小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程(小學(xué)網(wǎng)課課程安排)

針對疫情特殊情況，五小音樂、體育、美術(shù)、計算機、勞動專業(yè)教師積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴Ｕn不停學(xué)”的教師隊伍?！扒钟^音”大展神通，設(shè)計適合居家學(xué)習(xí)的課程。內(nèi)容用巧妙的形式吸引學(xué)生在家認(rèn)真完成，使學(xué)生全面發(fā)展，身心得到充分的調(diào)整和放松。

精彩的音樂課

優(yōu)美的音樂是一劑良藥，可以撫慰人心、傳遞溫暖、傳播快樂。在這段在家學(xué)習(xí)的時間里，音樂課成了學(xué)生們的好朋友。課后，學(xué)生將作業(yè)的視頻和照片發(fā)送給老師。讓我們來看看它們吧！

，持續(xù)時間01:19

在疫情防控的特殊時期，音樂組老師根據(jù)課程內(nèi)容、居家場地限制等因素，安排了相對適合操作的音樂作業(yè)，讓在家學(xué)習(xí)的孩子體驗不一樣的音樂課透過屏幕感受音樂。魅力讓孩子們的家居生活豐富多彩。

多彩美術(shù)課

在美術(shù)組的課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極完成課后作業(yè)，學(xué)會在美術(shù)作品中表達(dá)對生活的感受和體驗，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣以及體驗和表達(dá)審美情感的能力。在培養(yǎng)學(xué)生審美表達(dá)和創(chuàng)造能力的同時，也緩解和釋放了學(xué)生居家隔離帶來的諸多不適。

瞧，同學(xué)們用手中的畫筆，畫出了一幅幅生動的畫作，表現(xiàn)出同學(xué)們的喜悅和自信。

動態(tài)體育課

體育課上，同學(xué)們在體育老師的指導(dǎo)下，跟著節(jié)奏，進行了廣播體操和仰臥起坐。他們在運動中感受到了運動的快樂，提高了身體素養(yǎng)。

有趣的資訊課

“有趣、好玩”的信息技術(shù)課程讓孩子們沉浸其中，因疫情而隔開的物理距離被削弱。孩子們解鎖了新的技能，玩得開心，“玩”得開心，“創(chuàng)造”得意猶未盡。老師們也將繼續(xù)探索更有效的線上教學(xué)方式，為孩子們的想象力插上科技的翅膀，打造信息化課堂在這特殊的“洗禮”中更加芬芳、更加燦爛！

豐富勞動階層

豐富生動的勞動技術(shù)課，不僅培養(yǎng)了孩子們的動手實踐能力，也豐富了孩子們的家居生活。我們這些呆在家里的人鍛煉了技能，體驗了做事的樂趣。我相信我們以后無論是生活還是學(xué)習(xí)都可以做到！

五小老師們一直在思考和探索，用實際行動創(chuàng)新，讓孩子們在特色課程的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)中與生俱來的“美”。老師們也將繼續(xù)用愛和線上教學(xué)陪伴他們。孩子們，我期待著在我們美麗的校園里重聚。