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    關(guān)于教師節(jié)的唯美句子祝福語(教師節(jié)關(guān)于教師的短句)

    發(fā)布時間:2024-11-28 08:24:57 學(xué)習(xí)方法 240次 作者:合肥育英學(xué)校

    一根粉筆,一座三尺講臺,四季堅守,孕育萬千桃李。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。人民日報教育版長期關(guān)注教育相關(guān)報道,“教師說”欄目為教師交流教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)提供了平臺。本期研究聚焦近期教育版,摘錄一些好句分享給讀者,慶祝第38個教師節(jié)。

    大學(xué)之大,在于聚大學(xué)者,在于成就大學(xué),在于培養(yǎng)偉人?!爸袊逃梢耘囵B(yǎng)大師”。要堅定信心,把美育融入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)全過程向美而行、以美育人,探索并建立培育美的素養(yǎng)、滋養(yǎng)美的心靈、涵養(yǎng)美的品味的美育方案,努力培養(yǎng)大批德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

    關(guān)于教師節(jié)的唯美句子祝福語(教師節(jié)關(guān)于教師的短句)

    ——1月9日《向美而行以美育人》

    一所有品味的學(xué)校,一所充滿活力的學(xué)校,也應(yīng)該是一所美麗的學(xué)校。清華大學(xué)荷塘上的月光讓師生們感受到了美麗?;淙~間教授們走來上課的身影,藤蔓荷花下學(xué)生們的讀書聲,也讓人感受到美。給美的感動和審美意趣滲透到全體師生的學(xué)習(xí)、工作和生活中,使每一位清華人都能在清華園里構(gòu)筑起多彩、豐盈、積極的精神世界。

    ——1月9日《向美而行以美育人》

    美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。愛因斯坦曾說過:“照亮我道路、不斷給我新的勇氣快樂地面對生活的理想是善、美和真?!币铝τ诖龠M(jìn)學(xué)生打破學(xué)科分類和知識結(jié)構(gòu)的界限與隔閡,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,讓青年學(xué)子在“新舊合冶,殊途同歸”的思想碰撞中,在科學(xué)、人文與藝術(shù)的融合中啟迪智慧。

    ——1月9日《向美而行以美育人》

    儀器知識第一,必須崇德明理,五育創(chuàng)新并舉;文藝其從,更啟智潤心,一生向美而行。

    ——1月9日《向美而行以美育人》

    像一棵小樹一毫米一毫米地生長,是非常美妙的過程。而育人的過程,莫不如是。

    ——5月26日《攀登之路勇者不孤》

    “黃老師就像一個絕望的人,有著無窮無盡的能量。”建設(shè)觀測站時,黃建平親自帶隊,用人力車拖著觀測儀器上山。為了驗(yàn)證監(jiān)控數(shù)據(jù),他帶著學(xué)生去追風(fēng)沙,親歷“大漠風(fēng)塵日色昏”的蕭瑟和蒼茫。

    ——5月26日《攀登之路勇者不孤》

    黃大年式教學(xué)團(tuán)隊的帶頭人既是教育家,又是科學(xué)家。一側(cè),像園丁,在花圃育花;一面,要讓花朵經(jīng)風(fēng)歷雨、抗暑耐寒。一言一行潛移默化,只為后來者成為“年輕的巨人”。

    ——5月26日《攀登之路勇者不孤》

    冷門但不冷門,獨(dú)特的知識尚未用盡。孤獨(dú)的風(fēng)景里,這些人如此執(zhí)著,以至于癡迷。面對精美的古籍、古文、古文明,他們甘于寂寞,卻內(nèi)心充盈,超越個人志趣,只為守住初心。

    ——5月26日《攀登之路勇者不孤》

    時間的流逝記錄著工匠們的巧思。時間的長軸反映了學(xué)者的愿望。誰說只有站在光明中的人才是英雄?如果冷門秘技嚇跑了很多人,那么守營人就像星火,最初只是細(xì)微的光,但慢慢壯大、蔓延,溫暖、明亮。

    ——5月26日《攀登之路勇者不孤》

    他們向村里的長輩學(xué)唱童謠,了解常見的中草藥……行走在村落之中,學(xué)生們逐漸對家鄉(xiāng)有了更深入的了解?!拔覀兿M?strong>在孩子心里播下熱愛家鄉(xiāng)的種子。將來,無論走到哪里,家鄉(xiāng)都是他的根,系著思念與牽掛。”張平原說。

    ——6月19日《讓每個孩子都閃光》

    在農(nóng)村教書30多年,張平原一直在思考農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。他的部分答案寫在辦公室的一張紙上:——“育陽光少年”。

    “每個孩子都有閃光點(diǎn),我們要創(chuàng)造條件,讓學(xué)生的光亮閃耀出來?!睆埰皆f,要遵循兒童的成長規(guī)律,讓每個孩子得到最好的發(fā)展。

    ——6月19日《讓每個孩子都閃光》

    今年,蘇正民本科畢業(yè),選擇回到梁山任教一年,然后繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)?!斑@幾年國家對貧困地區(qū)投入巨資,有書已經(jīng)不是問題了。但是怎么辦?轉(zhuǎn)變山里孩子的觀念,讓他們愛讀書、會讀書,這是我接下來想做的事?!?/strong>

    ——7月3日《好兒女志在四方有志者奮斗無悔》

    火車向西行駛,承載著夢想。經(jīng)過從西安到烏魯木齊近30個小時的路程,陜西師范大學(xué)2022屆畢業(yè)生甘嘉源回到家鄉(xiāng),加入了烏魯木齊八一中學(xué)。“我們要牢記總書記的囑托,深入基層、深入群眾,作出貢獻(xiàn)。讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生?!?/strong>

    ——8月14日《強(qiáng)化黨建引領(lǐng)激發(fā)青春力量》

    中午,孩子們又在圖書館門口排起了長隊。南開大學(xué)研究生支隊隊員李佳音打開圖書館門,孩子們沖了進(jìn)來,跑到書架前,抓起自己喜歡的書,坐下來看書。

    午后高原的暖陽透過窗子照射在孩子們的臉上,看著這群孩子,李佳音的心里也升騰起一陣陣暖意。

    ——8月14日《7年接力,幫助孩子們擁抱美好未來》

    幫助住在學(xué)校的孩子們保持良好的個人衛(wèi)生,是支教隊員劉曉彤的日常工作。每個周末,孩子們都會聚集在宿舍樓前。老師們準(zhǔn)備好熱水,幫這些幼兒一一洗頭。劉曉彤一開始不太習(xí)慣,有些不知所措。但看到孩子們干凈的樣子,她心里很高興,也漸漸熟悉并喜歡上了這份工作。

    孩子們也看到了老師們的辛苦。卓瑪央金看到老師洗長發(fā)遇到麻煩,就趁著放假回家把頭發(fā)剪短了。當(dāng)她回到學(xué)校時,老師問起此事時,她說:“短發(fā)舒服,也省了老師的麻煩。”

    ——8月14日《7年接力,幫助孩子們擁抱美好未來》

    內(nèi)驅(qū)力是一個人堅定目標(biāo)、克服困難、自主成長的內(nèi)生動力。如何喚醒和提升孩子的內(nèi)驅(qū)力,幫助他們健康成長?如何科學(xué)地給予孩子愛與支持,幫助他們形成可持續(xù)發(fā)展的健康人格?這是每個家長、教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

    ——8月14日《呵護(hù)孩子的成長內(nèi)驅(qū)力》

    良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系是教育的前提,也是孩子健康成長的重要基礎(chǔ)。家長和老師請撥打良好的情緒管理者,并將積極情緒傳導(dǎo)給孩子,既要防止驕縱溺愛,更不能指責(zé)謾罵。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上的缺點(diǎn)與不足時,要學(xué)會因勢利導(dǎo),以支持者的角色,將問題轉(zhuǎn)化為孩子下一階段的成長目標(biāo),設(shè)計能夠激發(fā)孩子興趣的、有挑戰(zhàn)性的發(fā)展任務(wù),鼓勵孩子克服困難,自我成長。

    ——8月14日《呵護(hù)孩子的成長內(nèi)驅(qū)力》

    給孩子表達(dá)自己的機(jī)會,能夠獲得關(guān)注與積極反饋,這是激發(fā)和維持成就需求的重要因素。不論是在家庭中,還是在學(xué)校里,家長和老師要對孩子的積極行為細(xì)節(jié)保持敏感,通過創(chuàng)造積極反饋,讓孩子擁有積極向上的成長體驗(yàn),讓孩子的成長與進(jìn)步被看見、被關(guān)注。

    ——8月14日《呵護(hù)孩子的成長內(nèi)驅(qū)力》

    面對家庭的困惑,孫一飛一次次向他們介紹學(xué)前教育的重要性?!靶疫\(yùn)的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都被童年治愈?!痹趯O逸飛眼里,學(xué)前教育是以愛與成長為目的的教育階段。

    ——9月8日《用愛澆灌祖國的花朵》

    走在福建師范大學(xué)的校園里,研究生二年級學(xué)生林夢婷常常想起一群山里的孩子。

    “老師,您現(xiàn)在在做什么?”“老師,您什么時候再來見我們?”林夢婷在甘肅省定西市漳縣任教一年多了,她仍然經(jīng)常接到學(xué)生的電話?!昂⒆觽冊挷欢啵袝r只是說‘我想你’。但我知道,這是跨越2000多公里的牽掛?!彼f。

    ——9月8日《用愛澆灌祖國的花朵》

    點(diǎn)擊“立即打開”,伴隨著輕快的音樂,一張電子賀卡緩緩展開……“這是三年級學(xué)生送給我的生日禮物!這里的翻頁效果是孩子自己完成的”勘探?!绷謮翩孟蛴浾哒故尽:芏鄬W(xué)生不僅主動學(xué)習(xí),還告訴她長大后想當(dāng)老師?!拔腋惺艿搅私逃牧α俊?strong>我們的光可能很微弱,但也能點(diǎn)亮孩子們的夢想?!?/strong>

    ——9月8日《用愛澆灌祖國的花朵》

    “我們面對的孩子可能在言語表達(dá)和智力上有一些缺陷,但他們的情緒和普通孩子是一樣的。他們特殊的表達(dá)方式,更需要被人傾聽、被人關(guān)愛,這正是特教教師的意義?!睆垜c德說。

    ——9月8日《用愛澆灌祖國的花朵》

    “當(dāng)有人處理過有特殊需要的兒童時,觸摸過那種與眾不同的生命,自然會對人生有更深的認(rèn)知。因此特殊教育老師更需要有理想、有使命感?!睆垜c德感慨,“當(dāng)我看到殘疾孩子能夠生活自理了、掌握一門技術(shù)了、露出會心的微笑了,我就會由衷地感到,我的付出是有價值的,我所做的一切都是值得的。”

    ——9月8日《用愛澆灌祖國的花朵》

    “讓同學(xué)們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光?!辈坏皖^、不退縮,以弱小身軀,堅守貧困山區(qū)四十余載,改變了1800多名貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)。她是50后教師張桂梅;

    我愿站在他們?nèi)松钠瘘c(diǎn),為他們加油。”克服自身聽力障礙任教特殊教育學(xué)校,以身作則、言傳身教,用無聲師愛激勵學(xué)生勇敢面對困難。她是70后教師付心知;

    看著教的學(xué)生一個個走出大山,就覺得值?!倍嗄昵?,河南南陽市鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué)還不通車,他靠著一根扁擔(dān)為孩子挑來學(xué)習(xí)和生活用品,堅持上課。他是80后教師張玉滾;

    ——9月8日《為孩子們點(diǎn)亮人生夢想》

    一支粉筆,三尺講臺,四季堅守,育萬千桃李。和幾個年輕的師范生坐下來,聊一聊,就能感受到他們心中澎湃著的激情和理想。好老師不是天生的。對于他們來說,未來的路還長,但只要珍惜學(xué)習(xí)時光,多學(xué)知識,多學(xué)道理,多學(xué)本領(lǐng),一定會握住未來的“接力棒”。

    ——9月8日《為孩子們點(diǎn)亮人生夢想》

    老師的工作電話是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè),就是為未來作畫。從經(jīng)師到人師,從教書老師到大國良師,好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦,為黨育人、為國育才。

    ——9月8日《從耕耘當(dāng)下到關(guān)懷未來》

    新一代教師需要的不僅是深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和豐富的知識儲備,更需要的是能力終身學(xué)習(xí)的能力,要在保持未來關(guān)懷中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越:超越固化的思維方式和學(xué)科切割的知識邊界,超越師生關(guān)系的刻板認(rèn)知。這個過程是一個自我激勵與管理的過程,需時刻要求自己不僅有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,并保持時時處處學(xué)習(xí)與自省的能力。

    ——9月8日《從耕耘當(dāng)下到關(guān)懷未來》

    如何在第一線釣到“活魚”?來看看人民日報記者的調(diào)查版塊吧!

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