掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于掌握學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹掌握學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。

寒假里你掌握的一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法是？

以結(jié)果論為導(dǎo)向，倒退，

舉個(gè)例子：先看往年真題考什么，把重點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，以重點(diǎn)為中心，把重點(diǎn)輻射到的東西搞會(huì)。

原因：以前的學(xué)習(xí)方法是拿到一本書(shū)從第一頁(yè)開(kāi)始看，但這樣沒(méi)有什么成就感，很容易累，然后放棄。

但以重點(diǎn)為中心，把內(nèi)容劃分成模塊，每做會(huì)一塊就會(huì)有成就感，再去激勵(lì)做好下一塊內(nèi)容，效率也高一點(diǎn)

如何掌握創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,提高創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力？

掌握創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,提高創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的技巧：

　　首先要明白什么是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，就是在在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，不拘泥書(shū)本，不迷信權(quán)威，不墨守成規(guī)，以已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)踐和對(duì)未來(lái)的設(shè)想，獨(dú)立思考，大膽探索，別出心裁，標(biāo)點(diǎn)、新思路、新問(wèn)題、新設(shè)計(jì)、新途徑、新方法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　一、好奇——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)的萌芽。

　　如果一個(gè)學(xué)生僅僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識(shí)用于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，不能解決實(shí)際問(wèn)題，只學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)，只記憶書(shū)本上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)在課堂上學(xué)到的知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于探索，善于創(chuàng)新。那就是教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心理，這是喚起創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

　　二、興趣——?jiǎng)?chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)

　　興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。

　　三、質(zhì)疑——?jiǎng)?chuàng)新行為的舉措

　　質(zhì)疑——發(fā)現(xiàn)教學(xué)，是以智力多邊互動(dòng)為主的教與學(xué)相互作用的教學(xué)活動(dòng)。質(zhì)疑的指導(dǎo)思想是：“以學(xué)生為中心”，多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們積極地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，做學(xué)習(xí)的主人，開(kāi)啟他們的創(chuàng)新思維的閘門(mén)。

　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法：

　　1、直接式學(xué)習(xí)法。

　　就是根據(jù)創(chuàng)新的需要而選修知識(shí)，不搞煩瑣的知識(shí)準(zhǔn)備，與創(chuàng)新有用的就學(xué)，沒(méi)有用的不學(xué)，直接進(jìn)入創(chuàng)新之門(mén)。

　　2、模仿學(xué)習(xí)法。

　　就是指學(xué)生按照別人提供的模式樣板進(jìn)行模仿性學(xué)習(xí)，從而形成一定的品質(zhì)、技能和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。換句話(huà)說(shuō)就是從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。

　　3、探源索隱學(xué)習(xí)法。

　　學(xué)生為了積極地掌握知識(shí)采用創(chuàng)新性的思維方式，對(duì)所接受的某項(xiàng)知識(shí)出處或源泉進(jìn)行認(rèn)真的探索和追溯，并經(jīng)過(guò)分析、比較和求證，從而掌握知識(shí)的整個(gè)體系，探源索隱學(xué)習(xí)法對(duì)于激發(fā)自己提出問(wèn)題大有益處。

　　4、創(chuàng)新性閱讀法。

　　以發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新見(jiàn)解，從而能超越作者和讀物，產(chǎn)生出創(chuàng)新思考獲取新答案的閱讀方法。

如何幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？

1. 制定計(jì)劃和積極思考：幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)為小的任務(wù)，安排好時(shí)間表來(lái)完成任務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子積極思考問(wèn)題，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力1。

2. 多角度學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻、聽(tīng)講座等方式，讓孩子從不同的角度學(xué)習(xí)同一個(gè)概念，提高理解深度和廣度1。

3. 講解給別人聽(tīng)：幫助孩子將知識(shí)點(diǎn)講解給別人聽(tīng)，提高記憶力和表達(dá)能力1。

4. 提高記憶力的學(xué)習(xí)方法：幫助孩子提高記憶力，例如進(jìn)行記憶訓(xùn)練、重復(fù)記憶等1。

5. 提倡觀察力、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合、歸納、演繹、抽象與具體、類(lèi)比等方法2 3。

6. 教孩子正確的預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法和復(fù)習(xí)方法，以及正確的考試方法4。

到此，以上就是小編對(duì)于掌握學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于掌握學(xué)習(xí)方法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。