新人教版四年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)我們的地球》教案設(shè)計(jì)(新人教版四年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)我們的地球》教案及反思)

13、我們的地球

地球與空間科學(xué)是小學(xué)科學(xué)學(xué)科三大研究領(lǐng)域中非常重要的組成部分。一般來(lái)說(shuō)，“地球與宇宙”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容很大一部分是大尺度的、特別是宏觀的、遠(yuǎn)距離的東西。僅僅依靠老師對(duì)教材的講解是很難完成教學(xué)的。需要利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。隨著經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，學(xué)生不斷提高注意力、記憶力、理解力、思維表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力，并初步具備協(xié)作和探索的能力。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自行收集整理資料、開展協(xié)作研究、課堂分享等，提高教學(xué)效率。

《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）有關(guān)地球和宇宙的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主要涉及三個(gè)部分：地球的概況和構(gòu)成物質(zhì)、地球運(yùn)動(dòng)引起的各種變化、宇宙中的星星天空。學(xué)生學(xué)習(xí)人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史以及地球儀的主要符號(hào)和功能，可以形成對(duì)地球表面的完整概覽，有助于形成科學(xué)不斷發(fā)展的價(jià)值觀。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

能夠總結(jié)人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史，講述地球的形狀。

能指出地球上主要符號(hào)和經(jīng)緯線的作用。

2、流程與方法：

能夠通過(guò)收集、查閱相關(guān)資料，了解人類研究地球形狀的歷史；

能夠結(jié)合生活中的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)地球的形狀。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

能夠感受到人類探索地球形狀的艱辛，理解好奇心、想象力、毅力等情感對(duì)科學(xué)探索的重要性；

感受科技對(duì)于探索地球奧秘的重要作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解人類對(duì)地球形狀的歷史；通過(guò)觀察地球儀獲得有關(guān)地球的基本知識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

觀察并發(fā)現(xiàn)地球儀的基本特征。

四、教具準(zhǔn)備：

教師：地球儀、汽車、多媒體教學(xué)資源及課件

學(xué)生：Globe、收集到的相關(guān)信息等。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

1、教師展示地球上各種自然現(xiàn)象的圖片（表面形態(tài)、晝夜現(xiàn)象等），激發(fā)興趣。

2.師：從圖片中我們可以看出，我們生活的地球是一個(gè)充滿生命的星球。你對(duì)地球了解多少？好吧，你知道什么？在本課中，我們將研究我們賴以生存的地球。

（二）新課學(xué)習(xí)

1.探索人類認(rèn)識(shí)地球形狀的歷史

（1）問(wèn)題一：我們現(xiàn)在知道地球是圓的，那么幾千年前的古人認(rèn)為他們腳下的土地是什么形狀的？請(qǐng)學(xué)生自由回答。

讓學(xué)生觀察書中的兩張圖，了解古人對(duì)地球形狀的假設(shè)：“天是圓的，地是圓的”和“天像一個(gè)雞蛋，地像一個(gè)雞蛋”蛋黃”。引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)結(jié)論的理由。進(jìn)行汽車實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組，在桌子上和球面上記錄汽車從遠(yuǎn)處駛向你時(shí)所看到的情況。

（2）問(wèn)題二：人類如何證明地球是球形的？科學(xué)技術(shù)如何在人類認(rèn)識(shí)地球方面發(fā)揮作用？

學(xué)生們閱讀了45頁(yè)的《科學(xué)在線》教科書。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)麥哲倫環(huán)球航行的意義，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步給人類認(rèn)識(shí)和研究地球帶來(lái)了極大的便利。

2.觀察地球

地球儀是人們制作的地球模型。邀請(qǐng)學(xué)生觀察地球并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現(xiàn)。（經(jīng)度、緯度、赤道、地軸）

老師問(wèn)：“如何準(zhǔn)確找到班上某個(gè)學(xué)生的位置？”

學(xué)生回答“哪一行哪一行？”

“那么你如何找出你的城市在地球上的位置呢？”。引導(dǎo)學(xué)生了解經(jīng)緯線的功能和形態(tài)特征。并發(fā)現(xiàn)東經(jīng)120度、北緯40度附近有一座重要城市。

仔細(xì)觀察地球儀，認(rèn)識(shí)其他主要符號(hào)：地軸、赤道等。顏色代表什么？

（三）課后作業(yè)

1.繼續(xù)了解有關(guān)地球的知識(shí)，將收集到的信息保存為支撐塊。

2.分組制作一個(gè)小地球儀（課本第47頁(yè)）

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，應(yīng)涵蓋科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面。不僅要考察學(xué)生對(duì)科學(xué)概念和事實(shí)的理解，還要評(píng)價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探究方法和能力、科學(xué)行為和習(xí)慣等的變化和進(jìn)步。本課程通過(guò)課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

七、設(shè)計(jì)特色

本課程教學(xué)設(shè)計(jì)以教師提問(wèn)為線索，以合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持學(xué)生主體地位，充分利用多媒體教學(xué)手段，滿足《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)要求。

附：黑板設(shè)計(jì)