安徽省教師招聘小學(xué)科學(xué)真題(安徽教招小學(xué)科學(xué)真題)

2020年安徽省公開招聘新中小學(xué)教師統(tǒng)一筆試

小學(xué)理科考試大綱

1.考試性質(zhì)

安徽省新任中小學(xué)教師公開招聘考試是全省統(tǒng)一組織的公開選拔考試。是實行“省考、縣管、校用”教師管理制度的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進一步規(guī)范公開招聘新中小學(xué)教師，確保教師的“入口”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進行。筆試成績將作為安徽省新任中小學(xué)教師公開招聘面試的依據(jù)，同時計入考試總成績。招聘考試對相應(yīng)崗位教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力進行綜合評價，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)當具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

2.考試目標和要求

1、測試考生對《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》中相關(guān)科學(xué)知識的理解程度。

2.測試考生對科學(xué)研究基本方法和基本技能的理解，以及實驗和科學(xué)探究能力。

3、測試考生從所提供材料中獲取信息并結(jié)合相關(guān)科學(xué)知識和方法解決相關(guān)問題的能力；關(guān)注對科學(xué)和社會發(fā)展具有重要影響和意義的新動態(tài)以及科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

4.考察考生對小學(xué)科學(xué)課程和教學(xué)理論的基本理論和方法的理解，以及運用這些基本理論和方法分析和解決小學(xué)科學(xué)教學(xué)相關(guān)實際問題的能力。

5、考察考生從事小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)所必須具備的基本教學(xué)技能和不斷發(fā)展自身專業(yè)素質(zhì)的能力。

三、考試內(nèi)容范圍

（一）學(xué)科專業(yè)知識

小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識主要依據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》課程內(nèi)容和2011年版義務(wù)教育物理、化學(xué)、生物、地理課程標準。

1.物質(zhì)科學(xué)

(1)常見物質(zhì)

物質(zhì)的性質(zhì)：密度的概念及其計算、質(zhì)量的概念、帶電、磁性、導(dǎo)電性、物體的絕緣性、物理變化和化學(xué)變化。

水：水的組成及主要性質(zhì)、溶液及配制、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及計算。

空氣：主要成分為空氣、氧氣和二氧化碳，具有燃燒和滅火作用。

金屬：金屬與非金屬的主要性能差異、金屬的腐蝕與防腐蝕、典型金屬（鎂、鐵等）與非金屬（碳、硫、磷、氫、等）在空氣或氧氣中。

常見化合物：元素和化合物的概念，常見酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途。

常見有機化合物：甲烷、乙醇、葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸。

物質(zhì)的三種狀態(tài)及其變化。

(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

物質(zhì)粒子：分子、原子、離子、常見元素的符號、含義和化合價，根據(jù)化學(xué)式計算組成物質(zhì)的元素的質(zhì)量比，根據(jù)化學(xué)式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。

物質(zhì)分類：純物質(zhì)、混合物。

(3)物質(zhì)的運動和相互作用

常見化學(xué)反應(yīng)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；氧化還原反應(yīng)；基于化學(xué)方程式的產(chǎn)物和反應(yīng)物之間的計算。

運動和力：參考物體、速度；大量的；重力、彈性、摩擦力；兩種力的平衡；牛頓第一定律，慣性；壓力；浮力、阿基米德原理及其應(yīng)用。

電和磁：靜電現(xiàn)象；簡單的電路圖；電流、電壓、電阻的概念以及電流表、電壓表和滑動變阻器的使用；歐姆定律及其應(yīng)用；家用電路；磁場、電磁體；磁場對電流、電動機的影響；電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機。

波浪：波浪的簡單知識；光的線性傳播；光的反射和折射；光的色散；鏡子、透鏡及其成像；聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、噪聲的危害和預(yù)防；電磁波。

熱現(xiàn)象：溫度的概念及其測量、物質(zhì)狀態(tài)的變化和分子動力學(xué)理論。

物質(zhì)之間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化：金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，物質(zhì)質(zhì)量守恒定律。

（四）能源能源

能量的轉(zhuǎn)化和節(jié)約：簡單的機械；機械功、機械能、機械能守恒定律；力量；機械效率；電功、電能、電力；內(nèi)能、化學(xué)能、核能；能量的轉(zhuǎn)化和守恒。

能源與社會：能源特征與分類、能源開發(fā)利用。

2.生命科學(xué)

(1)生物體的基本結(jié)構(gòu)

細胞是生命活動的基本單位：是原核細胞的基本結(jié)構(gòu)，是動物細胞和植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。

細胞分裂和分化形成組織：細胞周期、有絲分裂、細胞分化、人體的基本組織、植物的幾種基本組織。

多細胞生物的結(jié)構(gòu)：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實、種子的結(jié)構(gòu)和功能；人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

(二)生命的基本特征

新陳代謝：新陳代謝的概念、綠色植物和人體新陳代謝的基本過程和特點。

遺傳與變異：常見的遺傳與變異現(xiàn)象、遺傳的基本規(guī)律、DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯、生物變異的類型、常見的遺傳病。

繁殖與發(fā)育：植物的有性繁殖和無性繁殖，綠色開花植物的生活史，昆蟲、兩棲動物、鳥類的繁殖與發(fā)育，人類的繁殖與發(fā)育。

脅迫：脅迫的含義，植物生命活動的激素調(diào)節(jié)，人的眼睛、耳朵等感覺器官，人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程，人體激素的調(diào)節(jié)。

(3)生物多樣性與進化

生物分類：根據(jù)某些特征對生物進行分類。

主要生物類群：細菌、真菌和病毒的主要特征；植物和動物的主要類群和主要特征。

生物多樣性：生物多樣性的內(nèi)涵、生物多樣性保護的意義和措施。

生物進化：生命的起源、生物進化的主要過程、人類的起源和進化、生物進化理論的主要內(nèi)容、生物進化和生物多樣性的形成。

(4)生物與環(huán)境

生態(tài)因素：生存環(huán)境與非生物環(huán)境的關(guān)系、生物與生物的關(guān)系。

生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

保護生態(tài)環(huán)境：人類活動對生物圈的影響；全球環(huán)境問題。

人類健康與環(huán)境：健康理念和健康生活方式、人體特異性免疫和非特異性免疫、心血管病、腫瘤等常見疾病的主要危害和預(yù)防、傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。

動物運動與行為：動物運動模式、動物行為的主要類型和意義。

(5)生物技術(shù)

日常生活中的生物技術(shù)：發(fā)酵技術(shù)、食品腐敗和保存。

現(xiàn)代生物技術(shù)：克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

3.地球、宇宙與空間科學(xué)

(1)宇宙

太陽：太陽的基本概述，太陽活動的基本類型。

太陽系：恒星、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星。

銀河系：組成和范圍；不同層次的星系組成。

宇宙：宇宙的起源和演化；地球的演化。

(2)地球和地圖

地球：形狀和大小、地球儀、經(jīng)度和緯度線、經(jīng)度和緯度。

地殼運動：地球內(nèi)圈結(jié)構(gòu)、火山和地震，人類如何提高防震防災(zāi)能力；板塊構(gòu)造理論、巖石的形成、類型和轉(zhuǎn)變。

重要礦產(chǎn)能源：天然氣、石油、煤炭的產(chǎn)地和分布，節(jié)約能源。

地形：外力對地形的影響，主要地形特征。

地圖：比例尺、方向、圖例和注釋、簡單地形等高線圖、示意性平面圖。

(3)地球運動和月相變化

地球公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)方向、周期、速度；四個季節(jié)的形成；五個區(qū)域的分布。

地球自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)方向、周期、速度；晝夜交替；時區(qū)和時區(qū)，北京時間。

月亮：月亮、農(nóng)歷和月相變化的基本概述。

(4)地球的物質(zhì)組成

土壤：土壤的成分和類型、土壤荒漠化、土壤污染及其危害、防治土壤污染的重要性、保護土壤和防治土壤污染的主要措施。

地球上的水體：水體分類、水循環(huán)、水資源、我國水資源分布、世界和我國淡水資源嚴重危機、合理開發(fā)利用水資源的措施。

地球上的大氣：天氣和氣候的概念，風(fēng)的形成、降水和人工降雨，我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候，寒潮、臺風(fēng)、洪水等重大氣象災(zāi)害及防災(zāi)救災(zāi)措施、空氣質(zhì)量報告、人類活動對氣候的影響。

（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

考試內(nèi)容主要以《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》、學(xué)科課程與教學(xué)理論（科學(xué)教育方向）為主。

1、小學(xué)科學(xué)課程：課程性質(zhì)、基本概念、課程設(shè)計思路、課程總體目標和階段目標以及各部分目標之間的關(guān)系、課程內(nèi)容、實施建議。

2、小學(xué)科學(xué)學(xué)與教理論：行為主義學(xué)習(xí)理論、認知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

3、小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法：講授教學(xué)法、概念圖教學(xué)法、探究教學(xué)法。

4、小學(xué)科學(xué)實驗：小學(xué)科學(xué)實驗的作用和類型，小學(xué)科學(xué)實驗的教學(xué)準備，小學(xué)科學(xué)實驗的組織、實施和結(jié)果分析。

5、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)板書、教學(xué)評價等設(shè)計。

6、小學(xué)科學(xué)教育評價：小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評價的原則、方法和基本方法，課堂教學(xué)評價的原則和基本方法，教學(xué)反思的意義、內(nèi)容和方法。

7、小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)研究：小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)研究一般步驟、小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)研究方法。

4.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式：閉卷、筆試。

2、考試時間150分鐘，試卷滿分120分。

3、主要題型：試卷以客觀題和主觀題相結(jié)合。客觀題包括選擇題、判斷題和其他類型的題。主觀題包括簡答題、討論題、材料分析題、教學(xué)設(shè)計題等類型。

4、內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識部分約占70%，學(xué)科課程及教學(xué)理論與應(yīng)用部分約占30%。