功捐獻造血干細胞，捐獻數(shù)量位居全國高校第一。

圍繞“青春遠航”特色主線打造“思想政治共同體”

學校還將“挑戰(zhàn)杯”等大學生科技創(chuàng)新活動放在第二課堂的顯著位置?！霸谛｜h委書記郭永存和機械學院教師鄧海順、王爽的指導下，我們隊取得了良好的成績，在省級比賽中獲得了一等獎。”2020級碩士生趙東陽表示，本科和研究生層面的學習大多側(cè)重于理論，很多時候不知道如何運用所學知識。參加“挑戰(zhàn)杯”，當您運用所學知識解決某一類問題時，您會看到創(chuàng)新的價值。

機械工程學院機械工程專業(yè)的侯凱迪也深受感動。大一期間，他利用課余時間到航模與技術(shù)實踐協(xié)會學習各種工具和軟件的使用，并嘗試將機械設計的齒輪傳動、皮帶傳動和機構(gòu)設計原理運用到真實的物體中。同學們。大二時擔任協(xié)會隊長，參加全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全省大學生工程訓練綜合能力大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目等比賽，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才協(xié)會的新生。憑借參加學科競賽的經(jīng)驗和綜合成績名列前茅的他考入了上海大學?！暗诙n堂平臺教會我利用課余時間走出宿舍，認識到團隊合作和實踐的重要性?！?/p>

2021年第九屆“挑戰(zhàn)杯”安徽科技大學競賽數(shù)據(jù)顯示，直接參賽學生超過5000人，占校園學生總數(shù)的16.5%；專任教師308人，占專任教師總數(shù)的23.7%。2021年，學校在省級競賽中獲得一等獎8項、二等獎2項。

除了實踐教育外，文化教育也是“第二課堂”的重要組成部分之一?；瘜W工程學院團委書記楊志華發(fā)現(xiàn)，理工科院校人文素質(zhì)教育相對缺乏。有著歷史背景的他，自覺地將淮南地域文化融入到自己的日常管理和社會實踐中。他結(jié)識了對中國研究感興趣的2014級制藥工程專業(yè)學生屠軍。兩人經(jīng)常討論中國研究，并產(chǎn)生了建立校級社團的想法。2014年，在學校團委的指導下，成立了大學生歷史文化協(xié)會。

楊志華為協(xié)會會員舉辦了10余場歷史文化系列講座。他曾6次帶學生前往淮河流域4市1縣，考察、積累地域文化信息。他還組織了淮南區(qū)域文化宣傳月活動，用互動式、體驗式的“文化游”方式吸引學生參與。

“在淮南地域文化中，紅色文化、家風文化有著非常突出的地位，這些與‘奉獻、友愛、互助、進取’的志愿服務精神不謀而合。我們將體現(xiàn)愛國、孝順、孝敬的文化傳統(tǒng)。善良和進步叫做‘善良文化’。”楊志華認為，志愿服務活動是輔導員、教師開展思想教育的好方式。

學校注重“第二課堂成績單”的應用和價值探索，并將其納入學生綜合評價和獎勵?！巴ㄟ^調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過1/3的低年級學生通過第二課堂實現(xiàn)了綜合素質(zhì)評價的優(yōu)化，約10%的學生因此獲得了獎學金評價資格，這展現(xiàn)‘第二課堂’的增值評價效益。”程秀霞表示，讓高等教育回歸“以學生為中心”的教育本身，幫助學生從發(fā)展的角度提高自我意識，更好地調(diào)動他們的主觀能動性。

數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院信息與計算科學專業(yè)的趙思齊平時負責維護學校的“第二課堂”系統(tǒng)，幫助學生解決活動中遇到的問題。他感嘆，當他設身處地思考活動能帶來什么收獲時，自己的角色從“活動管理者”變成了“參與者”。他學會了如何提前預測、掌控未知問題、妥善處理問題，并獲得了責任感。有了更多的了解。

安徽科技大學黨委書記郭永存介紹，學校圍繞高校立德樹人根本任務，尊重教育和學生成長規(guī)律，聚焦特色主線“青春遠航”打造“第一課堂”與“第二課堂”深度融合?！皟蓮埑煽儐巍毕嗟靡嬲?，德智體美勞全面發(fā)展新模式，讓教育成果清晰可見。

中青報·中青報記者王海涵王雷來源：中國青年報