學會學習方法，
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學會學習方法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹學會學習方法的解答，讓我們一起看看吧。
有什么有效的學習方法推薦？
記憶
千方易得一效難求，我只談一“方”。
知識在于記憶。
“世界記憶大師”10歲濟南小學生閆家碩
老師一講，大家都會了；考試出來，“傻了”一大片！何故？記不住，混淆了，記錯了！
理解是記憶的基礎(chǔ)和前提，重復是記憶之母，應用是記憶之父。
理解，深刻全面的理解事與理，
不僅要把a的本意搞清楚，還應把大A與小a整明白；
否則“只見樹木不見森林”，知識點相互割裂不成體系，記憶困難。
比如1個大拇指（大A）的功能占比可達整只手的50%，但2個大拇指（小a）并不能實現(xiàn)整只手的全部功能；
某農(nóng)場1臺大型機械（大A）可以替代一半的人工，2臺大鐵牛（小a）卻不能實現(xiàn)“無人化”。
人機搭配，干活不累
重復，記憶有個遺忘曲線，利用碎片化的時間，將精簡提煉后的知識點（可以制成小卡片，像撲克牌一樣）反復溫習，混個“面熟”。
我能記住你的臉
應用，理解了記住了并不等于完成了學習的整個過程，還有一個最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是應用（這也正是學習的終極目的所在）。
比如囯人學習英語，多數(shù)效果不佳，其中最根本的一個制約因素就是“用”——在我們的日常生活中很少用它。人腦是個天然的“儲蓄罐”而非“垃圾桶”，“沒用的”東西當然難以容身。
據(jù)說一件事情別人講給你，你只能記住20%，而自己“講”出來，則至少80%；
我的親身體驗，已經(jīng)10多年沒有任何聯(lián)系的朋友之前的手機號碼依然能脫口而出，至于常用的身份證號銀行卡號之類，根本不值一“提”。
藍光云夢：
現(xiàn)在的學生中，有許多孩子學習上很用功，但是學習成績一直不好，這只是學習方法的問題，建議如下：
1、學生學習必須有一個合理的計劃，因此，有了合理的學習計劃并付出行動，就成功了一半。
2、要學會預習。提前知道書本的重難點和上課聽課時應注意的問題，課堂收到的效果比被動從老師或書本上得到要扎實深刻的多。
3、要有一個良好的學習習慣。許多學生在學習中跟著老師一節(jié)節(jié)一章章的去學，時間久了學習的知識如亂麻一樣，沒有頭緒，記憶負擔加重。事實上任何一門學科，都有自己的結(jié)構(gòu)體系，有的同學首先搞清楚了所學內(nèi)容在結(jié)構(gòu)中的未知量，因此他所學的知識更容易記住。學習不是靠死記硬背的，要養(yǎng)成發(fā)散思維的習慣。
4、多讀書，在我的教學中，經(jīng)常要求學生多讀書，少做題。不主張多做題少讀書。學生只要理解就行，在學習中，知識鞏固很重要，但更重要的是如何駕馭知識。知識的學習重在理解，而理解通過思考才能實現(xiàn)。
5、多復習鞏固。知識的學習與能力的提高就是在不斷的重復下完成的，正所謂“溫故而知新”。
6、鼓勵學生建立錯題本或摘抄本，用記錄的方式完成你上課時遺留的薄弱點或易錯點，在課下復習的時候能夠更加精準的記憶。
總之：學生要勤奮學習，學習是因人而異的，但我相信“一分耕耘一分收獲”，付出的汗水比將得到回報！
學習方法的好，對提高學習成績有很大的關(guān)系，優(yōu)秀的學生都有自己的好的學習態(tài)度和學習方法，綜合來有如下幾個方面:1，目標學習法。正確的學習態(tài)度，奮斗的目標是學習的動力源頭，給予一定時間，大多學習的人均能取得很好成績。2，帶著問題學，注意力應集中，目的明確，自覺的努力帶著有關(guān)解決問題去學習，使學有了明確指向性，就能提高學習的效率。3，對比學習法。在學習中找出所學習的知識內(nèi)容的相似、相近、或相對的屬性，進行反復對照，這就是可比性，牢記需掌握的要領(lǐng)，減輕記憶負擔，節(jié)省學習時間，區(qū)分不同的易混淆的概念，加深理解，且要把所要掌握的知識概念進行歸納，更有利于理解記憶，牢固掌握。4，聯(lián)系學習法。因為所學習的知識之間存在著普遍的聯(lián)系。我們要把聯(lián)系的觀點運用到學習當中，這樣有助于對知識的理解，所需要學習的知識才能牢靠地掌握好。5，歸納學習法。通過歸納思維，形成對所學習的知識的特點，中心思想，性質(zhì)的記憶，理解的運用。以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，放在一起進行記憶與理解，就能起到更快的記憶、理解作用，提高學習效率。6，縮記學習法。海量的記憶信息量，如何記住應記憶的內(nèi)容，確實不易，要有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都是壓縮記憶的方法。而歸納記憶的主要方法應以意義為依據(jù)，掌握要點記憶，在理解中心思想為單位，這樣才能對所學的知識內(nèi)容進行理解，在這個前提下，才可極大地增加記憶的信息量。
學習有兩種學習。，一種是書本學習。一種是實踐學習。書本學習很必要。但在實踐當中學習更必要。實踐是親身經(jīng)歷。親身感悟。親眼所見。留心去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處。可以把它拿過來彌補自己的短處。從而不斷地完善自己。最好是向那些成功的人士學習。對成就自己會非常的捷徑，會大大的縮短自己成就的時間，延長料生命價值。因為你是站在了巨人的肩膀上。會看得更高更遠。讀萬卷書不如走萬里路。走萬里路，不如閱人無數(shù)。閱人無數(shù)不如跟隨成功人的腳步。這說明了自己的實踐和經(jīng)歷的重要性。
作為一名輔導機構(gòu)講師，我首推費曼學習法——物理天才的學習方法。接下來我將從費曼學習法的四個步驟，費曼學習法奏效的機理，費曼學習法的使用成效，依次進行介紹。
首先，介紹費曼學習法的四大步驟。
- 選擇一個概念（知識點或者一道題）；
- 把這個概念講授給一個外行（一個假想的小孩也行）；
- 評價整個教學過程，如果含糊不清，則自己查找資料或者請教他人，再重復上面的步驟；
- 簡化，內(nèi)化（也就是將知識點或者概念與自己已經(jīng)有的知識系統(tǒng)連接起來，使之成為自己知識系統(tǒng)的一環(huán)，而不是零散的一個個知識點）。
其次，介紹費曼學習法背后的機理。
- 費曼學習法符合教育理論中的測試原理，即在學習完知識后給自己一個測試可以強化學習效果，而且效果比重新讀課本要強的多。費曼學習法中給別人講授的步驟就是一個加強版的測試，所以效果明顯。
- 該方法將輸入轉(zhuǎn)化成了輸出，極大強化了學習效果。根據(jù)學習效果金字塔，講授和應用效果是做好的。這不僅考驗自己對該知識點的理解，還需要在講授中自己舉列，論證，講授背景知識，講授該知識點的地位，使之與其他知識掛鉤。
最后，講述一下我自己的實際體驗。最開始這個方法是我一個國內(nèi)名校物理系的同學告訴我的，運用這個方法我學習大學的理工科課程，享受著極致的順滑體驗，看似是在幫助其他的同學，實際上是極快速的提高自己，而且應用這個方法，我喜歡上了物理專業(yè)，自修了許多感興趣的科目。在我的輔導班上面，我將班上的同學劃分成組，應用這個方法，將絕大部分同學的成績從中等偏下提高到優(yōu)秀等級。
當然，學無定法，適合自己的才是最好的，希望廣大學子找到自己的學習方法，學習蒸蒸日上。
如何養(yǎng)成高效的學習習慣？
“deadline是第一生產(chǎn)力。”孩子醒醒！這句話已經(jīng)過時了！
養(yǎng)成高效的學習習慣才是第一生產(chǎn)力！
互聯(lián)網(wǎng)把我們的時間切割成一個個小小的碎片。
我們的時間管理變成了這樣：
某音兩小時，某博一小時，某書一小時，某微再來一小時，最后學習半小時。
說好的做筆記寫論文，深呼吸打開電腦，電腦處于亮屏狀態(tài)，然后掏出手機愉快地玩起來。知道電腦熄屏后，再次使電腦亮屏，你以為我就要認真工作了？
No, 我玩了一上午手機。
半戒斷手機，是提高效率的第一步。
斷舍離是最近幾年都很流行的詞，我們斷舍離不必要的消費品，諸如衣服口紅鞋子包包，但是我們沒想過斷舍離不必要的電子使用。
戒斷手機就和喝奶茶不加糖一樣讓人痛苦，那么你可以像戒糖一樣，先是七分糖，再是半糖，三分糖，最后說不定還能戒奶茶了。完全戒斷手機是不現(xiàn)實的，所以，你可以半戒手機，對手機軟件進行斷舍離。
幾天都不會打開的軟件，可以和它說再見了；頻繁使用但并沒有任何價值的軟件，別在它身上浪費時間了，有這個閑工夫，不如刷一道高考題；關(guān)注了太多沒用的公眾號，太多順手保存的圖片……這些都是你斷舍離的對象。
刪除他們，就減少了你被無用事物吸引的幾率。
克服信息焦慮癥，是提高效率的第二步。
戒斷手機遠不止斷舍離這么簡單，因為你還有信息焦慮癥。你害怕錯過重要的消息，害怕娛樂頭條沒有看見，害怕同學同事談論的新聞你沒有聽聞過，總之，你害怕自己因為錯過一些信息而成為局外人。我們以為多了解一點信息，我們就能融入某個群體，我們以為多看看明星的八卦，我們就和明星站在一個圈子里了。大量的信息滿足了我們的偷窺欲、炫耀欲，如果你一天不看手機，你估計會被逼瘋。
用計劃把生活填滿，把手機“擠出”生活，這是提高效率的第三步。
如果你把生活都安排得滿滿當當?shù)模憧赡軙浭謾C的存在。只有學習才能讓你感受到踏踏實實的幸福，而長時間沉迷在手機中，你只會感受到長久的空虛。
善于給自己制定計劃才能讓學習變得高效起來，最好是把每一項任務精確到分鐘，這樣你就會有緊迫感，更有利于你按時按質(zhì)地完成任務。
定期反饋，總結(jié)成就，這是提高效率的第四步。
人最怕的就是不知道自己一天在忙些什么，所以，定期回顧自己某一階段的成果是事關(guān)重要的一步。并且，當你堅持做某件事收獲了成果后，這將會成為你學習的動力，形成正向循環(huán)，督促你繼續(xù)堅持。
對于生活在互聯(lián)網(wǎng)中的學生來說，是很難排除在互聯(lián)網(wǎng)之外的，所以，這就對當今的青少年提出了更高的要求：你們不僅面對更多的誘惑，而且還面臨著更加繁重的學習任務。如何處理好兩者的關(guān)系，成為了我們的終生議題。
（注：圖源自網(wǎng)絡(luò)）
到此，以上就是小編對于學會學習方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學會學習方法的2點解答對大家有用。