有種就打我(有種打我啊)
職業(yè)高中、技校甚至?？茖W(xué)校給人的印象都不是很好。他們甚至形容為“學(xué)生不像學(xué)生，老師不像老師”。也許有人覺(jué)得這太偏頗了，但這種“不良影響”都是真實(shí)事件造成的。
有不少家長(zhǎng)還會(huì)拿“不好好學(xué)習(xí)就送你去念技?！眮?lái)嚇唬學(xué)生，由此看來(lái)職校在家長(zhǎng)的心中就是反面教材，本身這樣的固有成見(jiàn)就夠可怕的，如果學(xué)生在校期間在發(fā)生一些不好的事情，那么簡(jiǎn)直就是火上澆油。
“有種你就打我”，職校男教師查寢起沖突，沖著學(xué)生放狠話
網(wǎng)上流傳一段“職校男老師睡前檢查態(tài)度傲慢”的視頻，在視頻里面男教師不斷用手指著男生，還霸氣質(zhì)問(wèn)“我看你們誰(shuí)不服”，期間多次用手推搡學(xué)生。
隨后還用手指著一名男生的胸口說(shuō)道“我查寢你就給我好好配合”，那態(tài)度和表情儼然一副“社會(huì)人”的派頭，誰(shuí)看了都有些害怕。
廣告可以是甜蜜的，也可以是可愛(ài)的。您可以選擇懲罰或技巧。進(jìn)入直播間與主播近距離互動(dòng)。男生們也表示并不不合作。隨即老師又轉(zhuǎn)向在場(chǎng)圍觀的學(xué)生，大聲質(zhì)問(wèn)“誰(shuí)不服”，有男生氣不過(guò)表示自己不服，這名男教師就直接放狠話“有種你就打我，打我一下我就出分你”。
這段視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)后，很快引起了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注。人們都被男教師這種“黑社會(huì)”式的查寢行為嚇到了，紛紛斥責(zé)教師言行過(guò)火，根本沒(méi)有一個(gè)老師的樣子。
據(jù)了解，這所學(xué)校就是遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。事情持續(xù)發(fā)酵后，校方也是高度重視，立即成立了調(diào)查組，并將調(diào)查結(jié)果及時(shí)公布了出來(lái)。
據(jù)學(xué)校介紹，該名男老師是學(xué)校的安保部干事，在查寢的過(guò)程中與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，網(wǎng)傳內(nèi)容基本屬實(shí)，對(duì)于男教師的過(guò)激言行，校方已停止他的工作，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
廣告美女秀、直播，進(jìn)入直播間與主播近距離互動(dòng)學(xué)校雖采取緊急措施，但還是及時(shí)恢復(fù)了形象，但是對(duì)于職校教師的言行，人們的探討卻并未停止，不少人在網(wǎng)上各抒己見(jiàn)。
“只看到老師兇，沒(méi)看到學(xué)生的囂張”，有網(wǎng)友替老師鳴不平
看到老師兇狠的表情和學(xué)校的處理后，很多人都指責(zé)教師太囂張，知道是老師，不知道的還以為是社會(huì)流氓呢！也有的甚至說(shuō)這種低素質(zhì)的人根本不配被稱為“老師”。
然而，在眾多質(zhì)疑聲中，也有網(wǎng)友替老師吐槽。他們認(rèn)為網(wǎng)傳內(nèi)容不全，現(xiàn)在老師都懂得明哲保身，不會(huì)對(duì)著學(xué)生如此發(fā)瘋，說(shuō)明還是學(xué)生先激怒了老師。
還有人說(shuō)只看到老師兇狠，卻隱藏著學(xué)生的囂張，職校里面很多學(xué)生都是不好管的，尤其是男生更是年輕氣盛，動(dòng)不動(dòng)就和老師起沖突，不這么兇根本管不住他們，不管家長(zhǎng)又該說(shuō)學(xué)校不負(fù)責(zé)任了。
所以本來(lái)是片面的評(píng)論，但是卻出現(xiàn)了兩種聲音。雖然“一巴掌也解決不了”，學(xué)生或許也是有錯(cuò)的，但是筆者覺(jué)得學(xué)生還未成熟，作為成年人的教師就應(yīng)該有情緒管理的能力，再生氣也不能這么兇，不但壓制不了學(xué)生，反而還會(huì)起激民憤。
當(dāng)然學(xué)生也要自我反思，到了學(xué)校就得服從教師管理，就算教師行為不妥、學(xué)校管理不合理，學(xué)生也可以通過(guò)正確渠道去反映，而不是當(dāng)面頂撞老師，到頭來(lái)激化矛盾還讓自己吃虧。
職校口碑普遍不好，并非因?yàn)閷?shí)力不夠，多半是隱性因素造成的
我國(guó)職業(yè)院校不多，但都是家長(zhǎng)和學(xué)生心中最差的選項(xiàng)，宣傳得再好也沒(méi)用，在老百姓的心里職校生就是差生，如此差的口碑并不只是人們成見(jiàn)太深。
一來(lái)職校對(duì)學(xué)員的要求比較低，所以學(xué)苗質(zhì)量自然比不上那些正經(jīng)的好學(xué)校，就算學(xué)生個(gè)人素質(zhì)比較高，但架不住周圍學(xué)生的感染力強(qiáng)，進(jìn)入職校能全身而退的學(xué)生太少，很多都跟著學(xué)歪了，導(dǎo)致社會(huì)口碑越來(lái)越差。
二來(lái)職校的管理漏洞也很多，安全性不足，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)安全隱患，包括校園霸凌、逃學(xué)等情況，而且職校招聘老師的要求也比較低，所以教師的整體素質(zhì)都不太高，出現(xiàn)了很多德行不過(guò)關(guān)的老師，給學(xué)生帶來(lái)了身心傷害。
還有就是學(xué)校的態(tài)度也不是很好，尤其是遇到校園矛盾的時(shí)候，更會(huì)選擇找人“背鍋”，一般情況都是學(xué)生吃虧，所以家長(zhǎng)就惹了一肚子氣。
所以職?？诒缓贸艘恍┛陀^原因外，多半是自己“作”的，要想改變這種局面，學(xué)校就需要多用心，強(qiáng)化校園管理和教師素質(zhì)，否則光靠宣傳是不管用的。
【筆者寄語(yǔ)】職校男教師查寢和學(xué)生起沖突，言辭激烈仿佛“黑社會(huì)”，雖說(shuō)不得全貌無(wú)以置評(píng)，但是從學(xué)校的處理來(lái)看，男教師確實(shí)做得過(guò)火了，希望他能夠自我反省，學(xué)校方面也要引以為戒，不管學(xué)生是否有錯(cuò)，教師都要拿出該有的素養(yǎng)來(lái)，省得控制不住自己，傷了學(xué)生還坑了自己。
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