學(xué)校雙高雙普標(biāo)語(yǔ)(小學(xué)雙高雙普工作匯報(bào))

陜西教育信息網(wǎng)訊（記者張靜通訊員吳先勇）春季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，資陽(yáng)縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校全面貫徹落實(shí)資陽(yáng)縣教育體育局“雙高雙普”工作會(huì)議精神多措并舉，大力推進(jìn)“雙高雙普”工作發(fā)展。

——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為確?！半p高雙普及”工作有序推進(jìn)，資陽(yáng)縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙高雙普及”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署“雙高雙普及”工作普遍”的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)“雙高雙普”工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和安排。同時(shí)成立了部門(mén)信息組、學(xué)校建設(shè)組、檔案資料組、校園綠化美化文化建設(shè)組、成人職業(yè)教育組、宣傳組、監(jiān)督檢查組等七個(gè)工作組，分別負(fù)責(zé)采購(gòu)學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校按照部門(mén)、辦公室的標(biāo)準(zhǔn)安排和調(diào)整布局，完善內(nèi)部設(shè)施，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)“雙高雙普”，按照“雙高雙普”指標(biāo)體系，對(duì)中小學(xué)幼兒園進(jìn)行全面監(jiān)督檢查。

——統(tǒng)籌安排，加快步伐。堅(jiān)持“硬件務(wù)實(shí)、軟件嚴(yán)格”的原則，反復(fù)論證，科學(xué)規(guī)劃，逐校制定完善“一校一策”，明確各學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)任務(wù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)籌安排，積極創(chuàng)造條件，健全部門(mén)、村（辦）、學(xué)校之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，按照既定的目標(biāo)任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互利共贏的強(qiáng)大合力。聯(lián)合管理，加快學(xué)校建設(shè)步伐。強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。重點(diǎn)加快教育信息化建設(shè)步伐，努力建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市級(jí)信息化示范學(xué)校；進(jìn)一步鞏固和提高市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室示范學(xué)校成果。統(tǒng)籌學(xué)校工作與鞏固提升五星級(jí)美麗新校園，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

——加強(qiáng)督導(dǎo)確保進(jìn)度。根據(jù)雙橋鎮(zhèn)推進(jìn)“雙高雙普”工作步驟，4月份，由鎮(zhèn)中心學(xué)校牽頭，檢查組對(duì)雙橋鎮(zhèn)“雙高雙普”工作進(jìn)展情況進(jìn)行了第一輪專項(xiàng)監(jiān)督檢查。轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、幼兒園普及工作按照《雙高雙普工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》執(zhí)行。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題將限期整改，對(duì)表現(xiàn)不好的單位和負(fù)責(zé)人將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成。

——加大考核，有序推進(jìn)。督導(dǎo)組由資陽(yáng)縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)?！半p高雙普及”工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，定期考核各學(xué)校及鎮(zhèn)中心學(xué)校部門(mén)工作組完成“雙高雙普及”工作的責(zé)任?！半p普惠”推進(jìn)工作目標(biāo)。對(duì)未能按時(shí)完成任務(wù)的，要追究責(zé)任；對(duì)按時(shí)完成任務(wù)的，要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。鎮(zhèn)中心學(xué)校每周一召開(kāi)推進(jìn)“雙高雙普”推進(jìn)工作聯(lián)絡(luò)會(huì)，及時(shí)總結(jié)前階段工作進(jìn)展，認(rèn)真部署后續(xù)階段任務(wù)。對(duì)“雙高雙人氣”工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)商解決，好的經(jīng)驗(yàn)做法在全鎮(zhèn)推廣。