新高考改革選課走班制度(新高考改革走班制選課制的模式是不是失敗了)
新高考模式下的賦分制“3+2+1”模式是如何計(jì)算成績(jī)的呢？今天帶大家了解一下新高考模式下的賦分制供參考。“3”：語文、數(shù)學(xué)、外語3科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“2”：政治、地理、化學(xué)、生物任選2科，每科滿分均為100分，以等級(jí)賦分成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；
“1”：物理或歷史必選一科，滿分為100分，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
也就是說，涉及“成績(jī)轉(zhuǎn)換點(diǎn)”的科目是政治、地理、化學(xué)、生物。這四門科目必須根據(jù)評(píng)分后的成績(jī)計(jì)入總分。
計(jì)分制的含義：新高考實(shí)行計(jì)分制，讓選擇同一科目的學(xué)生進(jìn)行比較，然后打分。這將有助于解決因試題難度不同而造成的不公平問題。
大家首先注意兩點(diǎn)：
1.評(píng)分系統(tǒng)不根據(jù)考生的論文成績(jī)計(jì)算成績(jī)。遵循“原始分?jǐn)?shù)——百分比示例——分?jǐn)?shù)——轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)”的成績(jī)分配路徑。
2.等級(jí)分配由相關(guān)主管部門自動(dòng)完成。當(dāng)你查看高考成績(jī)時(shí)，你會(huì)看到指定的分?jǐn)?shù)，不需要你自己換算。
具體換算過程：
1.固定的比例及對(duì)應(yīng)的等級(jí)、賦分區(qū)間。
根據(jù)該科目實(shí)際報(bào)考人數(shù)的成績(jī)，每位考生的原始分?jǐn)?shù)為成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。
以上的5個(gè)等級(jí)及各等級(jí)對(duì)應(yīng)的比例及賦分區(qū)間是事先設(shè)定的固定規(guī)則，轉(zhuǎn)換后賦分成績(jī)滿分為100分，賦分起點(diǎn)為30分。
例1：某科原始成績(jī)排名前15%的考生，最高分100分，最低分95分。那么該學(xué)科A級(jí)的原始劃分范圍是[100~95]。
已知A級(jí)的分配范圍是[100~86]分（固定），也就是說原分?jǐn)?shù)為[100~95]的考生為A級(jí)，分配后的最終分?jǐn)?shù)為[100~86]分。
例2如果某科考試成績(jī)排名倒數(shù)2%的考生最高分為20分，最低分為5分，則該學(xué)科E級(jí)的原始劃分范圍為[20~5]。
據(jù)了解，E級(jí)作業(yè)范圍為[40~30]分（固定）。
也就是說，原始分?jǐn)?shù)為[20-5]的考生被評(píng)為E，評(píng)分后最終分?jǐn)?shù)為[40-30]。
極端地講，假設(shè)這個(gè)區(qū)間某考生原始分為5分，賦分后也能拿到30分。
2.等級(jí)轉(zhuǎn)換的具體公式：
在：
Y1和Y2分別代表原分區(qū)的下限和上限；
T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)區(qū)間的下限和上限；
Y代表原始分?jǐn)?shù)；
T代表轉(zhuǎn)換點(diǎn)。
考慮到高考成績(jī)均以整數(shù)表示，因此上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”。
例1假設(shè)小淘同學(xué)政治學(xué)科原始分為75分，
我們還假設(shè)政治學(xué)B級(jí)原來的劃分范圍是[82~61]，
那么小濤的政治科目成績(jī)?yōu)锽；
下面進(jìn)行賦分換算：
B級(jí)的分配范圍[85~71]（固定），
那么小濤打分后的得分為：
解為，T80.33；四舍五入后小濤政治部最終賦分成績(jī)?yōu)?0。
例2假設(shè)小淘同學(xué)地理學(xué)科原始分為75分，
假設(shè)地理B級(jí)原來的劃分范圍是[88~75]，
那么小濤的地理科目成績(jī)?yōu)锽；
下面進(jìn)行賦分換算：
B級(jí)的分配范圍[85~71]（固定），
小濤在原B級(jí)組中得分最低。
所以小濤地理系最終賦分成績(jī)?yōu)?1。
關(guān)于分級(jí)積分制度的其他問題Q:為什么要采用分級(jí)積分制度？分級(jí)分可以更好地解決各科之間分?jǐn)?shù)不等的問題，學(xué)生選科成績(jī)不能直接相加參加高校招生。如果測(cè)試結(jié)果以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，會(huì)帶來科目間不公平的問題；這種成績(jī)呈現(xiàn)方式可以讓不同科目的考生因成績(jī)劃分而保持相對(duì)均衡的分?jǐn)?shù)，并能更好地消除科目間試題難度差異等不公平因素，從而實(shí)現(xiàn)不同科目成績(jī)的累加。
Q:高考選考科目可以知道卷面的原始分?jǐn)?shù)嗎？
高考公布的成績(jī)是計(jì)分后的成績(jī)。
Q:賦分和選考人數(shù)有關(guān)嗎？選考人數(shù)越多越容易被賦分？
在考慮評(píng)分因素時(shí)，要特別注意以下情況：尖子生考試選拔越集中，成為炮灰的可能性就越大；試題難度：試題越簡(jiǎn)單，尖子生區(qū)的炮灰就越多?？荚囶}目越難，頂尖學(xué)者就越容易脫穎而出，進(jìn)入名校。在評(píng)分模式下，選擇的人越多，評(píng)分結(jié)果就越合理。選擇的數(shù)量越少，機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)就越大?？偠灾?，在積分制下，考生不僅要考慮自己的表現(xiàn)，還要考慮全省其他參賽者的表現(xiàn)。
Q:賦分制下，如果某一門選考人數(shù)特別少怎么辦？
這一現(xiàn)象在浙江省第一批試點(diǎn)中就已出現(xiàn)。采取的措施是設(shè)定最低保障基數(shù)。當(dāng)考生人數(shù)少于“基數(shù)”時(shí)，將按基數(shù)分配分?jǐn)?shù)。
Q:新高考改革下，考生交白卷也有60分的成績(jī)？
新高考改革采用積分制，最高100分，最低30分。如果考生交的是白卷，則卷子上的實(shí)際分?jǐn)?shù)將為0分，所選科目分?jǐn)?shù)將排名E級(jí)。然后分配績(jī)點(diǎn)后，每門選修科目至少計(jì)入30分，兩門選修科目等于60分。
Q:
新高考改革，選擇純文組合，除了專業(yè)選擇受限，賦分會(huì)吃虧嗎？
純文科組合的專業(yè)覆蓋率較低，但評(píng)分高低主要與排名有關(guān)。如果考生文科排名靠前，就有可能獲得高分。
Q:新高考有賦分，大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)線會(huì)提高很多嗎？
不必要。決定高考分?jǐn)?shù)的因素有報(bào)考考生人數(shù)、招生計(jì)劃等因素。新高考雖然計(jì)分，但所有學(xué)生都參與分?jǐn)?shù)分配，高考總成績(jī)不影響錄取分?jǐn)?shù)。
Q:
考生考多少分才能被賦滿分？
新高考改革實(shí)行計(jì)分制。積分主要由排名決定。排名在前1%的考生，基本上都能獲得滿分。
Q:新高考實(shí)施賦分制，賦分制的合理之處體現(xiàn)在哪？
一是解決了選科成績(jī)不具有可比性的問題；
二是能夠最大程度保證考生成績(jī)差異化，滿足高校人才選拔的需要。
Q:
歷史類考985、211的分?jǐn)?shù)，會(huì)比物理類的高嗎？
不必要。取決于各學(xué)校的專業(yè)實(shí)力、報(bào)考人數(shù)、招生計(jì)劃等因素。
Q:影響考生賦分成績(jī)高低的因素有哪些？
影響考生成績(jī)的因素包括學(xué)生排名、參加考試的學(xué)生水平、科目和試卷的難度以及考生人數(shù)。
Q:
為什么新高考后很多文科生考高分？
過去，文科很難取得高分或滿分，因?yàn)閱栴}比較主觀。但分配分?jǐn)?shù)后，分?jǐn)?shù)分布在各個(gè)區(qū)間，總體分?jǐn)?shù)比之前要高。
Q:選擇冷門學(xué)科，在賦分上是不是更占優(yōu)勢(shì)？
分?jǐn)?shù)的高低主要受考生排名的影響。選擇參加考試的人越多，獲得的分?jǐn)?shù)就越合理。選擇參加考試的人數(shù)越少，機(jī)會(huì)就越大。冷門科目考試的人可能會(huì)少一些，但能否拿到高分，還是要看考生的實(shí)際排名。是否有優(yōu)勢(shì)無法準(zhǔn)確衡量。
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