高考職業(yè)興趣測(cè)評(píng)怎么寫(高考職業(yè)興趣測(cè)評(píng)答案)

前面我們談到了高一選科以及河北省哪所大學(xué)好。我們都提到了使用專業(yè)的評(píng)估工具。下面我們介紹一款參考輔助興趣評(píng)估工具。

心理學(xué)理論認(rèn)為，每個(gè)人的性格特征都體現(xiàn)在個(gè)人生活和職業(yè)選擇的各個(gè)方面。一方面，他們是為了展示自己的技能和水平，另一方面，也是為了表達(dá)自己的態(tài)度、價(jià)值觀和個(gè)性。美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德教授于20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的人格-職業(yè)類型匹配理論對(duì)國(guó)際流行的職業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他把大多數(shù)人的性格分為六種類型。每種性格類型的人都對(duì)相應(yīng)職業(yè)類型的工作或?qū)W習(xí)環(huán)境感興趣。這六種與環(huán)境模式相匹配的人格特征是：現(xiàn)實(shí)型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會(huì)型（S）、管理型（E）和傳統(tǒng)型（C）。原則上，基于這個(gè)理論，這種聯(lián)系的職業(yè)結(jié)果是可以預(yù)測(cè)的，包括職業(yè)選擇；工作變動(dòng)；職業(yè)成就；個(gè)人才能；工作滿意度；教育和社會(huì)行為等

很多學(xué)生在填寫申請(qǐng)時(shí)，往往只關(guān)注專業(yè)的冷熱，卻忽略了自己的性格特點(diǎn)（即自己最適合從事什么樣的工作），而選擇了不適合的專業(yè)。即使他們能夠順利進(jìn)入大學(xué)，他們也無(wú)法如愿。將來(lái)你可能會(huì)后悔做一份自己不感興趣的工作。

為了幫助考生和家長(zhǎng)更準(zhǔn)確地判斷最適合自己的專業(yè)，提高高考專業(yè)申請(qǐng)表的目的性、準(zhǔn)確性和針對(duì)性，我們以霍華德性格-職業(yè)類型匹配理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際根據(jù)考生的心理狀態(tài)和院校的專業(yè)特點(diǎn)，我們精心編制了一套《職業(yè)（專業(yè)）人格自評(píng)問(wèn)卷》，幫助同學(xué)們?cè)谔顚懜呖忌暾?qǐng)時(shí)以科學(xué)的態(tài)度做出專業(yè)選擇考試，從適應(yīng)自己性格特點(diǎn)的角度來(lái)開(kāi)展自己未來(lái)的職業(yè)生涯。規(guī)劃實(shí)現(xiàn)一條適合自身發(fā)展的道路。

接下來(lái)，要求學(xué)生根據(jù)他們的第一印象回答每個(gè)問(wèn)題。無(wú)需仔細(xì)思考。答案沒(méi)有好壞、對(duì)錯(cuò)之分。具體填寫方法是根據(jù)自己的情況，在答案的“是”或“否”上打“”。你準(zhǔn)備好了嗎？然后開(kāi)始測(cè)試吧！

注：以下測(cè)試結(jié)果僅供參考。

藝術(shù)型

1、閑暇時(shí)，我喜歡閱讀通俗小說(shuō)和詩(shī)歌。（無(wú)論）

2、羨慕從事戲劇、音樂(lè)、歌舞、新聞采訪等工作的人（是否）

3、看情感電影時(shí)，常常情不自禁地流淚。（無(wú)論）

4.音樂(lè)讓我陶醉。（無(wú)論）

5、有時(shí)候，我覺(jué)得自己有文學(xué)藝術(shù)方面的天賦。（無(wú)論）

6.比起懸疑小說(shuō)，我更喜歡言情小說(shuō)。（無(wú)論）

7.看電影是我的愛(ài)好之一。（無(wú)論）

8.如果可以的話，我可以去看歌劇。（無(wú)論）

（回答“是”得一分，回答“否”則不得分）

藝術(shù)評(píng)分（以上問(wèn)題的總分）：

C傳統(tǒng)型

1.我平時(shí)的開(kāi)支記得很清楚。（無(wú)論）

2、老師提問(wèn)后，即使我知道，我也傾向于保持沉默。（無(wú)論）

3.我能很清楚地記得同學(xué)向我借了什么以及我向同學(xué)借了什么。（無(wú)論）

4.我總是保持房間和桌子整潔。（無(wú)論）

5.我是一個(gè)安靜的人，不容易情緒化。（無(wú)論）

6.我喜歡一步一步完成事情。（無(wú)論）

7.我可以寫日記。（無(wú)論）

8.會(huì)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的職業(yè)。（無(wú)論）

（回答“是”得一分，回答“否”則不得分）

C傳統(tǒng)評(píng)分（以上問(wèn)題的總分）：

電子化管理

1.我每次寫一篇文章，通常都是一口氣寫完，不再重復(fù)。（無(wú)論）

2.我喜歡成為老師和同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。（無(wú)論）

3.我希望有機(jī)會(huì)去探險(xiǎn)。（無(wú)論）

4、與同學(xué)交談時(shí)，我對(duì)政治問(wèn)題更感興趣。（無(wú)論）

5.我有能力說(shuō)服其他學(xué)生同意我的觀點(diǎn)。（無(wú)論）

6.我總是主動(dòng)向別人提出我的建議。（無(wú)論）

7、與同學(xué)相比，我的計(jì)劃能力更強(qiáng)。（無(wú)論）

8、我很羨慕那些優(yōu)秀的企業(yè)家。（無(wú)論）

（回答“是”得一分，回答“否”則不得分）

E管理評(píng)分（以上問(wèn)題的總分）：

我研究型

1.我經(jīng)常不斷地思考一個(gè)問(wèn)題，直到找到正確的答案。（無(wú)論）

2.小時(shí)候，我經(jīng)常打開(kāi)玩具看里面。（無(wú)論）

3.我喜歡閱讀自然科學(xué)方面的書籍和雜志。（無(wú)論）

4.我喜歡需要智力的游戲。（無(wú)論）

5.當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，我喜歡避免分心。（無(wú)論）

6.我的理想是成為一名科學(xué)家。（無(wú)論）

7.我喜歡用邏輯原理解決問(wèn)題。（無(wú)論）

8.我對(duì)偵探題材的節(jié)目很感興趣。（無(wú)論）

（回答“是”得一分，回答“否”則不得分）

IResearch評(píng)分（以上問(wèn)題的總分）：

R現(xiàn)實(shí)

1.如果家里的電器有小問(wèn)題，我喜歡自己修理。（無(wú)論）

2.我曾經(jīng)渴望成為一名汽車司機(jī)或飛行員。（無(wú)論）

3.我喜歡親手制作東西（例如新年賀卡）。（無(wú)論）

4.我喜歡動(dòng)手工作，而不是抽象工作。（無(wú)論）

5、我有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。（無(wú)論）

6.我喜歡使用錘子、榔頭等工具。（無(wú)論）

7.有時(shí)我也會(huì)關(guān)注飛機(jī)知識(shí)。（無(wú)論）

8.對(duì)我來(lái)說(shuō)，說(shuō)出一些世界著名汽車品牌的名字并不困難。（無(wú)論）

（回答“是”得一分，回答“否”則不得分）

R現(xiàn)實(shí)評(píng)分（以上問(wèn)題的總分）：

S社交型

1、雖然復(fù)習(xí)壓力很大，但我還是喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng)。（無(wú)論）

2.我喜歡當(dāng)老師。（無(wú)論）

3.我會(huì)考慮成為我職業(yè)選擇中的主角。（無(wú)論）

4.如果同學(xué)有困難，我很樂(lè)意幫助他們。（無(wú)論）

5.我可以毫不費(fèi)力地與不太熟悉的人交談。（無(wú)論）

6、大家都認(rèn)可我是一個(gè)勤奮踏實(shí)，愿意為大家服務(wù)的人。（無(wú)論）

7.我喜歡關(guān)注青少年犯罪。（無(wú)論）

8.一般情況下，我會(huì)想到用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。（無(wú)論）

（回答“是”得一分，回答“否”則不得分）

S社交分?jǐn)?shù)（以上問(wèn)題的總分）：

測(cè)試結(jié)果說(shuō)明：

請(qǐng)對(duì)以上六種不同性格特征的得分從大到小進(jìn)行排序。最上面的一項(xiàng)是您的職業(yè)性格類型。如果遇到分?jǐn)?shù)相同，則說(shuō)明您同時(shí)具備兩種人格類型（如果社交型和管理型分?jǐn)?shù)相同，則說(shuō)明您具有社會(huì)管理型的職業(yè)人格特征）。

完成上述自測(cè)后，您將能夠了解自己的職業(yè)性格，大致確定適合自己的職業(yè)類型。為了方便學(xué)生填寫適合自己職業(yè)個(gè)性特征的專業(yè)，我們根據(jù)各專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，匹配了各院?，F(xiàn)有本科專業(yè)全部11個(gè)專業(yè)類別（文理科單獨(dú)列出）以及相應(yīng)的職業(yè)性格特征。（例如，如果您是A類藝術(shù)類型的職業(yè)人格，那么您就會(huì)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的A類藝術(shù)專業(yè)。）此匹配是我們根據(jù)目前本科專業(yè)的培養(yǎng)方向和目標(biāo)以及課程要求進(jìn)行的了解的具體專業(yè)。以下僅列出各類別中具有代表性的專業(yè)，供同學(xué)們參考。

藝術(shù)型：具有藝術(shù)、直覺(jué)和創(chuàng)造能力，喜歡發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。這種人有豐富的想象力、理想、沖動(dòng)和獨(dú)創(chuàng)性。他們喜歡從事無(wú)系統(tǒng)、自由、需要一定藝術(shù)修養(yǎng)的職業(yè)。

請(qǐng)參考：教育：學(xué)前教育、美術(shù)教育、裝飾設(shè)計(jì)與工藝教育、文學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言、外語(yǔ)文學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)，所有藝術(shù)專業(yè)；歷史：民族學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)；管理類：旅游管理；科學(xué)：地理科學(xué)所有專業(yè)；工程類：廣播電視工程類所有專業(yè)、土木工程類所有專業(yè)、測(cè)繪類所有專業(yè)、輕工、紡織食品類所有專業(yè)、航空航天、寶石與材料技術(shù)類所有專業(yè)；農(nóng)業(yè)：園藝、園藝；醫(yī)學(xué)：醫(yī)學(xué)影像。

C傳統(tǒng)型：喜歡處理信息，有寫作或數(shù)學(xué)分析的能力，可以遵循指示并完成瑣碎的任務(wù)。這種人容易服從，能克制自己，想象力差，喜歡既定的、有秩序的環(huán)境。在職業(yè)選擇上，他們?cè)敢鈴氖孪鄬?duì)簡(jiǎn)單、剛性、需要按既定要求工作的職業(yè)。

請(qǐng)參考：哲學(xué)：邏輯；經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)所有專業(yè)；法律：法律、政治與行政、國(guó)際政治等所有專業(yè)；教育：人文教育、特殊教育；文學(xué)類：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各專業(yè)；歷史：所有歷史專業(yè)；管理類：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、物流管理、勞動(dòng)保障、土地資源管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、圖書館學(xué)、檔案學(xué)；科學(xué)：所有科學(xué)專業(yè)；工程類：儀器儀表、能源電力、電力信息、水利、測(cè)繪、化學(xué)制藥、交通運(yùn)輸、海洋工程、航空航天、兵器、工程力學(xué)、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、森林工程、公共安全技術(shù)等各專業(yè)；農(nóng)學(xué)：所有農(nóng)業(yè)專業(yè)；醫(yī)學(xué)：所有醫(yī)學(xué)專業(yè)。

E管理型：喜歡與人交往，自信、有說(shuō)服力、有領(lǐng)導(dǎo)能力，追求政治和經(jīng)濟(jì)成就。這類人喜歡支配別人，有冒險(xiǎn)精神，自信而有活力，喜歡表達(dá)自己的意見(jiàn)。他們?cè)敢鈴氖乱灾苯咏?jīng)濟(jì)利益為目的的活動(dòng)。

請(qǐng)參考：哲學(xué)：哲學(xué)、宗教；經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、保險(xiǎn)學(xué)；法學(xué)：社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、外交、思想政治教育、公共安全各專業(yè)；教育：特殊教育、旅游管理與服務(wù)教育、營(yíng)銷教育；文學(xué)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、導(dǎo)演學(xué)、播音主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)；管理類：管理科學(xué)與工程所有專業(yè)、工商管理專業(yè)所有專業(yè)、公共管理專業(yè)所有專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)所有專業(yè)；理科：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理科學(xué)、地球物理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等所有理科專業(yè)；工程類：航空航天、兵器、公安技術(shù)各專業(yè)；農(nóng)業(yè)：植物生產(chǎn)、草原科學(xué)、森林資源、環(huán)境生態(tài)、畜牧生產(chǎn)、水產(chǎn)等各專業(yè)；醫(yī)學(xué)：所有專業(yè)：法醫(yī)學(xué)。

I研究型：喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評(píng)價(jià)和解決問(wèn)題。這類人具有很強(qiáng)的好奇心、分析能力和內(nèi)省能力。更加謹(jǐn)慎。他們喜歡從事涉及觀察、科學(xué)分析和需要學(xué)習(xí)精神的創(chuàng)造性活動(dòng)。

請(qǐng)參考：哲學(xué)：所有哲學(xué)專業(yè)；經(jīng)濟(jì)學(xué)：保險(xiǎn)、金融工程、稅務(wù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)；法學(xué)：馬克思主義理論各專業(yè)、社會(huì)學(xué)各專業(yè)、公安學(xué)各專業(yè)；教育：教育學(xué)校、學(xué)前教育、教育技術(shù)、初等教育、藝術(shù)教育、人文教育、社會(huì)體育；文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、古典文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)；歷史學(xué)：歷史學(xué)、世界史、考古學(xué)、博物館學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)；管理學(xué)：管理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物流管理、行政管理、勞動(dòng)和社會(huì)保障、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、檔案館；理科：所有理科專業(yè)；工程類：工程類所有專業(yè)；農(nóng)業(yè)：所有農(nóng)業(yè)專業(yè)；醫(yī)學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、視光學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、中醫(yī)各專業(yè)、藥學(xué)各專業(yè)。

R寫實(shí)型：能夠操作運(yùn)動(dòng)機(jī)械，如機(jī)械、工具、植物或動(dòng)物，喜歡戶外活動(dòng)。這種人不看重社交，而看重物質(zhì)和實(shí)際利益。他們遵守規(guī)則，喜歡穩(wěn)定，情感不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求、需要一定技能和技術(shù)、可以按一定程序操作的工作。

請(qǐng)參考：哲學(xué)：邏輯；教育類：教育技術(shù)、體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、體育人文科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育、汽車維修工程教育、應(yīng)用電子技術(shù)教育、裝飾設(shè)計(jì)與工藝教育；文學(xué)：傳播學(xué)；管理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)；理科：所有理科專業(yè)；工程類：工程類所有專業(yè)；農(nóng)業(yè)科學(xué)：農(nóng)業(yè)各專業(yè)；醫(yī)學(xué)：醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、驗(yàn)光、康復(fù)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、法醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等所有專業(yè)。

S社交型：善于與人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、激勵(lì)或訓(xùn)練他人。這種人樂(lè)于助人，善于交際，容易合作，重視友誼，責(zé)任心強(qiáng)。他們希望從事直接為他人服務(wù)、造福他人或與他人建立和發(fā)展關(guān)系的職業(yè)。

請(qǐng)參閱：哲學(xué)：宗教；經(jīng)濟(jì)學(xué)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；法學(xué)：社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、政治學(xué)、公共安全等所有專業(yè)；教育類：教育類各專業(yè)、體育類各專業(yè)、其他教育類新興專業(yè)；文學(xué)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、播音主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)；管理類：人力資源管理、旅游管理、公用事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、公共關(guān)系、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)等管理類專業(yè)；理科：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)；工科，電氣信息、環(huán)境與安全、公共安全技術(shù)各專業(yè)；農(nóng)業(yè)科學(xué)：植物生產(chǎn)、森林資源、畜牧生產(chǎn)、水產(chǎn)各專業(yè)；醫(yī)學(xué)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、精神科、口腔醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)藥資源與開(kāi)發(fā)等。

以上內(nèi)容僅供參考。