中職通培訓(中等職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)培訓創(chuàng)新教材)

原標題：中等職業(yè)教育：全力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對高素質(zhì)技能型人才的需求也日益增長。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才已成為當前教育改革的迫切需要。為全力支持國家發(fā)展需要，弘揚中等職業(yè)教育使命，中等職業(yè)教育從“產(chǎn)教融合、優(yōu)化職業(yè)教育課程、強化實踐能力培養(yǎng)”等方面多措并舉，全力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。

一、職業(yè)教育的重要性

職業(yè)教育是我國教育改革的重要組成部分，旨在為社會提供一批具有實踐技能和創(chuàng)新能力的人才。職業(yè)教育不僅是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量，也是縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距、實現(xiàn)教育公平的有效途徑。在當前經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢下，職業(yè)教育需要適應新需求新挑戰(zhàn)，提供更高水平的教育服務。

二、中職通教育的發(fā)展現(xiàn)狀

中等職業(yè)學校通識教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分。旨在為廣大中職學生提供職業(yè)技能培訓和實踐能力培養(yǎng)，使學生適應社會發(fā)展需要，快速融入社會，成為有用的人才。當前，職業(yè)教育正處于快速發(fā)展階段。全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，成為職業(yè)教育發(fā)展的主要目標。

三、中職通教育全力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才實施舉措

1.推進“產(chǎn)教融合”：建立產(chǎn)學聯(lián)動合作機制，著力解決人才培養(yǎng)供給側與產(chǎn)業(yè)需求側匹配不足的問題，加強共建與產(chǎn)教融合。與社會力量共享、“校中校”、“工廠”、“廠?！钡榷喾N形式，推動職業(yè)教育多元化辦學格局的形成，為學生提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

2.優(yōu)化職業(yè)教育課程設置：根據(jù)社會需求和學生興趣特點，以及實際生產(chǎn)和工作要求，設計開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實踐實訓課程體系，有效提高學生的實踐能力和職業(yè)素質(zhì)。并以課堂革命為重點，以適應專業(yè)崗位需求為導向，實施職業(yè)教育教學方法改革創(chuàng)新，促進知識轉(zhuǎn)移與生產(chǎn)實踐緊密結合。

3、加強實踐能力培養(yǎng)：通過職業(yè)教育和心靈修養(yǎng)，促進學生德藝雙馨的全面發(fā)展。注重課程建設，完善“崗位課程競賽證書”綜合育人機制，根據(jù)實際生產(chǎn)和崗位需要，設計開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實踐實訓課程體系，切實提高學生實踐能力和專業(yè)素質(zhì)。

4、加強內(nèi)涵建設：堅持立德樹人，實施職業(yè)教育魂筑教育計劃，著力打造職業(yè)教育品牌“雙師型”師資隊伍，建設在線精品課程，開展聯(lián)合培養(yǎng)積極推動和創(chuàng)新職業(yè)院校校際交流與合作，拓寬職業(yè)院校學生成長渠道，搭建中高職學生成長“立交橋”，培養(yǎng)更多應用型、復合型技術技能人才。

總的來說，推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須更加深刻地認識職業(yè)教育的價值和意義。相信職業(yè)教育經(jīng)過不斷優(yōu)化改革，一定會推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造更多學生用技能改變生活的精彩故事。返回搜狐查看更多